小鬼当家（作文10篇）

1 / 12 小鬼当家（作文 10 篇） 小鬼当家（作文 10 篇） 实验小学三年级高瞻 有一天，爸爸妈妈不在家，肯定出去打牌去了，我要教训他们不可。我想了想，突然灵机一动，想出了一个好办法，我给他们做一个恶作剧，我兴高采烈的笑了起来。 后来我开始做恶作剧，我先把一盆水放在门上，再到地上泼一些胶水，然后跟他们煮一些吃的，让他们开心，我在吃的里面加很多很多的胡椒粉，后来再到水里面加很多的胡椒粉。呵呵，恶作剧成功完成。 我在玩电脑的时候肚子咕噜咕噜的，我猜想肚子肯定是饿了。我赶忙下楼去找吃的，我找来两个面 包，上去的时候我感觉后面有人，我害怕得牙齿打颤，而且我有一点心神不定的感觉，我连滚带爬的跑上去，我坐在椅子上想：真是善有善报恶有恶报。 我下次再也不做恶作剧了。 闪亮话匣子： “ 知错能改 ” 还是听话的优秀小朋友。小作者用 “ 咕噜咕噜 ” 形容肚子饿的声音，形象真实， “ 牙齿打颤，连滚带爬，心神不定 ” 等词语把自己的害怕、恐惧直接表现出来了，非常生动、贴切，真是个用词高手！ 陌生人敲门 2 / 12 中心小学三年级郑香岚 今天，爸爸妈妈不在家，我高兴极了！飞快地写完作业，吃完晚饭，打电话给我的朋友：叫她们来 玩。我刚放下电话，门口就传来一阵敲门声，我心里想：这么快就来了呀！我心里别提有多高兴了。我从猫眼里一看，咦？这个人我不认识呀！怎么会在我家呢？许许多多的问题争着往我脑子里挤。我问他说： “ 你是谁呀。 ” 陌生人说： “ 我是你妈妈的同学。 ” 我又问： “ 我妈妈叫什么？ ” 陌生人不说话了，过了大约 1 分钟，陌生人凶狠的说： “ 小兔崽子，快给我开门，不然我对你不客气了！ ” 我吓了一跳，我眼珠子骨碌碌一转，说： “ 请您等一会儿，我妈妈一会儿就回来。 ” 随着一阵脚步声，陌生人离开了。我的伙伴来了，我们痛痛快快的玩了一会儿，我们跳绳、捉迷藏 不久，妈妈回来了，我把经过说了一遍，妈妈夸我真不错。 这件事使我明白了一个道理：不要依赖父母，遇到问题自己解决。 闪亮话匣子：哇，你真厉害，恰当地运用心理描写，将自己一个人在家面对陌生人时的心情和活动清楚、具体地写出来，给人一种身临其境的感觉，好棒哦！ 爸爸妈妈不在家 漳江小学三年级罗肇文 今天，爸妈都在加班，家里只有我一个人，我坐在家里3 / 12 玩电脑，忽然，我听见了 “ 咔咔 ” 的声音，我向外面一看，风把树吹得左右摇摆，发出 “ 呼呼 ” 的声音，像一个魔鬼向我扑过来，好像在说： “ 我要把你吃了。 ” 我心里害怕极了，我有点饿了，便走向厨房，想找点吃的，找到了妈妈做的鸡腿，我把鸡腿放在一个小木碗里，我拿着小木碗走向房间，我感觉我的身后有人跟着我，我手在发抖，我急忙冲向房间，我反手就把门关上了，外面在打雷下雨，我急忙把窗关上了，我唱起了世上只有妈妈好，我说：“ 妈妈爸爸你们快回来呀！ ” 雷声轰隆隆的，我害怕极了，我两三步跳进被窝里，看到豆大的雨水噼里啪啦地打在窗户上，想 我赶紧闭上了眼睛，用手捂住耳朵。到了早上我把事情告诉爸妈，爸妈哈哈大笑起来，我也哈哈大笑起来！ 闪亮话匣子 :文章以饱满的激情，介 绍了 “ 我 ” 肚子在家，战胜害怕得过程。通过 “ 我 ” 的动作、心里、环境的描写，把自己的害怕与恐惧直接表现出来了，非常逼真，让人感受到了他的害怕、恐惧。你的进步真大，老师替你高兴，希望你在以后的作文中多抓住细节描写，这样你的文章会更棒！ 陌生人敲门 渔父小学三年级杨威 这是一个阳光明媚的星期六，爸爸妈妈对我说： “ 我们出去有事，晚上才能回来。 ” 听到这句话，我高兴得又蹦又4 / 12 跳。 过了几秒，我拿起零食打开电视，在沙发上边吃边看。过了半小时，我又去房里玩电脑。突然，一阵敲门声传到我的耳朵里，我想：爸爸 妈妈晚上才回来，应该不是他们回来了，那是谁呢？我紧张地心都快跳出来了。敲门声一直响个不停，最后，我还是蹑手蹑脚地走到门口，从猫眼里看了一看，竟然是个陌生人。我心里跳得更快了，吓出了一身冷汗，牙齿打颤，我结结巴巴地问那个陌生人： “ 你是谁？ ” 陌生人回答说： “ 我叫张三，是你爸爸的朋友，我找你爸爸有事，让我进来等他吧。 ” 爸爸的朋友我都认识，怎么他？我仔细瞧瞧，只见他神情慌张，有点不对劲，我又问：我爸爸姓什么？张三说： “ 姓刘。 ” 他居然不知道爸爸的姓，肯定是坏人，我说： “ 错了，你不是我爸爸的朋友，你再不走我就给你报警了 。 ” 张三一下子就跑了。耶，我战胜了陌生人。 爸爸妈妈回来了，我把这件事告诉了他们，他们直夸我是个爱动脑筋的孩子。 闪亮话匣子：你真是一个爱动脑筋的孩子！文章以生动、活泼的语言，介绍了爸妈不在遇到陌生人敲门的经过。详略得当，重点突出，对我的心里、动作、语言做了细腻而传神的刻画，结尾恰到好处地点名中心。语言朴实而含义深刻，耐人寻味，希望你在以后的学习、生活中多动动脑筋来战胜困难。 5 / 12 陌生人敲门 实验小学三年级王思颖 一个阳光明媚的星期六，家里只有我一个人在家，我高兴得一蹦三尺高，心想：哈 哈哈哈，爸妈不在家我终于自由了。于是我开着电脑兴高采烈玩起了游戏。 正当我玩得开心的时候，忽然，门铃叮咚叮咚的响起。我吓了一跳，一位爸爸和妈妈回来了，正当我准备开门的时候，一个粗暴的声音说： “ 请问有人吗？ ” 一听见这声音，我才知道不是爸爸和妈妈回来了。 “ 那么晚了会是谁呢？ ” 我想，于是我壮起胆子问他： “ 请问您是谁呀？ ” 那人说： “ 我是你妈妈的朋友，快让我进去吧。 ” 可我想：这么晚了，妈妈应该会说家里要来客人来做客呀，怎么这次妈妈没告诉我呢？不行呀，我还是再考考他，看他是不是我妈妈的朋友。于是，我说： “ 你知道我妈妈 的名字吗？ ” 小偷不知道只好逃了。我忐忑不安地心情一下子轻松了许多。 爸爸、妈妈回来了，我把这件事告诉他们，他们听后夸我真勇敢，我听了心里乐滋滋的。 闪亮话匣子：看到你一点一滴的进步，老师珍替你高兴！文章以充满童真童趣的语言，讲独自一人在家赶走陌生人的经过娓娓道来。最厉害的是，不仅文章条理清晰，还将 “ 我 ”的心理活动淋漓尽致地描写出阿里，贴切而生动，你太棒了！不过，老师觉得文章结尾没写好，老师帮你改了一下，你觉6 / 12 得怎么样？ 陌生人敲门 渔父小学三年级陈祺乐 今天，爸爸妈妈不在家，我飞 一般的速度把作业做完，打开电脑，一边玩一边想：你们不是不让我玩电脑的呀，怎么现在不来管我呢？刚玩半小时， “ 咚咚咚。 ” 一阵敲门声传入我的耳朵，我想：肯定是妈妈回来了，可又一想：不对呀，妈妈不是说过晚上才回来的吗？我从猫眼一看呀，原来是个陌生人啊！我的双手颤抖的很厉害，那位叔叔对我说：“ 小朋友，我是你妈妈的朋友呀。 ” 我问： “ 你来干什么呀？ ” 那叔叔说： “ 是你妈妈让我来修那根漏水管子的。 ” 此时此刻，我已经知道他是一个小偷了，因为我们家的管子根本就没有漏水。可是所有的方法我都试过了，那位叔叔就是不走，我在家里急得 团团转，就在这时我脑子里灵光一闪，想出了一个好方法值得一试。我假装叫妈妈： “ 妈妈，你快来看看这有个人说是您的朋友。 ” 那个坏人吓得撒腿就跑，我战胜了坏人，心里比吃了蜜还甜。 晚上，妈妈回来了。我把今天的事说了一遍，妈妈直夸我是个爱动脑筋的孩子。 经过这次的事情，我明白了：对付陌生人要动脑筋，不能动不动就相信陌生人。 7 / 12 闪亮话匣子：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕战胜陌生人而进行。对人物的语言、动作、心理等进行精细细腻的描绘，使读者有身临其境之感。结尾揭示中心之句，属点睛之笔，令人深思。 陌生人敲门 漳江小学三年级甘晓玥 今天，爸爸妈妈不在家，他们下午才回来。听到这个消息我真是喜出望外。就在家里玩电脑、看电视、吃东西。突然，我听到一阵阵敲门声 “ 咚咚咚，咚咚咚。 ” 听到这敲门声，我心里非常害怕，我的手都不听使唤地颤抖着。过了很久，这敲门声才渐渐地停了下来，我觉得这样的敲门声也太奇怪了，就轻轻地、慢慢地走向门前，从猫眼里看看是谁，“ 呀！这个人我怎么不认识啊？ ” 我就问他说： “ 你是谁。 ”那人就扯着嗓子说： “ 我是你妈妈的朋友，她叫我来帮她做事。 ” 就在这时，我灵机一动想出了一个好办法，就说： “ 你知道我妈妈的名字吗？ ” 他得意忘形地说： “ 当然知道，她叫王小梅。 ” 我说： “ 错了。 ” 小偷知道自己被识破了以后，就逃得无影无踪了。 爸爸妈妈回来后，我给他们讲述了这件事，爸爸妈妈听了以后，说我很勇敢，我听了心里美滋滋的。 通过这件事我明白了：只要肯动脑筋，什么事都做得好。 闪亮话匣子：小作者以轻松活泼的语气，向我们讲叙了战胜8 / 12 陌生人的经过。文章开头简而得当，写出了 “ 我 ” 的心情。“ 喜出望外 ”“ 颤抖 ”“ 轻轻地 ”“ 慢慢地 ”“ 得意忘形 ” 等词的妙用，使文章添色很多。文章详略得当，描写细腻。老师觉得文中还应把 “ 我 ” 的神 态、心理活动详细地写出来，这样才更有感染力。 爸爸妈妈不在家 桃师附小三年级赵培焱 在一个黑乎乎的晚上，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家，我一开始喜出望外，立刻把作业写完了。 可是，我的手总是在抖来抖去，有点心神不定，突然，东北风呼呼一吹，这种声音就像是魔鬼的叫声，我吓得胆颤心惊，马上捂住耳朵，才冷静下来，我打开窗户，雨下得更大了，噼里啪啦，这种声音好像是魔鬼的脚步声，我已经下得哇哇大哭，我觉得，我好寂寞哦！雷轰隆隆地响着，我吓得冷汗直冒。 雨终于停了，我开始看电视，放松放松自 己的心情，我往窗外一望，树叶正在动，里面好像有一双可怕的眼睛，在虎视眈眈地看着我，好像想趁我不注意把我干掉。我心里的害怕只增无减，压力越来越大了，我想我还是睡觉吧，这样应该可以放松一些吧！说干就干，我脱下衣服，连滚带爬地上了床，不知不觉地睡着了，因为，晚上吃东西吃得太多，我要起床上厕所，一起床，呀！妈妈还没回来啊，眼看快要到半9 / 12 夜了。 妈妈回家了，我向妈妈猛扑过去，妈妈说： “ 怎么啦。 ” 我说： “ 我一个人待在家里很害怕，你以后不要离开我了，好不好。 ”“ 好！好！好！ ” 我们两个不由地笑了起来。 闪亮话匣子：文章以 生动细腻的语言向读者介绍了 “ 我 ” 独自一个人面对黑夜的过程，文章最大的亮点是运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等修辞，讲整个黑夜刻画得十分逼真，写出了 “ 我 ” 的动作、心理，让人仿佛身临其境，感受到了他的害怕、恐惧的心情。 陌生人敲门 漳江小学三年级高泓鲲 今天，爸爸要出差，妈妈在工作，留下我一个人在家里。 我顿时欢呼起来，飞快地把作业写完，开始偷偷地玩起了电脑，家里只听得到敲电脑键盘的声音。突然传来一阵 “ 咚咚咚 ” 的敲门声，我心想：糟了，肯定是妈妈回来了！我飞速关了电脑，为了确定她是不是妈妈，我 大声问她： “ 你是谁呀？ ” 他说： “ 我是你妈妈的朋友。 ” 我轻手轻脚地走到门前，站在椅子上，从猫眼去看，到了一位陌生人，我吓得差点跳了起来，心想：妈妈的朋友我都认识，就是不认识他，肯定是陌生人。我着急的走来走去， “ 怎么办呢？ ” 我自言自语，突然，我的脑子里蹦出了一个主意，我对他说： “ 妈妈刚才给打了个电话，说她一会儿就回来，你还是等一会儿10 / 12 吧。 ” 陌生人听了我的话，只好灰溜溜地跑了。 过了一会儿，妈妈回来了，我对她说了我赶跑陌生人的事，夸我是一名小警察，我听了真高兴，心想：以后不管遇到什么事都多动脑筋想想。 闪亮话匣 子：文章开头简明扼要，通过生动、形象的语言讲叙了 “ 我 ” 独自赶走陌生人的经过。通过丰富的人物语言、动作、心理活动的描写，使读者仿佛身临其境一般。全文语言准确、鲜明，内容丰富具体，是一篇不错的习作。 爸爸妈妈不在家的时候 实验小学三年级佘柯谊 今天星期四，爸爸和妈妈不在家。奶奶已经帮我煮好了饭，然后出去了。 放学后，我把饭吃完后，用飞一般的速度，写完了作业。我自己感觉孤零零的，真无聊。我打开电视，看了一会儿电视，突然我听到窗帘沙沙的声音和西北风呼呼的声音。我的心一直心神不定，身上冷汗直冒 。心想：好可怕呀！爸爸妈妈你们什么时候回来呀！这时，我听到敲门声，我喜出望外，想：肯定是爸爸妈妈回来了。一看猫眼，原来不是爸爸妈妈。是一个陌生人。他说： “ 小朋友，我是你妈妈的同事，能帮我开门吗？ ” 我的心里更慌了，心里一直说： “ 镇定，镇定。 ”不相信他是妈妈的同事，忽然我灵机一动，想到了一个好办法，我假装说： “ 妈妈，你的同事来了，快开开门。 ” 那个11 / 12 人听了撒腿就跑。我的心里一点儿也不慌了。过了一会儿，爸爸和妈妈回来了，我给爸爸妈妈讲了这个事情，爸爸妈妈都夸我真聪明，我高兴极了！ 小朋友你们说我聪明吗？ 闪亮话匣 子：环境的描写让人仿佛身临其境，读者能感受到她的害怕，恐惧的心情。 “ 喜出望外 ” 突出了作者对父母的急切渴望之情， “ 灵机一动 ” 突出了作者的冷静、镇定、聪明，值得一看！ 爸爸妈妈不在家 桃师附小三年级刘小同 一天，我早早的就起了床，我大步走出我的小房间，去看爸爸在干什么！ 我走进爸爸和妈妈的房间，却没有人，只见桌子上有一张留言条，我一看，呀！原来是爸和妈都去和同事打牌去了，我急忙去邀过来几个好伙伴，因为我要开一个披萨派队，不一会儿他们就来了，我拿出做披萨的书，我高兴地说： “ 我们来做一些披萨 吧！ ”“ 好。 ” 他们一起说，我拿出平底锅，房在了煤气台上，我小心翼翼的打开了煤气罐，其它几个人来放做披萨的配料，不会儿就做了一块非常好吃的水果披萨，我们一边吃着披萨一边看着电视，但我们还是觉得无聊，我灵机一动想出了一个好玩的点子，我说： “ 要不我们玩捉迷藏