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文档简介

1 / 4 小班音乐：大皮球 小班音乐：大皮球 活动目标： 1.学唱歌曲，能用较轻和较响的声音表现拍球时的声音。 2.体验唱歌带来的快乐。 活动准备： 1.幼儿有拍皮球的经验。 2.玩过与 “ 大皮球 ” 相关的游戏。 3.音乐 cD。 活动过程： 一、发音练习 二、熟悉旋律，学唱歌曲。 1.引导幼儿倾听音乐，感受歌曲旋律的变化。 2.教师范唱，幼儿感受歌曲声音强弱的变化。 三、逐句学唱 1.学唱 “ 大皮球，圆又圆 ” 这一句。 师：小 朋友们，你们喜欢大皮球吗？看，陈老师今天也带来了一个大皮球，谁来举手告诉我大皮球是什么样子的？ 2 / 4 幼：圆形的，有花纹 . 师：谁听出了我是怎么介绍大皮球的？ 幼：学唱（个别）。 师：小耳朵真灵。 出示图谱。一起唱 “ 大皮球，圆又圆 ” 两扁这。 游戏唱两遍。现在用我们的小手也来变成一个大皮球吧！ 2.学唱 “ 拍一拍，跳一跳 ” 。 师：小朋友们唱得真好，它叫老师拍一拍，你猜会怎么样？ 出示图谱：一起唱 “ 拍一拍，跳一跳 ” 。 游戏：现 在请小朋友来当一个大皮球，我来试试，哪个皮球拍一拍，就会跳一跳。（这个皮球气很足，这个皮球弹性很好） 小结：我们连起来唱一唱：大皮球，圆又圆。拍一拍，跳一跳。 3.学唱拍得轻， “ 跳得低，拍得重，跳得高 ” 。 师：调皮的大皮球又要请老师玩游戏了，仔细看，我先轻轻的拍，接着我要重重的拍，你发现轻拍和重拍有什么不一样？ 幼：高低，快慢 . 师：拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。 3 / 4 出示图谱：学唱两遍， “ 拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高 ” 。 游戏：现在我们加大难度来当一个大皮球，大皮球准备，试试看，我们的皮球弹性好不好。 师：边唱边示范动作， 哇！弹性很好嘛，现在我来拍拍哪个皮球能跟着音乐边唱边跳。 QQ 的声音动作都很好，我们来学一学，连起来两遍。 4.录音机辅助，找出最后一句。 师：哇！你们这些皮球弹性太好了，拍得我手好酸啊，接下来让我们听一听录音机时是怎么唱的，里面哪一句我们这里没有。 师：谁来说说？哪一句我们这里没有。 幼： QQQ 没有。 出示图谱：对，最后一句 “ 我的皮球接住了 ” 没有。 游戏：我来扔球了，看谁能接住？ 四、完整演唱两遍 1.一起唱 2.男孩唱 3.女孩唱
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