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1 / 3 小班韵律活动：小兔乖乖 小班韵律活动：小兔乖乖 动作建议： 第一遍： A 段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作 B 段：双手放嘴边做吃的动作 c 段：单手交替放耳边听敲门的声音 第二遍： A 段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作 B 段：创编打扫卫生的动作 c 段：单手交替放耳边听敲门的声音 第三遍： A 段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作。 B 段：玩游戏的动作 c 段：单手交替放耳边听敲门的声音 游戏玩法： 1音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈 还是大灰狼。 2想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。 活动目标： 1、熟悉音乐结构，随乐做动作，在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。 2、通过故事情境，语言提示，随乐一下一下做小兔吃2 / 3 东西玩耍游戏的动作。 3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。 活动准备： 大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰 活动过程： 一、故事音乐动作 l、师随乐做兔宝宝动作 小兔乖乖 里的小兔们可乖啦，妈妈出门了，它们就在家里玩好玩的游戏，吃好吃的东西，真开心！有一首音乐说的就是小兔乖乖的故事，请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情？ 二、幼儿初步感知音乐，学做动作。 T：小兔在吃什么？我们一起吃。（哦，原来是一下一下吃的）还做了什么动作？（听）小兔在听什么？（这边听一听，这边听一听） T：我们一起来吃好吃的东西吧。 三、故事角色进入，幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。 l、幼儿整体做动作，兔妈妈角色进入。 T：是谁回来啦？是妈妈吗？你怎么知道的呢？ 2、幼儿座位前游戏，创编打扫动作，大灰狼角色进入， T：妈妈走啦，我们 在家里能帮妈妈做点什么事呢？扫地怎么扫？拖地是怎么拖的？我们试一试哦 3 / 3 3、幼儿散点游戏，创编玩游戏动作，大灰狼学兔妈妈声音进入。 T：家里都打扫干净啦，那我们玩会游戏等妈妈回来吧，我们可似玩什么游戏呢？ T：是妈妈回来了吗？你有什么好办法？ 四、结束 l、散
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