小班语言：谁咬了我的大饼_1_第1页
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文档简介

1 / 2 小班语言：谁咬了我的大饼 小班语言：谁咬了我的大饼 活动目标： 理解故事内容，在观察比较中发现不同动物的齿印，知道动物牙齿是有各种形状的。 活动准备：自制大饼、动物图片、小猪打呼噜录音、故事PPT 活动过程： 一、猜一猜 1、出示自制大饼：这会是谁做的大饼呢？（出示小猪图片） 2、大饼好大啊，小猪做得有点累了，在大饼上睡着了！（播放小猪睡觉的呼噜声，引导幼儿模仿小猪睡觉的样子） 3、等小猪睡醒发现了什么？（大饼被咬了一口）被咬掉的这口大饼是什么形状的？像什么？（引导幼儿观察、说说） 4、咦，会是谁咬的呢？（幼儿自由猜猜）小猪决定去问问其他的小动物。 二、找一找 1、教师逐一出示小鸟、狐狸、鳄鱼、河马图片，幼儿模仿、练习角色对话。 2、师出示一叠自制的纸质小圆饼，幼儿观察、比较，根据齿印大小及形状与动物进行配对。 3、集体验证： 2 / 2 l 这些牙齿印真的是它们咬的吗？（教师逐一操作、演示四种动物 “ 咬 ” 大饼，引导幼儿观察比较几种齿印的差别） l 你觉得是 XX 咬的吗？跟半圆形的齿印一样吗？（不一样）看来不是 XX 咬的。 4、小猪找了半天，肚子饿得 “ 咕咕叫 ” ，也赶紧张大嘴 巴咬了一口（师操作、演示）你发现了什么？（原来是小猪咬的）为什么？（引导幼儿观察：都是半圆形的，一样大小的） 三、想一想 1、小猪有点糊涂了：咦，到底是谁咬了大饼？这是怎么一回事呢？（幼儿自由说说） 2、这个故事有趣吗？不过它还没有名字呢，我们来给这个故事取个好听的名字
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