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文档简介

1 / 3 小班语言：小雨人儿 小班语言：小雨人儿 活动目标： 1、理解故事，感受故事诗意、欢快的气氛。 2、初步尝试用动作和声音表现雨打荷叶的欢乐情境。 活动准备： 故事小雨人儿自制图书；雨天的下雨声；小雨人图片。 活动过程： 一、猜测导入 (价值取向：通过听雨声的录音引发对于雨天情景的关注，对故事的兴趣。 ) 提问： 1、听，是什么声音？ 2、认识小雨人，和小雨人打招呼。 二、分段欣赏 （价值取向：以教师分段讲述的方式，帮助幼儿初步理解故事内容，尝试用动作和声音表现雨打荷叶。） 第 一段： 1、小雨人从哪里来？ 看看小雨人去了哪里？你是怎么知道的？（观看图片） 第二段：（互动提问理解故事） 1、咦，这个池塘怎么这么绿呀！ 2 / 3 （因为里面装满了荷叶！） 2、荷叶像什么？ （荷叶像鼓！） 故事讲至 “ 哒哒，哒哒（缓慢）哒哒哒哒哒哒（欢快） ” 3、荷叶鼓发出什么样好听的声音的呢？ （学学荷叶鼓发出的声音） 第三段： 1、好听的鼓声把正在睡午觉的朋友们惊醒了。看是谁？ 2、荷花、青蛙、红鲤鱼要来跳舞了，我们来表演一下。 三、完整欣赏 （价值取向：运用自制图书配上背景 音乐，帮助幼儿进一步理解故事，感受故事诗意、欢快的气氛。） 1、共同看故事 （用翻页、小铃、指点的方式帮助孩子仔细阅读画面；） 让我们一起来完整看看这个故事。 2、共同来讲述故事 1）提问：故事的名字叫什么？ 小结：故事的名字叫小雨人。 2）提问：你认为小雨人儿是一个个怎么样的小朋友？（调皮、好玩的小孩） 小结：小雨人儿是一个个调皮、天真的小朋友们，他们跟着朋友们欢快的舞动着。 3 / 3 拓展： 下雨了
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