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文档简介

1 / 4 小班韵律活动：小手爬 小班韵律活动：小手爬 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，能初步根据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作。 2、借助手在身体不同部位上下的爬动，感受和表现旋律的上行、下行。 3、积极参与创编活动，感受创编和变化身体动作所带来的快乐。 活动准备： 1、幼儿座位排成马蹄形，图谱。 2、音乐磁带、录音机。 重难点 重点：根据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作。 难点：创编歌词，并用动作表示歌词内容。 活动过程： 一、通过游戏 “ 小手真好玩 ” 导入活动，激发幼儿的兴 趣。 1、我的小手拍拍，拍拍拍；我的小手转转，转转转；我的2 / 4 小手弹弹，弹弹弹；我的小手锤锤，锤锤锤。 2 师：你的小手还可以怎么玩呀？（摇、捏、抓、叉等）幼儿自由回答并做一做动作。 二、学习律动小手爬。 1、 “ 今天，我的小手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的小手朋友在做什么？ ” 教师一边念歌词前半段一边用夸张的动作一拍一拍的做爬的动作） 师：刚刚小手是怎么跟我玩游戏的呀？（爬）我们一起来学学小手做的游戏。 ” 教师带领幼儿边念歌词边做小手 “ 爬 ”的动作。（可以往上爬，可以往下爬） 三、学唱歌曲小手爬 师：听，小手跟我们玩，还唱起了歌呢！教师清唱，要求幼儿听清楚小手爬到了哪里师：老师的小手爬到哪里了呀？（头顶上，要求幼儿说出，并用小手做出动作来）小手又爬到哪里了呢？（小脚上，同上） 1、出示图谱，巩固幼儿对歌词的理解，并能有节奏地念歌词。 师：老师这里有张图谱，小朋友来看看上面画了什么呀？（幼儿说说，教师帮助幼儿理解画面内容） 师：我们一起来看着图谱，跟着节奏来念一念、做一做吧！（ 2 3 遍） 2、教师弹奏小手爬的旋律，让幼儿熟悉歌曲，在弹的同时3 / 4 教师进行小手爬的动作。 3、教师带领幼儿听琴声，边唱边按节拍做动作。教师用夸张的动作提醒幼儿双手从膝盖开始，双手交替贴着腿、腹、胸、脸往上爬，唱完第一句正好爬到头顶上；双手从头顶开始往下爬，唱完第二句正好爬到小脚上。 四、幼儿进行创编。 1、师：小朋友们，想一想，我们的小手往上爬，除了可以爬到头顶上之外，还可以爬到哪里呢？往下爬的的话，除了可以爬到小脚上之外，还可以爬到哪里呢？ 2、幼儿创编歌词，引导幼儿接纳同伴创编，并一起来练习幼儿自己创编的动作。 3、师幼一起边唱歌边根据歌词做动作。 四、同伴之间相互爬爬，活动结束。 小朋友你们想不想在其他小朋友的身上爬一爬呢？让我们一起一边唱，一边爬吧！ 活动反思 小手爬是一首活泼有趣的歌曲，适合小班幼儿学习。我根据小班幼儿的学习特点，将游戏贯穿于整个活动。首先通过同自己的小手玩爬爬爬的游戏，帮助幼儿来理解歌词内容；接着引导幼儿练习小手爬的样子，重点是上行、下行，并通过看图谱、识图谱来加深幼儿对整首乐曲的印象
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