小班语言：春娃娃

1 / 7 小班语言：春娃娃 小班语言：春娃娃 设计思路： 一、对活动素材的分析 最近我们开展的是 “ 小花园 ” 主题活动。每次午餐后外出散步时，孩子们总会被暖暖的阳光、柔柔的春风、绿绿的青草、飞舞的蝴蝶所吸引。当孩子们置身在春天的自然景色之中，他们真切地感受着春天的美。 故事春娃娃来源于教参，是小花园主题中的一个素材点，故事中的 “ 春娃娃 ” 形象可爱，是孩子们所喜欢的，能引起孩子们的兴趣，为活动的开展提供了有利的条件。活动以拟人的手法通过春娃娃做客，把春天一些特有的景象串联起来，从春娃娃做客这一孩子易于理解 的角度，让孩子在看看、说说中感受春天的美丽，了解花草树木在春天里的各种变化。 二、对幼儿经验的分析 小花园主题活动的目标是喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。通过前期活动的开展，我发现目前我班幼儿对春天里柳树发芽，花儿开放已有一定的认识，但他们的经验还是零散初浅的，需要进行完整的梳理。 而在新教材有关幼儿语言的要求中，小班年龄段的孩子要做到能爱听故事，理解故事的一些词义，学说故事中重复的句2 / 7 子或简短的对话，感受故事内容的情趣。我班幼儿虽然对听故事都很感兴趣，也愿意跟着故事中的角色进行简单的对话，但 他们运用语言进行表达的能力还很欠缺。 鉴于孩子的经验以及对教材的思考，在本次活动中我力图借助孩子已有的生活经验去了解春天，通过情境化的环境理解故事，在自身讲讲说说中去感受春天的美。因此我将本次活动目标设定为：欣赏故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的变化，喜欢春天。活动重点关注在看看讲讲中感受春天花草树木的变化。 三、对活动教学法的分析 整个活动我主要运用情境创设法，多媒体演示法，语言交流法，自主表演法等多种教学方法。 1、情境创设法 浓郁、良好的教学氛围是激发幼儿学习兴趣的动力。在这个活动中 ,我从 创设情境入手 ,将故事中的几个关键元素 春娃娃、布谷鸟、柳树、桃花先行引出 ,创设成小花园的情境 ,让幼儿在有意无意间感受到一种情境之美 ,在体验情境的过程中唤起幼儿的学习兴趣 ,激励起他们的积极思维。 2、语言交流法 我们知道孩子们的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，只有为他们创设自由、宽松的语言交往环境，才能让孩子们想说，敢说，喜欢说。因此在活动中我力求用少而精的提问让幼儿对春娃娃的形象有直接3 / 7 深刻的认识 ,让孩子们在不断与老师互动的过程中感受春天的美好。 另外教师对幼儿的表扬、鼓励、肯定的话对幼儿而 言是前进的不竭动力 ,也是教学最有效的方法。所以我在活动中努力尝试 ,设计形象、生动的语言 ,运用巧妙的表扬、鼓励达到“ 以情动人 ” 。 3、多媒体演示法 在教学课堂中 ,多媒体是好帮手。在本次活动中，我通过展示春天布谷鸟鸣叫、垂柳舒展、桃花斗艳的片段 ,让幼儿直觉地感到这些事物的美好。让孩子们得到实实在在美的陶冶 ,对春天万物复苏、春回大地的意境也就有了更深的认识和情感上的升华。 4、自主表演法 在幼儿完整欣赏的过程中，我用了自主表演这一形式，在教师创设好的小花园场景中，让幼儿学做春娃娃，去唤醒春天的各种景物，幼 儿能真切感受春天的美好。同时也使孩子们通过对故事的学习和演绎 ,从内心深处发出感叹：春天真是太美了。 四、对活动环节设计的分析： 整个活动共分为三个环节： 第一环节激发兴趣，通过出示春娃娃的形象，告诉幼儿春娃娃要出去串门，来引发幼儿的兴趣。 第二环节是欣赏故事，感受春天花草树木的变化。在这一环节中我遵循小班幼儿学习故事的规律，运用先完整欣赏，后4 / 7 分段理解，最后又完整感受来让幼儿理解整个故事。 一开始我运用 情景表演，让幼儿完整欣赏到整个故事的脉络。然后运用多媒体演示春天布谷鸟鸣叫、垂柳舒展、桃花斗艳的片段，使幼儿真切感受春天花草树木的不同变化，最后让幼儿扮演春娃娃，通过模仿故事中春娃娃和动植物的对话，让幼儿进一步感受到春天的美丽，喜欢春天。 第三环节是拓展延伸。让孩子们感受到春天还有很多美丽的事物，我们也可以去看看它们，观察它们的不同变化，继续感受春天的美丽。 活动名称：春娃娃 活动目标：欣赏故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的变化，喜欢春天。 活动准备：情景表演：春娃娃 春娃娃故事录音，课件 场 景：小花园 活动过程： 一、激发兴趣 宝宝们现在是什么季节呀？（春天） 对呀，春天来了，春娃娃出来玩了，我们和春娃娃打个招呼吧。 师：春娃娃本领大，她跑到哪里，哪里就会有变化，我们来看看她的朋友们发生了哪些变化吧？ 5 / 7 二、看看讲讲 （一）完整欣赏（看一看表演） 情景表演：春娃娃 小结：春娃娃让春天变得真美呀！ （二）分段理解（听一听故事） 1、布谷鸟唱歌 *重点提问：春娃娃来到了谁的家？春娃娃来到了布谷鸟家，她会怎么说呢？ *播放 PPT 布谷鸟唱歌，请小朋友们听一听布谷鸟的叫声。 小 结：春天真美呀，小鸟都出来唱歌了。 2、柳树发芽了 *重点提问：春娃娃又来到谁的家？春娃娃会帮柳树姐姐做什么事情呢？柳树的头发有什么变化吗？ *播放 PPT 柳树发芽，请小朋友们看看柳树发芽的动画，一起来给柳树姐姐梳梳头。 小结：春天真美呀，树木都发芽了，树叶变绿变长了。 3、桃树开花了 *重点提问：这是谁的家？春娃娃来到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐干嘛呀？ *播放 PPT 桃花开放，请小朋友们看看桃花开放的视频。 *我们也来做一做桃花姐姐开花，看看哪朵花开的最漂亮。 小结：春天真美呀，花儿都开了，可 漂亮啦。 6 / 7 4、小朋友唱歌跳舞 *重点提问：春娃娃来到草地上，看到一群小朋友，他们在干什么呀？小朋友在念儿歌，听听他们在念什么？ *我们也来念一念儿歌吧 小结：春天真美呀，在美丽的春天里人们可开心了。 （三）完整欣赏（边听边表演） 师：我们也来做春娃娃，一起让小鸟唱歌，让小树发芽，让花儿开放吧。 *幼儿进入场景中，一边听故事一边自由表演。 *重点提问：你们喜欢春天吗？ 小结：春天真美呀！我们要好好地爱护身边的这些花草树木，让我们生活的环境一直这么美丽。 三、拓展延伸 春娃娃来到了那么多朋 友的家里，春娃娃还会去哪里？她会叫谁起床，让谁开花呢？请你用自己的眼睛去看一看，找一找，春娃娃来了，她的朋友会有什么变化，把你自己的发现以后来告诉大家好吗？ 附故事：春娃娃 春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。 春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻地对布谷鸟吹了一口气，春娃娃说： “ 布谷鸟姐姐，快起床吧！ ”“ 布谷，布谷！ ” 布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。 7 / 7 春娃娃一会儿跑