趣味活动总结

1 / 14 趣味活动总结 “ 政法学院研究生趣味运动会 ” 活动总结 10 月 24 日，政法学院 2016 级研究生秋季趣味运动会在净月校区足球场拉开帷幕， 50 余名 2016 级研究生同学悉数到场。入学两个月紧张的课程之后，同学们希望从忙碌中解放出来，放松心情，同时在轻松的氛围中增进交流。 活力四射 童心未泯 趣味运动会开场即体现出趣味性，运动会以八个学习小组为单位进行比 赛。运动会第一个项目是 “ 我的地盘我做主 ” 。 各组队员站在一张报纸上，哪一组的报纸上能够站的人多，哪一组就获胜了。可以一只脚站在上面， 但是另一只脚不能够接触到报纸以外的地面上，否则被判无效。游戏看似简单，却需要同学们发动智慧的脑筋，采取各种办法使自己的组员们站在报纸上。各组队员都使出浑身本领，只见当时分散的队员全部聚集在本组的报纸上。情景十分壮观。 第二个项目是 “2 人 3 足足球赛 ” 。 “2 人 3 足 ” 这个游戏可以说进行了很长时间了，有着悠久的传统，它能够考2 / 14 验选手们之间的默契程度。但是这次趣味运动会中的 “2 人3 足足球赛 ” 无疑增加了比赛的难度。各组队员不仅要采用传统的 “2 人 3 足 ” 游戏模式将两只腿绑在一起。而且还要以这种形式进行一场足球比赛。不光考验了 “ 小组 ” 队员的默契，更加考验了 “ 大组 ” 队员的配合。足球赛进展的非常顺利，场上加油声呐喊声不断。抢断、传球、射门、扑救。同学们之间的默契度相当高，使比赛增加了很多乐趣。 短短两个小时的比赛中还穿插着有趣的 “ 心心相印背球接力赛 ”“ 踢毽球 ”“ 让我轻轻地告诉你 山路 弯弯 ” 等比赛。各个专业的同学们在比赛前都不是很熟，但是通过比赛，同学们增进了友谊，增强了默契，整个运动会过程中笑声不断。 短短两个小时的运动会，政法学院 2016 级研究生同学们仿佛回到了童年，忘记了劳累和烦恼，全场充满了欢声笑语。 友谊第一 比赛第二 虽然是运动会，项目也属于竞技类，但本次运动会的宗旨却是给大家提供一个锻炼身体、交流感情的机会。政法学院同学们也充分领会本次运动会的内涵。从比赛开始，在各个项3 / 14 目中，政法学院同学们都在互相加油鼓劲，并且从不计较输赢。 加油声、号子声，声声不绝于耳；拍手、挥手，各个动作引导选手动作一致。此时，成绩已被抛之脑后，同学们关注更多的是同学情、同学义。同学们能够充分理解此次趣味运动会的宗旨，输赢不重要，开心和健康最重要；比赛小组是个小团队，整个学院是个大团队，团队的精神远胜于具体的成绩。 两个小时的趣味运动会，在金 秋时节与同学们热情欢呼声中走向尾声，同学们聚在一起对着相机展现最真实的笑脸，为这次充满童趣的活动留下了美好的记忆。 趣味活动总结书 开展情况 此次活动在 相应的时间段顺利开展，各系积极参与。在活动开展过程中出现小意外，但未能影响整个活动的进行。 成绩经验 1、此次活动前期准备做了准备工作，包括活动项4 / 14 目、场地规划、活动前期宣传、以及活动中应急措施等。学生会各部门成员的协作使活动现场有足够的人员调度； 2、此次活动以各系组队的形式参与，系 与系之间加强了竞争的力度，相应提高了现场活动参与的热情度； 3、此次活动意在活跃校园气氛，增强四系友谊，达到了一定的成果 . 4、本次活动的会场气氛很浓厚、热情高涨， 存在 的问题和教训 1、此次活动在前期准备中，做的不是十分充足，导致活动时有点小乱。 2、参赛人员比较多，工作人员不够，对小组负责任人的工作交待的泄露不完整。 总结 1、广义上，这次的活动是成功的，活跃了校园气氛又轻松5 / 14 了校园生活；在活动实施的过中，学生会干事的工作效率的得到提高和锻炼，也提高我校学生会的影响力。 2、部分干事缺乏主动能力 襄阳市中心血站工会活动总结 -趣味运动会 为进一步丰富广大 职工的业余生活，营造积极向上的职工文化生活氛围，促进全民健身，同时增强血站职工的团队意识，激发顽强拼搏精神，襄阳市中心血站于 2016 年 5 月 15 日上午举办了以 “ 拥抱自然，感受春天 ” 为主题的趣味运动会。这是襄阳市中心血站举办的第二届春季运动会。 本次趣味运动会以团体项目为主，共设托球接力赛、拔河比赛、两人三足接力赛、跳绳跑接力赛等 4 个比赛项目。运动会开始前，杨少栋站长发表了热情洋溢的动员致辞，他希望全体职工能够在比赛中充分展现血站职工精神面貌，展示出团结、协作的团队精神，他代表站领导班子预祝这次运动会圆满成功。 赛场上，每一个比赛项目都是智慧和体力的角逐，都是团结和协作的比拼，血站职工们发挥特长，6 / 14 积极踊跃参加，为了团队的荣誉奋力拼搏，互相加油助威，笑声不断，留下了无数让人回味无穷的亮点和精彩瞬间。 这次运动会虽然项目少，时间短暂，但让大家充分体验了运 动的快乐、竞争的乐趣、参与的欣慰，同时也加强了血站职工之间的交流，联络了感情，更重要的是凝聚了人心、振奋了精神、激发了斗志，全体运动员们用实际行动展现了团结向上、文明和谐的血站风采。 趣味运动会活动总结 河北科技大学理工学院 大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情！莎士比亚戏剧社的风采，不仅仅展示在舞台上，课余时的他们同样充满对生活的热爱。这学期，新生已经适应了大学生活，有更多的时间来参与学校的活动，为了丰富同学的课余生活，提高学生的身体素质，增进班级同学 之间的友谊，在为期半个月的策划中，我校组织部在部长及几位干事的精心策划下，举办了一场别开生面的趣味运动会。 活动主题：团结、合作、拼搏、竞争 7 / 14 活动地点：河北科技大学理工学院 活动开展：实践出真知，深入显成效。 准备过程：积极准备，认真落实学院有关文件精神，多方努力和支持使活动得以顺利开展。 趣味运动会活动主要内容 一、精心部署，全面策划 趣味运动会活动第一页。 由于本次活动受到有关校领导的大力支持，并且在开展之前进行了精心的准备，趣味游戏运动会的初衷是为了增强班级的凝聚力，提高同学参与活动的积极性，增进班级之间的交流。为同学们创设了一个参与运动、拥有健康、享受快乐的舞台。我们在看到成绩、感受快 乐的同 时也考虑到了安全问题，因此组织部每一个同学都经过了严格的培训，每一个活动环节都进行了周密的安排，所以活动进行的非常顺利，我们组织部也因此受到了学院的高度认可。 8 / 14 二、加强实践宣传，认真准备落实工作。 趣味运动会活动的前提保障。 (转 载于 : 海达 范文 网 :趣味活动总结 ) 我院组织部在 趣味运动会活动前，通过宣传板、海报、橱窗等宣传媒体为趣味运动会活动及时发布关于活动的各类信息，号召广大青年学生积极参加运动会我部学生力争多层次，多角度，全方位开展服务活动，主动联系学校负责运动会的老师，积极设计运动会项目，搜索、印制宣传资料等，在各方面都作了充分的准备，为运动会活动提供了前提保障。 三、重点突出，特色鲜明，趣味运动会成效显著。 趣味运动会活动主要内容。 本次活动，结合我院专业特色，本着丰富学生课外文化，活跃校园气氛，提高广大青年学生的积极性，并得到了参加活动的同学们的鼎力支持。 我部学生共策划了两个项目：背气球、顶碗。在背气球这个活动中参赛者必须是两名，这考验了同学们之间的合作性，两名参赛者必须背对背、手挽手，然后中间放入一个气球，9 / 14 在保证气球不破的前提下以 最快的时间跑到终点的为胜者，这不仅要求参赛者之间的默契配 合，还充分体现了团队的合作精神。顶碗这个活动考验了参赛者的平衡性，参赛者头顶必须顶上一个碗，在保证碗不掉的前提下，以最快速度跑到终点的为胜者，和前一个活动有所不同的是此次项目只需一人就可，但碗如果在中途掉了只能前功尽弃，所以这也是考 验了参赛者的平衡感与做事的认真程度。这两项活动都受到了同学们的喜爱 ,大家在参与活动时不仅收获了成功还收获到了快乐，不仅学会了合作还体验到了做任何事都需要一个认真的态度，这对每个同学影响都很重要。 四、实践出真知，深入显成效。 趣味运动会活动圆满结束。 此次趣味运动会活动不仅为参赛的学生提供了一个丰富课余生活、增进彼此友谊、深入校园生活的机会，也为每个学生会成员提供了一个锻炼自己、提高自身能力的 一个机会。不仅让参赛的同学收获到了快乐，也让每个学生体验到合作精神的重要性。此次活动让我们开阔了视野，了解了大学的生活，也更将在我们今后的生活中令我们回味无限。更何况参加运动会活动的整个过程就是一笔宝贵的财富。此次活动使更是全体参与，尤其在后期，不论是选手、裁判、还10 / 14 是被我们吸引而加入的同学，大家都十分积极踊跃。这类的活动必能让我们组织部的知名度得到很大的提高，同时在活动中也增强了我们互相合作、支持的意识，拉进了彼此的距离。各部门成员也在此次活动中感受到了这个大家庭的温馨，每个人都是我的兄弟姐妹。在同学们灿烂 的笑容、激动的呐喊声中，我部所有成员欣慰的笑了，因为我们知 道我们成功了！ 在身体上受到了锤炼 ,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，趣味运动会的策划、参与过程和组 织活动能力对我门以后的学习 ,生活和工作都将起到重要的影响作用。 河北科技大学理工学院 组织部 年 月 日 晓沃中心小学乡村少年宫 11 / 14 趣 味 数 学 组 制订人： 晓沃中心小学乡村少年宫趣味数学组活动总结 一、趣味数学组教学总体思路 为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使趣味数学组学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式12 / 14 的更新，积极倡导自主、合作、探究 的学习方式。 二、在趣味数学组，以数学知识为载体培养学生对数学的兴趣 1、加强基础知识教学，要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时 发展能力。 2、培养他们对数学难题的直接兴趣。 3、合理安排各个竞赛知识的先后顺序。 4、个别学生的重点辅导。 重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。趣味数学组中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，比如其中刘垚倩等同学，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容，扩充自己整体的知识面。13 / 14 平常关心他们的学习进度，解决困难问题，合理地梳理各部分的知识。 另外，我经常引导学生 养成总结的习惯，随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。 四、让评价促进学生全面发展 学习的 24 名同学，对他们的学习评价，既关注他们对知识与