小班语言：我不想上幼儿园_第1页
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文档简介

1 / 6 小班语言：我不想上幼儿园 小班语言：我不想上幼儿园 活动目标： 1、喜欢听故事，能够结合自身经验与故事内容大胆表达对幼儿园生活的了解与体会。 2、感受幼儿园生活的美好，能够每天以愉悦的情绪上幼儿园。 活动重难点： 重点：能够结合自身经验与故事内容大胆表达对幼儿园生活的了解与体会。 2 / 6 难点：感受幼儿园生活的美好。 活动准备： 前期经验：幼儿有过上幼儿园的经历 其他准备：课件、音乐、幼儿园生活照 一、认识故事主 人公 引出故事的主题 （环节设计意图：通过观察故事封面，了解故事的主人公，从而激发幼儿倾听故事的兴趣。） 1、出示故事封面，介绍故事的主人公 “ 小兔杰瑞 ” 。 3 / 6 提问：你觉得小兔杰瑞的心情怎么样？你是从哪里看出来的？ 2、小结过渡：可是小兔杰瑞为什么而伤心难过呢，让我们一起来听听他的故事吧！ 二、欣赏理解故事 大胆表达对幼儿园生活的了解与体会 （环节设计意图：在欣赏故事的基础上，能够结合自身经验与故事内容大胆表达对幼儿园生活的了解与体会，从而感受幼儿 园生活的美好。） 1、讲述故事开头至 “ 可是杰瑞还是有很多不想去幼儿园的理由 ” 。 提问：杰瑞为什么事不开心？ 4 / 6 2、出示杰瑞不想上幼儿园若干理由的图片，幼儿观察思考。 提问：杰瑞为什么不想上幼儿园？它害怕什么呢？ （幼儿结合图片表达自己的发现，并结合自身的经验告诉杰瑞幼儿园里的实际情况。） 辅助提问： （ 1）你会嘲笑朋友不会折纸吗？你的朋友不会折纸你会怎么办？ （ 2）你被关进过漆黑的小屋吗？ （ 3）拉粑粑的时候，不会自己擦屁股，你会怎么做？ 5 / 6 （ 4）你们尿床的时候老师会怎么办呢？ 3、过渡语：尽管这些担心我们都帮助他解决了，可是杰瑞一想到要离开温暖的家，它就感到很害怕。因为它不知道幼儿园的生活是什么样的，幼儿园里每天都会做什么。 4、欣赏幼儿园生活的图片。 提问：在幼儿园里，我们都做些什么呢？ 5、欣赏故事 “ 杰瑞上幼儿园 ” 部分。 提问：你觉得现在的杰瑞还会不想上幼儿园了吗？为什么？ 6 / 6 6、欣赏故事结尾部分。 提问：孩子们，你 们喜欢上幼儿园吗？你最喜欢幼儿园的什么？ 7、小结：对呀，幼儿园的生活
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