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文档简介

1 / 3 小班语言：熊宝宝的小芽芽 小班语言：熊宝宝的小芽芽 活动目标： 1、理解叙事散文的情节。积极地猜测和想象熊宝宝内心的期望及散文情节的发展。学说短句： “ 长啊长，长大了。 ” 2、愿意在集体中大胆的表达自己的想法。 活动准备： PPT 活动过程： 一、导入（出示 PPT1 背景图） 1、你看到了什么？引导幼儿用散文中的话来回答。 幼儿讲述，教师用散文中的话总结： “ 这是一个天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的地方。 ” 二、观察、猜测、想象故事内容，并学说短句 1、散文第一环节 （ 1）（ 出示 PPT2 熊宝宝手拿铲子出现在草地上）这么美丽的地方，熊宝宝也来了，你来猜猜熊宝宝会来这么美的地方做什么呢？ （ 2）（出示 PPT3 熊宝宝种下一粒种子）熊宝宝种下一粒种子，长啊长，长出了小芽芽，熊宝宝高兴呀，每天都来看看它。（ PPT4 给芽芽浇水） 2、散文第二环节 （ 1）芽芽长啊长，会怎么样呢 ?(幼儿猜测 )会长大（动作表2 / 3 示慢慢长大）小芽芽长啊长，长大了 !你觉得会长出什么呢？ 教师用散文中的语句总结： “ 长啊长，长大了 !会不会长出xx 呀？（幼儿学用短句猜测）你会不会也用我的这样的话来猜一猜，芽芽长大了会 长出什么呢？ （ 2）教师继续讲故事 “ 长啊长，长大了！会不会长出苹果啊？（ PPT5 苹果）长啊长，长大了！会不会长出梨子啊？（ PPT6 梨子）长啊长，长大了！会不会长出西瓜啊？（ PPT7 西瓜）长啊长，长大了！没有果也没有瓜！（ PPT8 熊宝宝和绿叶子） （ 3）什么都没有长出来，我们一起来看一看熊宝宝接着会做些什么呢？（ PPT9 熊宝宝吃叶子） “ 熊宝宝摘下叶子咬一口。 ” 叶子好吃吗？（不好吃）你怎么看出来的？（皱眉）我们也来做做难吃的样子。熊宝宝吃到这么难吃的叶子心里感觉怎么样？（生气） “ 是呀，熊宝宝生气地拔起它，快快扔了吧。 ” 3、散文第三环节 （ 1）（ PPT10 熊宝宝拔叶子）我们一起来帮熊宝宝把它拔出来吧（嘿哟哟，嘿哟哟）没有拔出来再拔一次（嘿哟哟，嘿哟哟） （ 2）（ PPT11 熊宝宝拔出萝卜）拔出来了，原来是个大萝卜。熊宝宝可高兴了，如果你是熊宝宝会把这个萝卜怎么样呢？（幼儿猜测）吃萝卜的哪里？（根）原来萝卜是要吃根的，3 / 3 一开始熊宝宝吃的萝卜叶子，怪不得那么难吃。 “ 啊呜，啊呜，熊宝宝高兴地吃了它！啊呜，啊呜，熊宝宝高兴地吃了它！（ P
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