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文档简介

1 / 7 小班艺术：大狼喝粥（打击乐） 小班艺术：大狼喝粥（打击乐） 活动目标： 1、认识铃鼓，了解使用不同的演奏方式可以得到不同的节奏和音色。 2、根据故事大狼喝粥的情节变化，探索铃鼓演奏的不同方法。 3、在教师的眼神和动作提示下，能控制乐器不随意发出声音。 活动重点： 根据故事大狼喝粥的情节变化，探索铃鼓演奏的不同方2 / 7 法。 活动难点： 能用铃鼓表现出大狼喝粥的三种不同方式，并且控制出乐器不随意发出声音。 活动准备： 铃鼓每人一只，多媒体课件。 活动过程： 1、幼儿观察大狼喝粥的图片，导入故事。 3 / 7 “ 这是谁？它在干什么呀？ ” （幼儿观看电视，知道大狼在喝粥） “ 小朋友，你们知道大狼是怎样喝粥的吗？是快快地喝还是慢慢地喝，是一勺一勺地喝还是大口大口地喝？听完故事我们就知道了。 ” 2、幼儿欣赏教师讲述大狼喝粥的故事。 （ 1）教师讲述大狼喝粥的故事，引起幼儿的兴趣。 （ 2）教师通过提问，让幼儿了解大狼三种不同的喝粥方式。 “ 大狼在姥 姥家是怎样喝粥的？（啊呜啊呜快快喝） ” “ 大狼在自己家是怎样喝粥的呢？（舀一勺，喝三口） ” 4 / 7 “ 大狼在幼儿园，老师教他怎样喝粥的呢？（舀一勺，喝一口） ” 3、教师出示铃鼓，与幼儿一起运用铃鼓表现大狼三次不同喝粥的方式。 （ 1）出示铃鼓，学习三种不同的节奏表演。 “ 老师今天带来了一样东西，你们看，这是什么？（铃鼓）今天我们就用铃鼓当碗，学一学大狼喝粥的样子。 ” “ 大狼在姥姥家啊呜啊呜快快喝，可以怎样让铃鼓发出这样的声音。（慢拍一下，连续摇铃鼓） ” “ 大狼在自己家喝粥，太烫了，舀一勺，喝三口，可以怎样5 / 7 让铃鼓发出这样的声音。（慢拍一下，连怕三下） ” “ 大狼在幼儿园喝粥，老师教他舀一勺，吹一吹，喝一口。（慢拍一下，吹一吹，再慢拍一下）。 ” （ 2）教师边讲故事，边示范演奏铃鼓。 （ 3）幼儿学习用铃鼓表现大狼三种不同的喝粥方式。 “ 老师今天为你们每人准备了一只铃鼓，不过在取铃鼓之前我有一个小小的要求：就是要管好你的小铃鼓，不要让他随便发出声音，好吗？请小朋友们去选铃鼓吧！ ” 教师带领幼儿用铃鼓逐一练习三种 不同的演奏方式。 （ 4）幼儿和教师一起用铃鼓讲述大狼喝粥的故事。 6 / 7 4、幼儿和教师一起演唱我爱我的幼儿园，用铃鼓拍打最后的节奏型。 “ 今天我们小朋友在幼儿园又学习了一种新本领，用铃鼓来讲故事，真了不起呀！你们喜欢我们的幼儿园吗？下面我们一起用铃鼓来演唱歌曲我爱我的幼儿园。 ” 故事大狼喝粥 大狼最喜欢喝甜粥啦！ 大狼在姥姥家喝甜粥，甜粥太好喝啦！大狼啊呜啊呜快快地喝，太烫太烫啦！大狼伤心地大哭起来。（大哭声） 大狼在自己家喝甜 粥。甜粥太烫啦！大狼舀一勺喝三下，妈7 / 7 妈说大狼你吃得太慢了！大狼委屈地小声哭起来。（小声哭） 大狼在幼儿园喝甜
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