课程实践总结范文

1 / 35 课程实践总结范文 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程实践报告 报告名称 关于当代大学生价值取向调查报告 年 级 _14 级 _ 学 院 _外国语学院 _ 专 业 _ 日语 _ 学 号 _ 141320_ 姓 名 _ 杨超 _ 任课教师 _王金玲 _ 完成时间 _2016 年 11 月 5 日 2 / 35 成 绩 _ 年 月 日 关于当代大学生价值取向调查报告 内容摘要：大学生价值观作为大学生思想素质的 一个重要层面，如何加强对其的教育和引导 ,是目前社会和各高校关注的一个热点，追求大学生思想素质教育的永恒主题。从价值观、学习观、校园文化活动、人际交往、就业观和恋爱观等几个方面对学生的思想状况进行分析，并结合各方面进行了全面深入的调查，然后针对调查结果中存在的问题，提出一些解决方案。 关键词：大学生 价值观 思想素质教育 建议 措施 一、问卷调查的基本情况 本次调查的范围是鞍山师范学院在校的本专科学生，采取随机抽样调查。我们共发放问卷近 50 份 ,收回有效问卷 40 份 ,有效问卷数占在校生总数的 100%, ,总体数据显示 ,有一定的3 / 35 代表性。 在问卷题目的设计上 ,我们主要有价值观调查题、学习观调查题、校园文化活动调查题、人际交往调查题、就业观调查题和恋爱观调查题等几个部分。在问卷调查时 ,对问卷进行说明 ,从而保证了问卷组织实施的统一性。 二、对我校学生思想政治状况的基本分析 (一 )人生观、价值观主流趋向健康向上、求实进取 ,爱国主义情感强烈。 调查显示 ,有 %以上的学生能够关心时事新闻和身边同学。说明大部分同学对国内外事物 ,特别是我国的发展情况给予了很大的关注 ,充分体现了我校大学生所具有的以爱国主义为核心民族价值观。随着我国大众化教育的不断深入 ,同学们已经冷静地面对自身在社会中的定位 ,有 %的同学对个人发展机会感觉一般 ,只有 %的同学感觉到满意 ,说明同学们已经树立 了把自己置身于普通社会一员。面对竞争、生存的残酷现实 ,同学们认为目前最需要的东西是能展现自己、锻炼能力的机会。由此可见 ,当代大学生并不是单纯地把当前的学习过程当作知识积累的过程。在科学技术高速发展的今天 ,能力的培养已被摆在首位。 4 / 35 (二 )学生学习强度两极分化明显 ,缺乏学习责任感 。 从 调查数据来看 ,有 %的学生在业余时间里安排学习的时间不超过 2 个小时 ,或者说有相当一部分学生周末基本上就不学习。当然我们也欣喜的看到有 %的学生在 周末的学习时间超过了 6 个小时。这说明我校学生在学习上出现了 “ 大二现象 ” 。调查中还发现有 %人认为自己阻力的原因是 “ 缺乏艰苦奋斗的精神和坚持的毅力 ” ，问题在于学校与老师，认为身边很多人学习成绩总是上不去，对上课老师教学方法不适应， 却有 %的学生认为原因是 “ 无法安排自己的学习和生活 ”,其次是 %的学生选择 “ 没有毅力 ”, 也就是说有一大半以上的学生在从答题上反映的是学生自身的原因 ,没办法坚持或者说抵制不住外界的诱惑 ,无法实现自己的期望。归根结底 ,学生缺少一个良好的学习责任感。 (三 )部分学生参加校园文化活动少 ,沉迷于网络游戏 。 通过本次调查 ,可以看出我校学生的课余文化生活是比较丰富的 ,大家能够比较合理的安排课余时间 ,从事健康有益的活动。但调查中也发现 ,课余时间 ,有 %的同学选择上网玩游5 / 35 戏 ,而这些同学中的 ,说明我校大部分学生的上网活动是健康向上的 ,但少数学生迷恋网络游戏也是客观存在的。 (四 )大学生情感体验存在误区。 “ 您对大学里谈恋爱的看法 ” 的调查结果显示 ,有 %的同学选择了 “ 应该谈恋爱，没有谈恋爱的大学生涯是不完整的 ”这个原因。说明他们恋爱的动机往往并不是出于爱情本身 ,而是为了弥补内心的空虚 ,寻找精神寄托。有 %的学生认为“ 不必可以追求，遇到合意的就谈恋爱 ” 。以上数据说明大部分学生都进入了谈恋爱的误区 ,当他们看到大家都有男 女朋友觉得自己没面子才开始谈恋爱的 ,是一种从众心理有关。 (五 )学生就业选择讲究实际 ,期望值过高 。 在 “ 您会选择去哪个地区就业发展你当前的就业要压力来自于 ” 的调查结果中显示 “ 毕业生太多，竞争大 ”, 人数占到了四分之一。在回答 “ 你就业的标准是 ” 时 ,学生的 “ 对口专业 ” 、 “ 工资福利 ”, 正是 因为学生对企业的要求过高 ,从而相对的找一个理想的工作变的很困难。上述这些不健康的就业观，不利于社会主义现代化建设事业的高速发展，也6 / 35 不利于大学生的长远发展。但我们需要客观分析其产生的原因：现在大学毕业生的绝大多数都是八十年代左右出生的独生子女，这些家庭中的 “ 独子 ” ，在比较优厚的环境中生活成长，通过小学、中学、高中、大学十几年的寒窗苦读，好不容易熬出了头，可是 毕业就面临失业。其中还有相当部分的毕业 生家庭经济状况并不太好，为了儿女上大学，金钱上已经不是什么智力投资，而是沉重的债务包袱。而面对当前大学生就业困难的现实，不仅家庭、学生都缺乏思想准备，政府和学校在如何帮助大学生克服就业困难方面也缺乏经验。 三、加强思想教育工作的建议和措施 (一 )坚持多种形式的思想教育 ,积极探索新时期大学生人生价值观教育的有效途 径 。 为促进大学生树立正确的人生价值观 ,我们对青年学生要加大思想素质教育的力度 ,坚持通过宣传教育 ,灌输正确的思想 ;要坚持对他们进行多种形式的正面教育 ,除了发挥 “ 两课 ” 教育作用外 ,还要对青年学生进行共产主义理想教育、革命传统教育 ,进行社会 7 / 35 公德、职业道德和家庭美德教育 ,进行中华民族优秀传统文化教育和中国近代史、现代史教育以及民主法制教育 ,通过这些教育促进青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 同时 ,我们要积极探索新时期大学生人生价值观 教育的有效途径和方法。我们既应强调外部教育也要注重自我教育 ;为使教育收到良好效果 ,还应针对青年喜欢参与性、竞争性活动的特点 ,采取参观访问、形势报告、收看影像、参观改革开放成就展览、征文大赛、讲演比赛、辩论大赛、主题班会、社团活动等方式 ,教育、启发、引导青年学生 ;除发挥学校的教育功能外 ,还要加强对学生的社会教育与家庭教育 ,通 过种种方式 ,争取社会和家长的支持 ,使学校、家庭、社会教育紧密结合 ,优化育 人环境 ;此外 ,还要坚持正确的舆论导向 ,以良好的社会环境影响、熏陶大学生 ,从而促进当代大学生树立远大理想和正确的人生追求 ,为振兴中华贡献自己的青春。 (二 )引导学生积极参与校园文化活动 ,远离网络游戏 。 8 / 35 为让大学生在网络时代健康成长 ,就要充分发挥网络的育人优势 ,学校要注意改变思维方式 ,不能总以固有的传统思维定式来消极地应对出现的新动向 ,要采取积极主动的态度变堵为疏 ,积极参与 ,正确引导。老师要加强进行课程设计和组织网络教学的能力 ,并能引导学生正确利用网络优势 ,提高自身的免疫力和抵抗力 ,培养健全的人格和高尚的情操 ,在丰富的网络社会中全面提高自己的素质。组织多姿多彩的校园文化活动以转移上网成瘾者的注意力 ,让他们在文化活动中锻炼自我、展示自我 ,从而远离网络游戏。 以上，这是一个很严重 的问题，正确引导大学生的消费，当下显得尤为重要。 引导大学生在大学期间摆正自己的位置 大学生应该以学业为重 ,主动抵制来自不同方面的诱惑 ,培养良好的学习习惯和社会责任感。在大学的学习过程中 ,要帮助学生确定发展方向 ,并根据目标设计长期的、短 期的、有实行可能的计划 ,同时督促学生把计划分成几个阶段 ,分步骤切实执行。 要树立终身学习的意识 ,而在实践岗位的经验积累 ,是更为有效的学习途径。所以 ,刚从学校毕业9 / 35 的学生 ,要树立先就业 ,再择业的意识 ,打破传统的 “ 一业定终身 ” 的理念 ,就业、再就业是大趋势。切忌不要受个人利益的驱动 ,好高骛远 ,挑三拣四 ,有业不就。在学生奔赴工作岗位前 ,要有针对 性地进行职业理想与道德教育 , 有利于他们在今后的实际工作中 , 更好地履行职责 , 做好本职工作。 (六 )要规范辅导员队伍建设 ,逐步使学生辅导员、班导师向职业化迈进 。 将高校辅导员队伍建设、思想建设真正落到实处 ,实现专职辅导员总体上按与学生人数 1:200 的比例配备 ,扭转辅导员整日忙碌于 事务性工作的怪圈 ,让每位辅导员老师真正深入到同学中去 ,及时了解同学们 的思想动态 ,密切关注那些生活上有困难、思想上有偏差的同学 ,与同学打成一片 ,做学生的 “ 贴心人 ” 、 “ 关怀者 ” 。辅导员要努力成为大学生的知心朋友 ,及时而准确的把握大学生的思想脉搏 ,对大学生们日常生活中反映出来的思想信息需求了解 ,尊重以及尽可能的提供服务 ,把思想素质教育工作尽量做到学生的心坎里去 ,从而使学生能够对自身有充分的肯定 ,辅导 员在教育活动中还应该具有真诚这种素质。思想传播活动不只是出于外在的责任 ,更出于内在的真诚。10 / 35 根据大学生的个性、情感、知识的不同以及其不断变化的情况来调整自己的施教活动。辅导员应该走向一个开放的生活世界 ,只有走向生活才能理解人生 ,任何大学生都生活在现实的世界之中 ,应当尊重其从生活世界中获得的经验，不应以真理、权威自居 ,因为其神圣与权威的背后都是对受教育者心理需求的抑制。所以 ,必须尊重大学生的需要 ,从而能够促进大学生顺利实现自身的价值。为了应对越来越多来自社会的诱惑和冲击 ,高校辅导员工作的内容要逐渐拓展到学生的学 业辅导 (包括学习心理和学习态度 )、职业生涯辅导、生活指导、心理辅导等等。换言之 ,高校辅导员承担着学生由“ 准社会人 ” 转变为 “ 社会人 ” 这一全过程的辅导、见证的角色。适应新时期大学生成长的需要 ,必须推动辅导员工作的职业化。 (七 )正确引导高消费学生群体 ,密切关注贫困及特困学生群体。 大学生 作为一个新兴的消费群体 ,已引起商家的重视 ,而高消费也已悄悄进入大学生的生活中 ,对大学生这种高消费的趋势 ,应该给以正确的引导 ,加强艰苦朴素精神的教 育 ,以内容丰富、形式多样的活动 ,如组织学生到艰苦、落后地区开展社会调查、访贫问苦、科技文化服务等活动 ,培养这部11 / 35 分学生科学的、合理的、健康的消费观 ,只有这样才有利于大学生的成长。 与此同时 ,更要密切关注贫困及特困学生群体。首先 ,加强银行与学校合作 ,推进助 学贷款。助学贷款是高校帮助困难学生的根本之计 ,国家相继出台有关助学贷款方面的政策也体现了国家对贫困生工作的重视。这也必将有益于学生、学校、银行乃至国家。其次 ,完善奖学金评定办法 ,设立贫困生奖学金 ,让奖学金不仅可以给那些衣食无忧成绩好的学生 “ 锦上添花 ”, 更可以为贫困生 “ 雪中送炭 ”, 以此激励贫困生通过努力来获得 关于大学生暑期生活的调查报告 学院：经济管理学院 班级：会计 102 调查组成员：董芳旭、刘江江、罗婷、吴璇、薛宇、邹绮君 调查方式：问卷调查 一年一度的暑期生活来临了。暑期 ,对于很多学生来说 ,是一个放松身心 ,提高自身修养的大好时机 .够把握这短暂的一个多月时间真正去学点什么做点什么应该是我们当代学生12 / 35 所考虑的但我们发现 :一些大学生以玩网游 ,睡觉 ,闲逛等方式打发自己的暑假时间 , 这些现象在当代大学生中是否很普遍 ? 我们大学生的暑期社会生活又是如何规划的呢？ 为了深入了解大学生的暑假生活 ,我们调查团队问卷形式来调查他们的学习、生活。以便学校和社会及时掌握同学们的思想动态，为他们的学习、生活营造良好的环境，引导他们如何利用这短暂的时间去充实丰富自己。 本课题 “ 大学生暑期生活调查 ” ，该课题对了解大学生思想和学习状况有很好的价值。 一， 调查目标： 本调查的基本目标是通过调查，了解当代大学生的假期生活状况，并针对当前大学生假期生活现象进行分析、总结，从中挖掘出当代大学生假期生活状况的共性。并以此为基础，剖析现象 成因，找到问题，提出相应的建议，引导大学生科学安排假13 / 35 期时间。根据以上的基本目标，具体目标如下： 以问卷调查的形式，详细我校及为学校，不同年级，不同专业大学生的假期实际生活状况，找出普遍性问题。 在找出普遍性问题的基础之上，进行深入剖 析，探究产生现象的原因。 依据原因，提出可行性建议，以达到引导大学生形成自我学习的习惯，自主合理安排假期时间的目的。 二，调查内容： 基于以上研究目标，调查的内容主要包括： 第一：当代大学生假期的实际生活状况 1. 当代大学生假期实际生活情况的调查 2. 统计、分析调查数据，找出存在的普遍性问题 第二：从各个角度分析现象，剖析问题成因 14 / 35 1、根据已有的数据结果，进行深层次的从各个角度分析，提出存在的问题； 2、联系当今青少年成长中所存在的问题，寻求大学生假期实际生活状况背后的原因； 3、总结分析结果从各个角度分析现象，剖析问题成因； 第三：研究结论与提出建议 1. 归纳研究结果 2. 提出对于大学生假期规划的几点建议 3. 提出对于大学生假期生活的几点希望 三，问卷发放情况： 本次问卷调查共发放问卷 150 份，收回有效问卷 144 份。此次问卷调查范围为青岛科技大学及其周围院校，问卷发放分布于大一、大二专业分布很广，涉及艺术专业、经济管理专业、法律专业、机电专业等多个院校专业。其中大一被调查15 / 35 者人数占到总人数的 %，大二则占到 %，在被调查者中有 14%的同学属于贫困生。 四，结果及分析： 通过分析问卷调查的各项数据，本调查小组总结出以下几种现象： (1)大学生假期生活调查：超过半数的大学生实施自己的暑期计划不尽如意 。 关于当前大学生制定自己的暑期计划情况调查调查显示：大多数学生能够意识到暑期是一个学习知识，锻炼能力的大好时机，在没有繁重的学习和厌烦的考试下可以做自己喜欢的 事情。比如在 “ 放假前是否有学习计划？ ” 问题中，有 93%和 7%的人回答 “ 有 ” 和 “ 没有 ” 。这表明仍有极少数的大学生 针对两个月 的暑假没有计划，以至于无所事事，在空虚中度过一天又一天。而在 “ 假期间是否有很好地实行自己的计划？ ” 问题中，有 75%的人回答 “ 没有 “ 表明，超过半数的学生没有严格执行自 己的暑期计划，这可能主要由个人因素决定的。 16 / 35 (2)通过调查，我们了解到了当代大学生的暑期大致可以分为五类： “ 打工一族 ” 、 “ 充电一族 ” 、 “ 无聊一族 ” 、 “ 旅游一族 ” 、 “ 学车一族 ” 。他们不同种类的暑期生活既由个人因素，又由社会因素决定的。但不管怎样 ,如何把握这短暂的两个多月的时间真正学点什么，做点什么是我们当代大学生所考虑的。 1、打工一族 调查结果显示：现代大学生打工的主要目的是： (1) 有 54%的大学生是为了增加收入； (2)有 25%的大学生想提高自己各方面的能力； (3)有 36%的大学生认为要增加社会经验。 随着社会改革的和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来，选择 “ 暑假家教或兼职 ” 分别占 46%，而选择去工厂的学生仅占 6%。 17 / 35 社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。做家教是大学生的首选，这样既可以锻炼自己，也可以开阔视野，接触社会。 “ 流自己的汗，吃自己的饭，自己多吃点苦，父母少花点钱 ” 这是不少大学生 “ 打工族 ” 秉乘的至 理名言。 尽管大学生 “ 打工族 ” 具备 “ 初生牛犊不畏虎 ” 的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的 “ 先知不足 ” 。正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事情才层出不穷。不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱。 2、 “ 充电一族 ” 调查显示，留校的同学有时间在校上自习，上自习的时间一般为 3 5 小时。而在他们之中考研的人占了绝大多数。随着高校扩招以来，本科生倍受青昧已成历史，越来越多的大公司倾向于录用起点较高的研究生。因此，考研成了留校大学生的奋斗目标。 为了更美好的明天，如今就业形式越来越严峻，一些大学生纷纷意识到只有多掌握几门技能，提高综合素质才能在激烈的竞争中脱颖而出，所以他们选择假期留校充电，尽管需要18 / 35 金钱和时间，但经调查显示，仍有 16%的同学选择以培训班的方式给自己充电。 3、 “ 无聊一族 ” 整个暑假，无所事事的同学的确也存在。 一些大学生本想留在学校学习或到校外兼职，但因为种种原因丧失了自信和兴趣，最终只好郁闷的度过整个暑假。另外有少数学生呆在学校是为了逃避现实中的一些事情或者沉迷于游戏中不能自拔。调查显示有 28%同学属于 “ 无聊一族 ” 。 广西东方外语职业学院东南亚语言文化学院 国外课程实践总结报告 二级学院 东南亚语言文化学院 专 业 应用柬埔寨语 班 级 0 9 级柬埔寨语班 19 / 35 姓 名 卢筱茜 指导老师 刘宜双 教研室主任 李艳焱 2016 年 3 月 3 日 国外课程实践总结报告 八个月的国外课程学习和实践，不但让我的柬语水平有了很大的提高，还让我在实践中巩固了知识，开拓了视野，增长了才干。八个月的课程学习一晃而过，却让我从中 领悟到了很多东西，而这些东西都让我终身受用。一、学习要勤奋刻苦，不耻下问，勇于探索，学无止境。我们每个人都在不断的学习，且学习对我们而言都不是件简单的事，想要把学习高好，就要肯下苦功夫，要锲而不舍，唯有顽强的意志和毅力才能够真正获得成功的果实。二、工作要认真负责，细心谨慎，谦虚果断并敢于承担，如果在工作上犯了错误就要勇于认错并改正，唯有这样我们才能在今后的工作中避免犯同样的错误。工作能够使一个人变得成熟变得富有责任心和事业心，这些都是我们成长中必不可少的经验和宝贵的财富，20 / 35 同时也是我们人生中一段美好的回忆，值 得珍藏回味。 这次出国留学是我人生中第一次出国远行，我想这是一个很好锻炼自己的机会，能够让自己学会去适应新的环境，学会在远离家人远离朋友的环境下自己一个人在外求学，自己一个人试着去处理一些生活上遇到的问题。没有了家人的帮助，没有了朋友的陪伴，我要学会自力更生，懂得照顾自己，与身边的同学和睦相处，互相帮助，共同进步，因为没有了亲人在身边，我们更要彼此关心，互助互爱。 初到柬埔寨 ,什么都不懂，感觉环境很陌生，金边市就好比我们中国一个落后的县城一样，卫生也很差到处是臭味。第二天就跟着带队老师到柬埔寨金边皇家大学进行了交费和注册等等事情。随后几天，就领到了 2016 年到 2016 年学期的课程安排表。 1 中柬互译 2 计算机 3 高级柬语阅读 21 / 35 4 高级柬语写作 5 柬埔寨旅游及报刊 课程都是安排在上午，下午有很多时间让自己去社会实践。它不像国内大学，全天都排满课程。金边皇家大学的学生课程是分三个时间段上的，早上、下午和晚上，他们当地的学生可以选择一个时间段去上课其他时间就是出去找兼职，他们的课程量也不大，我觉得这是和国内最不一样的地方。刚开始的时候，我还不太习惯，久而久之，我就喜欢上这样子安排的课程。下午我们有很多时间去安排做自己喜欢做的事 。 我们的翻译老师是个华人，他懂得很多的中文，他上的课程难度明显比国内大一开始我们还是无法接受的。开始时我有些迷茫，有这么难吗？老师上的报纸里面的内容感觉好陌生好难，一个半小时下来我感觉很累很累，在这节课里，我听得半懂不懂的。可是，我看到老师很热情地教我们，于是我暗暗地下了决心：我一定要学好柬语。 中柬互译：翻译课对于我来说，难点在于中文翻译成柬文，柬文翻译成中文也很难。第一，我在国内学校，经常练习柬22 / 35 文翻译成中文的有关知识，在国内老师教我们翻译的只是一些简单的日常用的对话，在这里我们要学的是隔壁那个深入的知识。由中文翻译成柬语，中文的语法跟柬文有很大的区别，还有个人对柬语的了解程度，很多时候对单词很模糊，半懂不懂，句子就连不上。我很喜欢这一科目，因为我们以后的工作也会离不开柬语，努力是必须的。每节课，我都是很认真的听 课。课余时间，我也经常利用时间来补充和温习这门课程。我知道这门课程很重要，就我了解目前很多中资企业都是要这方面的知识人才，所以我把中柬翻译课学好一些，它对于我以后找工作有很大的帮助。 高级柬语及柬语阅读：这门课程是所学柬语中最难的一科。同时它是 柬语专业所涉及到范围最广泛的一门课程。涉及到柬埔寨农民的生活，民间故事，传统文化，经济，教育，国家政治，高级领导的主要活动等等。我觉得这门课程给予我很大的推动力。还有就是对话练习，老师会事先准备好几个题目，让我们自己去抽题目，抽好题目有 20 分钟的时间让我们去准备。老师找的题目一般都是以我们以后工作的情况为前提。有办公、会议、旅游、文化等等。 23 / 35 柬语写作：说到语言，写作肯定少不了。因为写作是一门语言 的最基本的组成部分，它关系到你学习语言的发展。我所学习的写作这一板块包含有：邀请函，合同，演讲及社会方方面面的知识内容。在柬埔寨那么久了，我的柬语写作水平慢慢提升了，没有写作就没有说话的能力。现在，我的写作能力，还不是很好，希望以后参加工作了，能充分利用时间来好好学习。 计算机：刚开始学柬语输入法觉得还挺困难的。因为要记住柬语的元音和下辅音，这些键具体分布在电脑键盘的哪里，经常找不到按键的位置在 哪里，有的时候要找很久才找到。经过一段时间的学习。我的打字速度有了很大的提高。希望在我日后的努力中，打字水平能再提高一点。 柬埔寨的旅游及报刊：在国内学校没有开设有这门课程，这门课程的任课教师名叫文莱，他上这门课程很有趣。这门课程是到了柬埔寨留学，才慢慢的接触到旅游和柬埔寨新闻界的报刊。可能是老师的教学方法吧，每次到了这门课，我都听得津津有味。课堂上，老师的幽默语言表达，让我的心也跟着他走。在课 堂上，我们师生相互学习，同时他也让我班同学，个个都喜欢上他的课。就是有了这么一位好老师，我也渐渐地喜欢上阅读报纸了。报纸是个好东西它能让我得到24 / 35 很多我们平时没接受到是知识，同时也丰富了自身的知识量。 课外实践：我在柬埔寨留学期间，我积极地参加课外实践活动。兼职是最主要的实践活动。因为兼职，它是最能体现把理论知识转化实践的一种途径。在留学这段期间，我在和平书局坚持做了六个月的兼职。从这一份兼职中，我 不但学会了很多柬语知识和交到柬埔寨的朋友。他们使我的口语和听力都有了进步。这份兼职让我习惯了柬埔寨人的说话习惯。这是我在兼职中得到的最大的收获。同时也是我学柬语以来最大的飞跃。 在柬埔寨留学的这八个月里，我的专业水平获得了空前的提高。以前，我不怎么敢说柬语。现在，我能够大胆地跟柬埔寨人正常的交流。来柬埔寨这么久了，我的柬语单词量，在不断地上升。还有我的柬语各方面能力也在不断上升。让我收获最大的， 还是对柬埔寨社会各方面知识的了解和柬语专业水平的提高。在柬埔寨，我学到了很多在国内学不知识，做事情和处理事情的能力都得到很大的进步，还有它让我变得越来越坚强了。现在我们也在努力的找工作，柬埔寨这里不缺乏工作岗位，我们现在希望自己能找到能够学到技术方面的工作，我们现在最缺乏的就是技术、工作经验和专 (转 25 / 35 载于 : 海达 范文 网 :课程实践总结范文 )业水平。现在在英语方面是我的弱项，很多企业在这边都是要求会柬语和英语。我希望学校能开设更多的选修课程，比如开设工程类、人力资源管理类、会计类、企业管理类等等。学会了这些 我们在国外的发展潜力很大，就业的前途也是很光明。最后，我希望我能在柬埔寨找到一份我喜欢的工作，不让自己留下遗憾！ 上海开放大学 城市公共安全管理 参观认识实践课程实践报告 教育层次： 本科 课程实践题目： 分校： 静安分校 姓名： 魏玉宾 学号： 142920020 26 / 35 年级： 14 年秋 专业： 城市公共安全管理 面授教师： 邓彦龙 报告成 绩： 日期： 年 月 日 【课程实践报告标题】 具体格式要求： 1.课程实践报告标题用小 2 号黑体加粗，顶部居中排列，上下各空一行； 2.文字统一用 5 号宋体，每段起首空两格，回行顶格，多倍行距，设置值 为； 3.正文文中标题顶格： 一级标题 :标题序号为 “ 一、 ” ，用小 4 号宋体加粗，独占27 / 35 行，末尾不加标点； 二级标题 :标题序号为 “” ，用 5号宋体加粗，独占行，末尾不加标点； 三级标题 :标题序号为 “1 、 ” ，用 5 号宋体加粗，若独占行，则末尾不加标点，若不 独占行，标题后面须 加句号； 四级标题 :标题序号为 “(1)” ，用 5 号宋体，其余要求与三级标题相同； 五级标题 :标题序号为 “” ，用 5 号宋体，其余要求与三级标题相同。 社区管理及消防和公安博物馆参观实践报告 目录 一、 参观项目简介 1 南 京 东 路 街 道 社 区 事 务 受 理 中心 .1 上 海 市 消 防 博 物馆 .1 28 / 35 上 海 市 公 安 博 物馆 1 二、 参观认识方案 .2 (一 ) (二 ) ( 三 ) 参观目的 . 日 程 计划 . 行程记录 . 三、 实 践 认 识 总 结 与 感悟 . 29 / 35 一、 参观项目简介 南京东路街道社区事务受理服务中心 南京东路街道社区事务受理服务中心位于江阴路 101 号，是由原六十二中学分 部改建而成。 XX 年建设落成至今，通过 现场服务平台、电子政务平台、电话咨询平台，为社区成员提供前台综合受理，后台协同办理的 “ 一口式 ” 受理服务，逐步成为社区居民办事的便捷、透明、高效、亲和的服务窗口。中心共设 2 个受理大厅，其中一楼受理大厅设有 1 个总服务台和 10 个窗口，其中综合受理窗口 6 个，党建服务窗口 1 个，结算窗口 1 个，居住证窗口 2 个；二楼受理大厅设有住房保障受理 . 上海市消防博物馆 上海消防博物馆位于长宁区中山西路 229 号，场馆面积约2400 平方米。该馆于 XX 年 8 月 1 日试运行， 11 月 9 日正式开馆，是目前国内一30 / 35 流且具有世界先进水平的专业博物馆。上海消防博物馆共分为三层，建筑面积 3500 平方米，展示面积 2400 平方米，是国内一流且具有世界先进水平的消防专业博物馆。底楼大厅展陈了 1930 年木制机械摇梯车及 1908 年 MerryWeather 蒸汽消防车等比例模型等展项。另设有接待前台应答参观者咨询，提供消防文化纪念品销售。二层展馆为科技体验馆，通过 “ 动感 4D 影院 ” 、 “ 逃生体验及临危自救 ” 、 “ 虚拟火灾实验室 ” 、 “ 燃烧实验对比视频墙 ” 等高科技多媒体展项，让参观者在互动的过程中掌握消防知识及逃生技能。三层展馆为历史陈列馆，收藏有史物 21000 余件，如同一部抗击火灾的历史教科书，真实地告诉我们：上海的消防发展是怎样从昨天走到今天，又将会怎样走向明天。部分展品极具史料价值，例如清末民间救火用木制双筒人力泵；比上海杨树浦水厂还早两年 出现在上海街头的 1881 年造消火栓； 2万余张 19 世纪末 20 世纪初的上海知名建筑建审图纸，上海救火联合会首任会长、上海市政建设之父、辛亥革命上海光复首脑李平书铜像等。 此外，三楼历史陈列馆还设有 “ 上海消防二十年规划电子沙盘 ” 展项，展示了上 海消防现状及未来规划，同时预设有一系列灭火反 恐预案演31 / 35 示。 上海公安博物馆 上海公安博物馆是国内首座公安专题博物馆，展馆面积 8500平方米，于 1999 年 9 月正式对外开放。设序馆、公安史馆、刑事侦查馆、治安管理馆、交 通史馆、监所管理馆、消防管理馆、警用装备馆、英烈馆、警务交流馆和消防模拟演练馆等 11 个