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1 / 4 小班音乐：我爱洗澡 小班音乐：我爱洗澡 一、推荐主题： 小手和小脚噜啦啦 二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析： 1、活动题材来源于生活，与幼儿最熟悉的身体，音乐旋律较易用动作来表现，充满童趣。 2、在模仿洗澡的动作中，增加游戏的环节，以师生之间、生生之间互动的游戏方式，增强了教学活动的趣味性、游戏性。同时，引导幼儿创编不同的洗澡动作，使枯燥韵律互动生动有趣。 三、建议活动过程： （一）、活动目标： 1、感受音乐欢快的节奏，并能跟着音乐节奏做出洗澡动作。 2、通过与同伴相互帮 助，体验妈妈、孩子、布娃娃之间的爱。 （二）、活动准备： 音乐磁带、浴帽、浴球、道具水龙头一个 （三）、活动过程： 1、导入活动 （ 1）引导幼儿模仿洗手的动作。 你们的小手脏了的时候，妈妈会怎么样？ 2 / 4 那今天我来做妈妈请李瑞希过来妈妈给你洗洗小手。 把你的小手放在水里， 洗一洗洗一洗 我们大家来洗洗小手。（教师哼唱 A 段乐曲） （ 2）引导幼儿模仿洗头的动作。 头发脏了怎么办？ 那我们一起来洗洗。先挤点洗发水，小手拿出来，挤三下。在头上抹一抹，抓一抓。 （教师哼唱段 B 段乐曲） 还有那里痒再抓一抓，妈妈用水龙头给你们冲干净，轮到你就把头低下来。（教师从第一个幼儿开始边哼乐曲边给幼儿冲洗）。 （评析：我通过给幼儿洗头时的身体接触，将师生互动变得轻松、愉快，表现出了妈妈与孩子之间的亲密关系，使目标2 得到了较好地实现。） 2、完整倾听歌曲，感受音乐节奏。 头发洗干净了，用小浴帽把头发戴起来。还有一个小浴球，这是干什么用的？ 今天妈妈教你们来洗澡，我们先洗洗手臂。（播放整首乐曲） 教师带领幼儿按节奏洗手臂、脖子、肚子。 刚刚我们洗了上半身，现在洗洗下半身。教师带领幼儿3 / 4 按音乐节奏洗腿、膝盖、脚。（播放整首乐曲） 还有什么地方没洗到？ 那我们来洗洗后背吧。 自己够不到后背怎么办呢？ 妈妈来帮你洗，你的小手也可以帮旁边的同伴洗。（幼儿一个个转过身给同伴洗后背） 教师播放音乐。 （评析：通过有趣的洗澡情境，幼儿在轻松、愉快地气氛中一遍遍倾听音乐，使枯燥的重复倾听变得自然。幼儿转过身一个个给前面的同伴搓背，使生生互动得到了较好的体现。） 3、情景表演，体验乐趣 我们身上都是泡泡，妈妈这里有一个大浴 盆（教师用手划一个大圈），你们进来冲一冲。男宝宝站在妈妈的左手边，女宝宝站在妈妈的右手边。妈妈先给男宝宝冲一冲。你觉得舒服就跟着音乐点点头。（教师播放前两段音乐） 你们摆一个漂亮的姿势，妈妈来闻闻你们身上香不香。 幼儿各自摆出漂亮的姿势。 我们娃娃家的小娃娃身上也脏了，我们每人抱一个娃娃，给他们洗洗。（教师播放最后一段音乐） 小娃娃洗完澡要睡觉了，我们抱着她轻轻摇一摇。（教师播放摇篮曲） （评析：最后给宝宝洗澡是前面几个教学效果的巩固和反馈。4 / 4 同时幼
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