中考历年真题考点分析.ppt

2011中考命题趋势,一.中考常见考点总汇：热学部分：1.物态变化及其吸放热的应用，冰的熔化和水的沸腾实验探究；2.热量、内能、比热容、热值含义的理解；3.公式Qmq、QCmt、W/Q100%的相关综合计算。说明：这部分的考题形式一般分两类，一类是选择题的形式，这部分的选择题一般覆盖面比较广，会涉及多种物态变化及吸放热或内能的多个知识点；另一类是计算类的填空题或综合计算题，至少会涉及比热容的相关计算和热机效率。,9（2007安徽）额定功率为1500W的电热水壶，内装1升、初温为20的水，若接通电源后，正常工作4分钟水被烧开(温度为100)。这个过程中水吸收的热量为J，消耗了J的电能水的密度为1.0103kg/m3，比热容为4.2103J/(kg),14（2008安徽）下列关于功、能和热量的描述中正确的是【】A“嫦娥一号”飞船在加速升空的过程中，机械能的总量保持不变B汶川地震形成的“堰塞湖”有潜在的危险性，是因为这些高处的湖水积蓄了很大的重力势能C物体的温度越高，具有的热量就越多D物体的内能越大，具有的功就越多,22.（2009安徽）一辆汽车以72kmh的速度匀速行驶10min，消耗的汽油为1.2Kg。汽车匀速行驶时受到的牵引力F=1.2x103N，汽油的热值q=4.6x107JKg。问：(1)汽车在这段时间内消耗的功率(即1秒时间内汽油完全燃烧放出的热量)是多少?(2)这段时间内汽车牵引力做功的功率是多少?(3)比较(1)和(2)的结果，你有什么发现?简要分析原因(写出两条即可)。,力学部分：1.力与运动：力的三要素；力的作用效果；力的示意图；重力的大小、方向和作用点；滑动摩擦力的大小与哪些因素有关实验探究；二力平衡的条件；平衡力和相互作用力的区别等。说明：这部分考点比较琐碎，一般情况下在考试中以多个考点综合考查的形式进行考查，但是本部分有两个考查的热点，一是力的示意图，二是增大和减小摩擦。,5（2008安徽）如图所示，在固定的斜面B上小物块A恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。,21.（2009安徽）物体间力的作用是相互的。实验表明，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，一个物体静止地放在水平桌面上。(1)画出物体所受各力的示意图。(2)试推证：物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。,22（2010安徽）我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体A匀速运动时，弹簧测力计的示数F（即弹簧所受A的拉力）就表示物体A所受摩擦力f的大小，即F=f。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。,18（2007安徽）自行车是一种很好的交通工具，既有利于环保，也有利于全民健身。从自行车的结构和使用情况采看，能起到增大摩擦的是()A车轴处装有滚动轴承B转动部分加润滑油C车轮做成圆形D刹车时用力捏闸,11（2010安徽）自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是【】A脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的,13.（2009安徽）以下各图描述的事例中，不是为了减小摩擦的是【】,A图甲中，磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起B图乙中，气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成空气垫C图丙中，游泳运动员身穿以“鲨鱼皮”为代表的高科技泳衣比赛D图丁中，冰雪天气，司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶,2.质量与密度考点：天平的正确使用；密度的含义；密度的测量和密度的计算。说明：密度这部分的考点大多集中在实验题中进行考查，或者融合在其他知识点中考查，如密度的知识与浮力的知识融合、密度的知识与燃料的热值比热容的融合等。容易出错的地方密度的单位换算和天平的调节与使用，以及密度的数学表达式。,19（2007安徽）图示是我们实验用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有50g、20g、10g、5S等。现有一质量待测的物体，估计其质量在30g左右。请将以下实验操作补充完整：(1)把游码移到标尺的，观察指针的偏转情况，通过调节，使天平横梁平衡；(2)把物体放人左盘，用镊子夹取g、g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下g砝码，加上g砝码同时调节游码，直到天平平衡；(3)将右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的质量值相加，即是待测物体的质量。,19（2008安徽）科学家研制出来的新的合金材料越来越多，我们可以通过测量密度的方法来大致了解材料的特性。现有一块体积很小的不规则合金材料（不溶于水），请你从实验操作的角度，将测量其密度的过程较为详细地补充完整。提供的实验器材有：托盘天平（附砝码）、水、量筒、细线等。（1）把天平放在水平的工作台面上，将游码移到横梁标尺的最左边，通过调节平衡螺母使天平平衡；（2）；（3）；（4）用测得物理量的符号表示该材料的密度=。,18（2010安徽）为测量某金属块的密度：(l）用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的祛码和游码位置如图甲所示。则所测金属块的质量是_g。(2）把金属块放入装有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如图乙所示，则金属块的体积是_cm3。该金属块的密度是_kg/m3。,3.简单机械部分考点：力臂的画法；杠杆的分类；杠杆平衡条件实验探究和相关计算；滑轮和滑轮组的组装等。说明：在这部分考题中，力臂的画法是常见的考点，一般和杠杆平衡条件的实验探究或计算结合在一起考查。至于滑轮组，一般不是单独考查，二是放在功和能部分考查。,8（2007安徽）站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。请在图中画出滑轮组绳子的绕法。,7（2008安徽）如图所示，不计重力的杠杆OB可绕O点转动，重为6N的重物P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F1与杠杆成30角，杠杆在水平位置保持平衡，请在图中画出拉力F1的力臂，并求出此状态下拉力F1=N。,8（2010安徽）如图所示，AOB为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），已知AO=2OB。固定O点，使OB处于水平位置，此时B端挂一重为40N的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在A端施加F=_N的力，在图上画出此时力F的方向。,4.压强部分考点：压强概念的理解；PF/S的计算（尤其是面积的单位换算）；增大压强和减小压强的方法；大气压强的应用；液体压强与哪些因素有关等。说明：本部分的考点中，定量计算只有PF/S，所以这一考点或者单独出现在填空题中，或者和其他力学题融合考查，一般不会出现在单独的计算题中；而本部分的定性判断比较多，所以选择题中一般出现的多个考点可以将压强的定性判断全覆盖。,【例题】10（2007安徽）如图所示，推土机重为51000N，每条履带跟地面的接触面积约为0.75m2，则它对水平地面的压强是Pa。8（2009安徽）开采石油时，工人从地面向地下的石油层钻一口油井，油井的面积约为80cm2。若在地面用一个盖子封住井口，石油对盖子能产生大约272104N的压力，则石油对盖子产生的压强约为Pa。4（2010安徽）啄木鸟有“森林医生”的美誉，这是因为它有坚而硬的喙（hui）。我们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景。粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10-6m2，则喙啄树木时产生的压强约为_Pa。,13（2008安徽）青藏铁路建成后，乘高原列车去西藏旅游的人越来越多。与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上A大气压强小，空气中含氧量小B大气压强大，空气中含氧量大C大气压强小，空气中含氧量大D大气压强大，空气中含氧量小16（2010安徽）下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是【】A图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低,5.浮力部分考点：称重法测浮力；阿基米德原理计算浮力；浮沉条件计算浮力；浮力的大小与哪些因素有关；浮力的方向；浮沉条件及其应用等。说明：本部分考点中，一般情况下降称重法测浮力和阿基米德原理结合考查计算，或者将物体的浮沉条件与阿基米德原理结合考查计算。关于定性判断的部分，一般考查相对较少。,【例题】7（2007安徽）把一小石块挂在弹簧测力计下，示数如图(a)所示，然后慢慢地把小石块浸没在水中，弹簧测力计示数如图(b)所示。用量筒可测出小石块的体积为80cm3，则小石块密度是kg/m3；小石块所受的浮力是N。,8（2008安徽）2008年4月6日，具有百年历史的上海外白渡桥南段在潮水上涨时，借助驳船受到的浮力将桥慢慢顶起，并在原地转向，由驳船经黄浦江运载到工厂进行维修（如图所示）。若外白渡桥南段装载到驳船后，驳船排开水的体积增加了580m3，则外白渡桥南段重为N（水的密度）,第8题图,9（2009安徽）密度计是用来测量液体密度的仪器，测量时漂浮在被测液体中。如图，用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密度，则密度计在两种液体里受到的浮力大小F甲F乙，两种液体的密度甲乙。(均填“”、“=”或“”),6.功和能部分考点：做功的两个必要因素；WFS的计算；功和功率的含义的理解；功率的计算；机械效率的计算；动能和重力势能与哪些因素有关等。说明：本部分的定性考点主要包括两个方面，一是力是否做功的判断，二是动能、重力势能的大小与哪些因素有关；这部分的定性判断一般只会在选择题中出现。定量计算比较多，如功和功率的计算，机械效率的计算等。但是，一般情况下，功、功率和机械效率不会单独考查，往往放在同一个计算题或计算类的填空题中考查。,22（2007安徽）斜面是一种简单机械，盘山公路可看成是斜面如图所示，一辆客车在盘山公路上行驶，假如客车质量为7000kg，向上行驶过程中牵引力保持30000N不变。行驶了2000m的路程时，客车升高了300m在此期间，求：(1)牵引力做了多少功?(2)盘山公路的“机械”效率是多少?,9（2008安徽）如图a所示是一台正在建筑工地作业的起重机，吊臂上的滑轮组（如图b）将质量为的重物竖直匀速提高3m，拉力F的大小为8000N,则拉力F做的功为J，该滑轮组的机械效率为。,21（2008安徽）一辆汽车在水平路面上匀速行驶：（1）若汽车的牵引力用F表示，速度用v表示，发动机的功率用P表示，请你推导出F、P和v之间的关系式：P=Fv。（2）若汽车的发动机在90kW的额定功率下工作，此时汽车匀速行驶的速度大小为30m/s，求牵引力F的大小和所受阻力f的大小。14（2009安徽）一物体沿固定的粗糙斜面匀速下滑，物体在下滑的过程中【】A动能不变，势能减小，机械能不变B动能不变，势能减小，机械能减小C动能增大，势能减小，机械能不变D动能增大，势能减小，机械能减小,22.（2009安徽）一辆汽车以72kmh的速度匀速行驶10min，消耗的汽油为1.2Kg。汽车匀速行驶时受到的牵引力F=1.2x103N，汽油的热值q=4.6x107JKg。问：(1)汽车在这段时间内消耗的功率(即1秒时间内汽油完全燃烧放出的热量)是多少?(2)这段时间内汽车牵引力做功的功率是多少?(3)比较(1)和(2)的结果，你有什么发现?简要分析原因(写出两条即可)。,5（2010安徽）现在地震时有发生，于是人们开始重视加固维修房屋，常常可以看到图示的场景。假如该工人通过滑轮把50的水泥缓缓提升4m到房顶，所用拉力约300N。该机械的效率约为_。,13（2010安徽）图中的四幅图片是生活和生产中的场景，对其能量变化的描述中，错误的是【】A甲图中，货物被举高后内能增加了B乙图中，列车速度增大后动能增加了C丙图中，握力计发生形变后弹性势能增加了D丁图中，飞机升空后重力势能增加了,21（2010安徽）某型号汽车发动机的额定功率为6104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：(l）发动机所提供的牵引力大小；(2）行驶速度的大小；(3）行驶5min牵引力所做的功。,光学部分考点：光的直线传播、光的反射、光的折射现象的区分与判断；光的反射定律和平面镜成像特点；光的折射规律；凸透镜成像及其应用等。说明：本部分考点大多为定性判断，而且知识点零散，所以一般出现在天空或选择题当中，而且选择题部分通过不同选项覆盖不同知识点。其中的一个考查热点是凸透镜成像规律及其应用。,13（2007安徽）下列各种现象中，属于光的反射现象的是(),17（2007安徽）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜焦距为10cm，当光屏上成一缩小、倒立的烛焰的像时，烛焰(蜡烛)与凸透镜的距离为（）A大于20cmB等于20cmC大于10cm且小于20cmD小于10cm4（2008安徽）如图所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散.产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生（“反射”或“折射”）时的偏折程度不同。,12（2009安徽）2008年5月，美国发射的“凤凰”号探测器在火星的北极附近着陆，找到了火星上曾经存在液态水的证据。如图，a是提供电力的太阳能帆板，b是探测器在火星表面留下的影子，c是探测器的“大脚”。以下说法错误的是【】A太阳能帆板可以将太阳能转化为电能B探测器的影子是由于光的直线传播形成的C“大脚”的面积较大，可以减小探测器对火星表面的压强D火星上的昼夜温差大，是因为火星表面砂石的比热容大,17（2009安徽）为纪念伽利略将望远镜用于天文观溯四百周年，联合国将今年定为国际天文年(图为宣传画)。伽利略望远镜利用了凸透镜成像的原理，关于凸透镜成像，以下说法正确的是【】A当物体位于凸透镜一倍焦距以内时，成倒立放大的虚像B当物体位于凸透镜的三倍焦距处，成倒立缩小的实像c凸透镜所成的实像都是缩小的，虚像都是放大的D凸透镜所成的像都能呈现在光屏上,18（2009安徽）如图，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了(填“镜面”或“漫”)反射。若将F板向后折转一定的角度，则在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光，此时反射光线和入射光线(填“在”或“不在”)同一平面内。,10（2010安徽）凸透镜成像规律可以通过画光路图去理解。在光路图中凸透镜用图甲表示，O点为光心，F为其焦点。图乙是运用经过凸透镜的两条特殊光线，所画物体AB经凸透镜成的像AB的光路图。请参照图乙，在图丙中画出物体CD经过凸透镜所成的像CD的光路图。,19（2010安徽）下图是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。入射角I1020304050607080折射角6.713.319.625.230.735.138.640.6（l）请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）a折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b_。(2）请定量比较实验数据把你新的发现写在下面：_。,(1)b入射角增大，折射角也增大（2分）；但折射角总是小于入射角(2）入射角较小时，入射角i与折射角近似成正比关系；当入射角较大时，正比关系不再成立（答出成正比即得1分）,补充说明：通过分析我们发现，2007、2008、2009均考了光的直线传播、光的反射和光的折射的区分判断和凸透镜成像。2010年考了凸透镜的光路图和光的折射规律，可谓是独辟蹊径！,电磁学部分考点：1.欧姆定律IU/R、串并联电路的规律、电功公式WUIt、电功率公式PUI及PW/t的综合计算，其中近几年以考查电表内阻和干电池内阻居多，同时图像考查逐渐成为今几年考试的新宠；说明：这部分考点是安徽中考主要组成之一，每年的考题中至少要涉及两到三题。,【例题】23（2007安徽）我们可以用图示的电路图测量未知电阻RX的阻值调节电路，当电压表示数U为14.0V时，电流表的示数为0.40A。.(1)计算RX的阻值；(2)实际上，电流表是有电阻的，如果考虑到电流表的电阻值RA为0.5，计算这时待测电阻的阻值。,24（2007安徽）当多个电阻并联时，其等效电阻称为并联电路的总电阻。请推证：将两个电阻R1、R2并联起来，其总电阻R总与R1、R2的关系为：,10（2008安徽）小灯泡L的额定电压为6V，小明通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图。由图可知，当小灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是A；通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为3V，则此时小灯泡消耗的实际功率为_W。,第10题图,22（2008安徽）干电池是我们实验时经常使用的电源，它除了有稳定的电压外，本身也具有一定的电阻。可以把一个实际的电源看成一个理想的电源（即电阻为零）和一个电阻r串联组成，如图a所示。用图b所示的电路可以测量出一个实际电源的电阻值。图中R=14，开关K闭合时，电流表的读数I=0.2A，已知电源电压U=3.0V，求电源电阻r的大小。,23（2008安徽）如图所示的电动机是一种使用广泛的动力机械，从能量转化的角度看，它主要是把电能转化为机械能，还有一部分在线圈中以热量的形式散失掉。现有一台电动机，当电动机两端加220V电压时，通过电动机线圈的电流为50A。问：（1）每分钟该电动机消耗的电能是多少？（2）已知电流通过导体产生的热量（其中I、R和t分别表示通过导体的电流、导体的电阻和通电时间），若该电动机线圈的电阻是0.4，则线圈每分钟产生的热量多少？（3）这台电动机每分钟所做的机械功是多少？,第23题图,6（2009安徽）如图所示的电路中，电压U保持不变，电阻R1=R2，开关s断开时，电流表的示数为I1；开关S闭合时，电流表的示数为I2，则I1：I2=。7（2009安徽）大多数家用电器在待机状态(关机但未拔掉电源插头)时也会消耗电能。以有1000个家庭的社区为例，假设每个家庭所有用电器待机时的总功率约为20W，每天处于待机状态的时间约为20h，则该社区每天因用电器待机而浪费的总电能约为_kWh。,23（2009安徽）常用的电压表是由小量程的电流表G改装而成的。电流表G也是一个电阻，同样遵从欧姆定律。图甲是一个量程为03mA的电流表G，当有电流通过时，电流可以从刻度盘上读出，这时G的两接线柱之间具有一定的电压。因此，电流表G实际上也可以当成一个小量程的电压表。已知该电流表的电阻为Rg=10.(1)若将这个电流表当成电压表使用，则刻度盘上最大刻度3mA处应该标多大的电压值?(2)如图乙所示，若将这电流表串联一个定值电阻R后，使通过G的电流为3mA时，A、B之间的电压等于3V，这样AB之间(虚线框内)就相当于一个量程为03V的电压表(图丙)，求串联的定值电阻R的大小。,3（2010安徽）用两节串接后的干电池给小灯泡供电，电压是3V，小灯泡发光时通过的电流为0.3A，此时小灯泡的电阻为_，工作0.5min消耗的电功为_J。,23（2010安徽）实际的电源都有一定的电阻，如干电池，我们需要用它的电压U和电阻两个物理量来描述它。实际计算过程中，可以把它看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为的电阻串联而成，如图甲所示：在图乙中R1=14,R2=9。当只闭合S1时，电流表读数I1=0.2A；当只闭合S2时，电流表读数I2=0.3A，把电源按图甲中的等效方法处理。求电源的电压U和电阻。,2.伏安法测电阻和测量小灯泡的功率是永恒的主题；说明：这两个实验的每一部分都是重点，例如实验原理、实验电路图、实物图连接、表格设计、实验操作详细步骤、滑动变阻器的作用、数据的分析与处理、误差分析、故障分析等等，所以本部分的复习值得我们花大力气进行。此外，2010年的中考考查了其他方法测电阻，需要引起我们的重视！,21（2007安徽）现要求测量“2.5V0.3A”小灯泡的电功率，提供的器材如图所示。(1)在方框中画出实验电路图；(2)把实物图中实验器材连接成实验电路；(3)为了比较小灯泡在不同发光情况下的电功率，同时为了方便调节和读数，请你设计出实验过程中，小灯泡两端应该调节出的几个电压值，并填人右表中。,20（2008安徽）用电压表和电流表可以测未知导体R的电阻值（即伏安法测电阻），图a为一种测量方案的原理图（不考虑多次测量，图中用“电源”表示电路的其它部分）。（1）某次实验时电压表和电流表的读数如图b所示，电压表的读数为V，电流表的读数为A，则电阻的测量值R=；（2）考虑到电压表的电阻对电路的影响，必然会给测量结果带来误差，那么用这种方案测量出来的电阻值(选填“大于”、“小于”或“等于”)电阻的真实值，其原因是：。,20（2009安徽）要测量小灯泡的电功率，提供的器材包括：小灯泡(2.5V，0.5A)，电源(电压为3v)，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干。(1)请用笔画线将图a中的电路连接完整。(2)要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为：最后利用公式求出额定功率。(3)某次实验时电压表和电流表的示数如图b所示，则此时小灯泡的实际功率为W。(4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了。,20（2010安徽）用如图所示的电路来测量未知电阻RX的阻值，R0阻值已知。(1）将实验过程补充完整：a对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；b闭合开关，_。c断开开关，整理器材。(2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX_。(3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_。,3.动态电路的分析和电路故障也是命题者眼中的宠儿！说明：动态电路的分析是电学综合考查的一个重要方面，可以在复习中进行专项复习。,17（2008安徽）小红同学在做“探究串联电路电压的规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关后发现L1正常发光，L2只能微弱发光，以下对于这一现象产生原因的分析中，合理的是【】A灯泡L2发生了断路B灯泡L2发生了短路C由于灯泡L2的电阻较大，其实际功率较小D由于灯泡L2的电阻较小，其实际功率较小,第17题图,16（2009安徽）用电高峰时期，家庭里的白炽灯泡比正常发光要暗些。这是因为，在用电高峰时【】A并联用电器增多，电路的总电阻增大B并联用电器增多，电路的总电流减小C并联用电器增多，家用电器的实际功率减小D并联用电器增多，家用电器的额定功率减小,6（2010安徽）如图是测定小灯泡电功率的实验电路。闭合开关S，使滑片P向左不断移动，则电流表的示数_（选填“增大”、“不变”或“减小”)，小灯泡消耗的电功率_（选填“增大”、“不变”或“减小”）。,15（2010安徽）在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，电路正常工作。但过了一段时间，小灯泡发生断路，这时【】A电压表示数变大，电流表示数变小B电压表示数变大，电流表示数变大C电压表示数变小，电流表示数变大D电压表示数变小，电流表示数变小,4.发电机和电动机的工作原理、右手螺旋定则也是考查的热门所在。,6（2007安徽）如图所示，开关闭合时，位于螺线管左侧的小磁针将(选填“顺时针”或“逆时针”)旋转。,3（2008安徽）电动机通电后线圈会在磁场