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文档简介

1 / 7 小班音乐游戏：一只小老鼠 小班音乐游戏：一只小老鼠 活动目标： 1、幼儿能够听辨音乐的音色和强弱来创编动作并讲述故事。 2、幼儿能够跟据音色和强弱的变化做游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 电子琴、小猫头饰、老鼠头饰 2 / 7 活动过程： 一、图片导入 师：今天来了一个小客人，你们看，谁来啦？（小老鼠） 师：关于一只小老鼠的故事，开始啦 竖起小耳朵听一听 二、听音乐 ，创编故事 1、 师：（教师弹奏音乐）在一个漆黑的晚上，有一只小老鼠饿极了，怎么办？ 3 / 7 师：谁来学一学，小老鼠怎么找东西吃的？ 找吃的 2、 师：不太对劲儿（音乐伴奏）咦？这时候小老鼠在干嘛？（幼儿模仿创编） 师：你真像一只小老鼠，来做给你的好朋友看看，我们一起来学一学。 （音乐伴奏，完整表演） 左看看、右看看 3、师：小老鼠真机灵，轻轻地、慢慢的，还没被发现，（闻）哦，这个时候，你们猜，小老鼠找到了 4 / 7 什么好吃的啦？在什么地方？ 爬上去吃！吃一点！再吃一点！ 4、师：（弹奏猫来了的音乐）呀？怎么啦？（幼儿讨论） 师：哦哟，猫来了，小老鼠该怎么办呀？（音乐伴奏，模仿表演） 小老鼠吓跑了 三、听音乐，讲故事 5 / 7 师：小朋友，你们的故事真有意思，老师可真喜欢啊！让我配着音乐，把这个好听的故事从头开始，完 整的讲一遍，你们想听吗？ （音乐伴奏，完整讲述故事） 四、听音乐，演故事 1、师：小朋友，你们的故事真是太棒了，你们喜欢自己编的故事吗？给自己来点掌声！现在，芮 老师有个想法，好听的故事配上好听的音乐，你们愿意表演一下吗？（音乐伴奏，完整讲述表演） 6 / 7 一只老鼠 2、师：真不错！但是芮老师发现，有的小老鼠啊，光顾着听故事了，都没听清楚音乐呢！这一次 芮老师不讲，你能听着音乐来表演吗？（音乐伴奏表演） 一只老鼠 五、给故事起名字 师：我的小演员们，给自己来点掌声吧！太棒了！瞧，你们编得这个好听的故事又好听，又有趣，可是 7 / 7 如果把它和别的故事放在一起，我都不知道要叫它什么呢？（故事起名） 师：其他
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