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文档简介

1 / 7 小班音乐：小小蛋儿把门开 小班音乐：小小蛋儿把门开 教学目标： 1.在看看、听听、说说的过程中理解歌曲内容，感知小鸡破壳激动、喜悦的情绪。 2.在小鸡破壳的情境中，乐意用各种身体动作表现小鸡出壳的方法，萌发亲近小动物的愿望。 教学准备： 1.课件小小蛋儿把门开。 2.经验准备：熟悉歌曲旋律，知道小鸡简单的生活习性。 2 / 7 3.材料准备：鸡蛋一个、小鸡手偶。 重点：理解歌曲内容。 难点：用动作表现小鸡出壳的方法。 教学过程： 一、小小蛋儿门没开 今天老师带来了一个新朋友，看看它是谁？（出示鸡蛋） 它的名字叫做 “ 小小蛋儿 ” ，那么小小蛋儿里可能住着谁呢？（幼儿泛谈） 3 / 7 我们一起敲门问一问吧， “ 哆哆哆，请问里面是谁呀？ ” （ PPT1） 二、小小蛋儿把门开 1.小鸡要出壳 咦？小小蛋儿发生什么事情了？到底发生了什么事呢？我们一起来听一听（欣赏 歌曲 1） 你们听到了吗？小小蛋儿到底发生了什么事情？ 4 / 7 小结：原 来是 “ 小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。 ” （ PPT2） 2.可爱的小鸡 你们想不想和小鸡见见面呀？闭上眼睛，从 1 数到 3，看看小鸡会不会出现？（ 1， 2， 3，出示小鸡手偶） 你们觉得这是一只怎么样的小鸡？（幼儿泛谈）和 “ 小小蛋儿 ” 里面的小鸡一样 吗？我们再来仔细听一听（歌曲欣赏 2） “ 小小蛋儿 ” 里面是一只怎么样的小鸡呀？ 5 / 7 小结：原来 “ 小小蛋儿 ” 里面的小鸡是 “ 黄绒绒呀胖乎乎 ”的。因为刚 出生的小鸡它的毛是黄黄的、软软的，就像一只黄色的小球，所以是 “ 黄绒绒呀胖乎乎 ” ，非常可爱。 3.快乐的小鸡 小鸡终于从小小蛋儿里出来了，你们觉得它的心情怎么样？ 小结：小鸡宝宝用了自己的办法从小小蛋儿里破壳而出，可高兴啦！所以小鸡一出生， 就快乐的 “ 叽叽叽叽、叽叽叽叽唱起来。 ” （ PPT3） 三、小小蛋儿开门啦 6 / 7 不过我有一个问题不明白，小小蛋儿里这么温暖这么舒服，小鸡为什么要自己把 小小蛋儿的门打开呢？（幼儿泛谈） 小结：因为 小鸡宝宝一天一天的长大，小小蛋儿里太小了，小鸡宝宝已经住不下了， 所以自己就想办法把门打开、破壳而出啦。 小鸡宝宝会用什么好办法破壳而出呢？（幼儿回答的同时鼓励用动作模拟尝试） 小结：有的小鸡用小脑头和小屁股顶，有的小鸡用尖尖的小嘴啄，有的小鸡用脚踢，还有的小鸡用翅膀推，真是一群聪明又可爱的小鸡。（配合相应的图片，帮助幼儿理解， PPT5-9） 7 / 7 我们都来做一只可爱的小鸡宝宝吧，听着音乐，用自己喜欢的办法，努力把 “ 小小蛋儿 ” 的门打开吧！（歌曲欣赏 3） 四 、小鸡出壳 我这里有一个小鸡出壳的视频，想不想一起来看看呀！ 小
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