课程考核总结

1 / 17 课程考核总结 *学院课程考试情况总结分析报告 2016-2016 学年 第 1 学期 日期： 2016 年 2 月 1 日 课程名称 : 空气调 节用制冷技术 课程负责人 : * 一、课程考试的基本情况 1.课程的学时数及教学大纲的执行情况； 课程的学时数：32 教学大纲的执行情况：试题内容符合教学大纲要求。 2.授课教师及听课对象所在的院、专业和班级； 授课教师：张东伟 听课对象：土木建筑工程学院， 11 级建筑环境与设备工程 1、2、 3 班。 二、考试的组织情况 1.命题情况； 自主命题。 2 / 17 2.考试方式 闭卷考试。 3.考卷的评阅情况 已按评分标准进行评阅。 三、试题的分析 1.试题的类型及占分比例； 选择题， 20；判断题 ,20%;简答题， 30%；计算题， 30%。 2.试题的难易程度及占分比例； 试卷的难易程度适中，适中，占 75%；偏难，占 10%；偏易，占 15%。 3.试题量的大小及知识覆盖面； 试题量大小适中，试卷的知识覆盖面全面，符合考试大纲，并且考核面较全面，包括识记、理解、简单应用、综合应用。 4.参考答案及评分标准的准确性与合理性。 3 / 17 参考答案正确无差错，评分标准准确、合理，且卷面规范。 四、考试成绩分析 1.各专业 班级成绩分布表 2.据上表从教师组织教学和学生学习情况等方面分析总结，取得的成功经验和存在的问题与不足； 在该课程的教学中，教师需要增加与学生的互动，增加课堂和课后的练习，另外需要对个别学生容易忽视的问题多加指点，比如对不同的分类方式进行理解行性说明，防止学生混淆，对不同变量的单位应该是什么，在计算时建议学生保留小数点后几位，等等，提醒学生加以注意，防止这些小问题失分。 对学生的实践锻炼，理论联系实际的环节较少，今后应该增加对学生的实践锻炼，增加对实际应用的知识，另外要注意提高学生自主学习能力和学生作业的质量。 从卷面上看， 1 班、 2 班成绩较好，卷面的正确率较高，基本都能正确，说明该班成绩对知识的掌握、对基本技能的运用和分析解决实际问题的能力较强；但是个别学生对知识的4 / 17 掌握不够牢固 ,比如关于冷却分类方式混淆的错误，保留小数点位过低，另外该班级做计算题不够认真，单位写错等错误。 从卷面上看， 3 班成绩和其他两个班相比略差 , 60-79 分之间的成绩分布较多 ,比例占 %，这说明该班成绩对知识的掌握、对基本技能的运用和分析解决实际问题的能力有待提高；另外 ,该班普遍出现做计算题不够认真，出现计算结果错误，单位写错等错误，这也从另一方面反应了个别学生对知识的掌握不够牢固缺乏理解。 3.针对存在的问题与不足，分析其原因。 针对在教师组织教学及学生学习中存在的问题与不足，分析原因如下： 一方面，教师在教学的过程中缺乏对学生较易忽视的，细节性知识点的强化教育，在以后的教学中应加强对易忽略问题的指导；另一方面，在教学过程中，教师缺乏考试技巧的辅导，在以后 的教学中应该注意增加对学生考试技巧的辅导；此外，在教学中应增加课堂和课后的练习，对知识点加以巩固，提高学生自主学习能力。 五、进一步改进的措施与建议。 5 / 17 针对在教师组织教学及学生学习中存在的问题与不足，在以后的教学过程中，需进一步改进的措施与建议包括以下几方面： 1.增加与学生的互动与交流，及时了解学生对知识点的掌握情况，以便在教学中对学生掌握不好的知识点进行复习巩固； 2.在教学中应增加课堂和课后的练习，对知识点加以巩固，提高学生自主学习能力。 3.对学习方法，考试技巧等进行指导，培养学生记课堂笔记的习惯。 六、院意见 签字： 年 月 日 注： 1.课程负责人应就专业班级的学生卷面成绩进行分析，6 / 17 认真填写，电子稿上交。 2.院统一打印后，相关责任人签字。此表装订于试题资料册。 金融投资理财课程考核改革方案 系 别：工商管理系 课程名称：金融投资理财 适用专业：金融与证券专业 学 时： 64 其中，理论学时： 46 实践学时： 18 学 分： 4 学分 一、设课目的： 本课程是金融与证券专业的主修课，在本专业的教学体系中，处于重要地位。通过学习使学生掌握金融投资理财的基础知识和基本操作技能。本课程应在开设货币银行学、金7 / 17 融市场学、证券交易实务等专业基础课程之后开设，通过本门课程的学习，使学生能够具有一定理财意识，掌握一些实用的理财方法。 二、课程 教学内容和教学目标： 通过学习，要求学生掌握理财规划师应具备的金融投资理财的基础知识。内容包括现金理财规划、家庭消费支出规划、保险规划、证券投资规划。通过本课程学习，在要求学生掌握基础知识的前提下，力求增强学生的动手能力和实战能力，为日后从事理财工作、通过助理理财规划师职业资格考试奠定基础。 三、改革前考核方法存在的问题 1、一张考卷不能真实的反映学生掌握情况，对实践操作方面没有进行考核。 2、没有将教学内容、教学考核与专业资格证书结合起来。 四、课 程考试改革方案： 8 / 17 1、考核内容：基础理论知识，实际操作知识以及综合运用能力； 2、评分标准：分平时成绩、理论考核和实践考核三部分； 3、考核方法： 平时成绩由学生的出勤情况、课堂提问和课后作业三部分构成； 阶段考核共四次：按理财的方向分为现金规划考核、家庭消费支出规划考核、保险规划考核、证券投资规划考核；每部分包括基础理论知识考核、实际操作 知识考核两部分进行，主要考核学生对该部分规划内容掌握情况； 综合考核要求独立撰写完整的理财规划报告，目的测试学生的综合运用能力；在金融投资理财理论教学、实训操作结束后完成。 具体形式：针对每部分规划内容的教学内容，理论考核模拟理财规划师国家职业资格二级考试题型， 40 分钟、 30 道试题 、闭卷、电脑上考试；实际操作知识考核以一道案例分析9 / 17 形式考核、纸笔做答， 30 分钟；综合考核根据所提供的客户资料，独立撰写理财规划报告。 4、成绩构成要素：平时成绩 20 分， 阶段测试 40 分，综合测试 40 分； 5、组织形式： 、平时成绩以平时考核为主； 、阶段测试随教学进度的开展随堂完成： 基础理论知识考核闭卷、上机操作，上交答题纸，需配备监考老师，考试时切断局域网，保证考试严肃性，考试赋分见样题标注； 实际操作知识考核电脑给题、纸笔做答，考试赋分见样 题标注； 、综合考核在本门课程实训结束后完成，打印成稿，考试赋分见样题标 注； 10 / 17 、补考：平时 20 分保留，补考卷面 80 分； 考核时间 100 分钟，闭卷，学院安排监考与具体时间，考试题与份数期末另附； 6、实施时间：阶段考核在课程结束前一周完成；综合考核在课程实训周内 完成； ( 转 载于 : 海达 范文 网 : 课 程 考 核 总 结 ) 五、本次考试改革方案的特色 1、注重动手能力的考核，理论与实践相衔接； 2、改变一考定终身的做法，学生的课程结业成绩由三部分构成。 六、教材及参考资料 教 材：金融投资理财活页教材 11 / 17 参考资料： XX 年理财规划师国家职业资格二级考试教材及考试指南。 七、保证考试改革方案实施的措施 在课堂教学过程中，注意观察学生的吸收状况，保证上课所讲内容学生能够接受。 八、其他有关说明或要求： 我国理财规划师认证资格包括助理理财规划师、理财规划师；考试科目包括理论知识；实操知识；综合评审。 方案制 定人签字： 教研室主任签字： 系主任签字： XX 年 3 月 20 日 附：考核标准分解 12 / 17 一、平时成绩 基本配分： 20 分 考核要求： 1、出勤情况 5 分，旷课一次扣分，累计 5 次此项计零分； 2、课堂提问 5 分，能主动回答问题，并且回答切中要点每次分，累计 4 次以上者满分； 3、作业 10 分，计入平时成绩的作业一共四次，每次分。不能按时交作业或抄袭作业不得分；作业完成质量有缺陷每次扣 1 分。 二、阶段测试样题一：现金规划理论 考核形式 单选 13 / 17 1、证券经纪业务目前主要指证券公司按照客户的委托，代理其在买卖证券的有关业务。 A 证券公司 B 证券交易所 C 证券柜台 D 证券交易场所 多选 1、是委托人的权利和义务 A如实填写开户书 B接受交易结果 C在经纪商同意的条件下可融券或融资 D 履行交割清算义务 考核时间： 40 分钟 基本配分： 10 分 考核要求：答案准确实操考核 三 、阶段测试样题二：实际操作考核 14 / 17 考核形式：本部分内容案例分析 考核时间： 30 分钟 基本配分： 5 分 考核要求： 1、准确回答所提出的问题，具备一定的分析能力； 四、综合考核 考核形式：撰写理财规划报告 考核时间：实训周完成 基本配分： 40 分 考核要求：满足客户理财目标，切合实际，具有可操作性 *课程考核过程总结及效果分析 一、考核方案简介： 15 / 17 课时；考核学期；授课对象；主要考核方式；主要存档材料。 二、考核过程分析 1、考核过程学生参与情况 2、成绩分析情况：如分数分布情况，是否异常，及格率情况等。 3、不同考核环节难易度情况 三、考核效果分析 1、考核内容与授课目标结合情况 2、考核方式培养了什么、训练了什么，提高了什么 3、值得推广的做法，存在的问题，需要继续完善的方面 4、 16 / 17