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文档简介

1 / 3 小班语言：帮哈利洗澡 小班语言：帮哈利洗澡 活动目标： 1、能安静地倾听故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。 2、在理解故事的过程中了解清洁的重要性。 活动准备： 物质准备：故事好脏的哈利 PPT。 活动过程： 一、出示封面，引导幼儿观察并认识故事的主人中 “ 哈利 ” 。 1、教师出示封面，引导幼儿观察狗毛。 师：你看到了什么？ 师：其实，这是同一只狗它的名字叫 “ 哈利 ” 。引导幼儿向小狗问好。 教师补充：原来它是什么样子的，后来是什么样子的？（边指，边提问） （教师请 幼儿观察介绍，并小结：原来，它是身上只有黑点的白狗，后天他变成了身上有白点的黑狗。） 2、请幼儿猜一猜哈利怎么会变得这么脏的？ 3、过渡：究竟发生了什么事？我们一起来听故事吧。 二、幼儿欣赏故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。 2 / 3 （一）分段欣赏故事好脏的哈利 1、播放故事好脏的哈利第一部分，引导幼儿安静倾听。 与幼儿讨论： 1）师：哈利到过哪些地方？（幼儿说的时候播 PPT 图片） 2）师：哈利的小主人为什么认不出哈利来？（哈利太脏了，毛的颜色发生了变化） 2、播放故 事第二部分，与幼儿讨论： 1）师：哈利怎么办呢？它有哪些绝活？ 2）你会不会？能不能表演一下？ （动作表演模仿哈利的样子，激发孩子的活动兴趣，同时体会哈利想尽办法让主人认出自己的着急情绪） 3）师：如果你是哈利，你会用什么办法让主人认出来？ 3、播放故事第三部分，与幼儿讨论： 师：后来哈利是怎样让自己变回来的？ （二）完整欣赏故事好脏的哈利 1、完整倾听，帮助幼儿把故事情节串联起来，巩固对故事的理解。 师：这个好听的故事叫好脏的哈利，让我们一起完整地听一遍故事，好吗？ 2、简单谈 话，鼓励幼儿表达对故事或洗澡的看法，了解清洁的重要性。 师：你喜欢哈利吗？为什么？（引导幼儿说出：哈利不爱洗3 / 3 澡，不讲卫生，我们不喜欢，后来哈利喜欢洗澡、讲卫生了，我们就喜欢了） 3、师：你喜欢洗澡吗？洗好澡以后感觉怎样 2、幼
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