软件课程设计个人总结电子商务

1 / 36 软件课程设计个人总结电子商务 电子商务网站设计与管理课程设计个人报告 第一部分 工作日记 2016-12-21 星期一 今天是星期一，是课程设计的动员大会，接下来是为期两周的课程设计，老师在大会上陈述了课程设计的内容，是关于红华电子商务网站开发。每组同学根据指导书，设定一种产品的 B to C 的电子商务网站，我们组为第十二小组，定产品为电子产品，主要产品为笔记本电脑，以及一些周边的产品。 我们组在认真阅读完指导书、任务书，暂定了一些 计划，主要是哪些组员负责哪些设计，我们也对明天该做什么分配了任务，并做好了一些准备。 2016-12-22 星期二 按照昨天的任务分配，我们小组带齐准备工具，在说定的集合地点和集合时间集合后，一起把该做的资料打印了一份，2 / 36 然后赶往机房。 我们先按照任务书上指导，并根据各自被安排的任务， 去完成自己的任务，经过半个小时，各自的所需做的工作前期都已完成，最后大家把在前期工作中遇到的问题集合在一起，并粗略谈了各自的所感，最后我们定下了所需做的网站所需的大体内容，以及框架，最后在一些细节问题我们觉得需要更进一步的讨论，离开机房后，我们根据今天的工作，再次分配任务。我主要负责网站的设计以及细节上的一些处理。 2016-12-23 星期三 今天已经是课程设计的第三天了，再次阅读指导书、任务书的内容发现要做的事还是很多的，时间真的比较紧，今天我主要负责把网站初步有个构架，我在网上搜索了一些资料，慢慢形成了一个框架，也在心里我有了大概的印象。 然后我把一些网上搜索的要点归了个类，并且对一些需要注意的事项做到心中有素，并且对于一些比较容易统计的问题进行了一些归纳，并把它发至 小组各个成员手中，进行一些更加细致的讨论。然后开始了网站的构架，一些数据的准备。 3 / 36 最后，制订了完整的小组任务分配计划，小组讨论结果汇总打印稿整合，汇总。 2016-12-24 星期四 由于昨天已经对资料比较细致的整理，对于整体的构架，再在某些细节方面的进行处理，今天我们所需做的是把小组成员的各个人的意见，汇总，并详细的把讨论结果综合起来。 做好了完整的问卷 的汇总和意见的集合，我们小组讨论了可用性测评方面的可能性，每个人的思考方式都是不同的，在看待问题的角度也是不同的，最后大家热烈的讨论着，并用浅显的理由阐述自己的观点，以及某些方面的措施的改进方式，提出一些较为完善的自己的看法。最后经过大家激烈的讨论，得出了一些较为成熟而又有用的意见。 最后，在大家的分配工作中，有小组的一位成员负责撰写提交可用性测评报告。 2016-12-25 星期五 最近忙着整理资料，报告的问题，都没有对近日的问题好好4 / 36 做个总结，由于可行性测试报告不是由我撰写，正好余下一些时间来作为思考和总结的时间，我先从网站设计开始，逐步思考到最近的可行性测试报告的讨论以及撰写。 对于网页设计的课程安排，我觉得还是比较合理的，虽然在时间的充裕程度上显得有些不够，但只要我们用心去做，还是可以很好的完成所有的任务，在调查过程中，我们小组也出现一些问题，虽然最后都比较好的解决了，但是也体现了我们小组在准备之初考虑的不是很完善。在慢慢的设计过程中，我们小组的对问题的思考更加完善了，这是好的开端。 最后，我们小组的可行测试的报告总结也快完成，最后大家决定在星期 一进行一次讨论。 2016-12-28 星期一 由于这几天我们小组人员的不断努力，任务的分配已经完善了，对于一些前期工作有着比较充分的准备，比如说各类报告，网站的设计等，以及可行性测试报告。 这几天主要做的是系统需求分析，系统总体设计，系统开发总结的报告。根据我们各自负责的内容，我负责的是系统总5 / 36 体设计的报告，一位组员负责系统需求分析的报告，还有一位组员负责系统开发总结的报告，完成报告后，我们小组进行讨论，并从系统分析的角度来看待问题，在网上搜索一些相关有用的知识，可以是网站设计的基础知识出发，再来慢慢的总结和发散思维的整理。 在经过这几天的写报告与讨论之后，我们终于完成了所需完成的报告，看着成果觉得辛苦是值得。 2016-12-29 星期二 今天是最后几天的较为关键的时间，我们一个小组成员负责网站系统的实现，以及新界面截图的打印，其余 组员负责对前期报告的总结和汇报，总结和整理。 对于系统需求分析，系统总体设计，系统开发总结的报告，我们做了许多的工作准备和花费了大量的时间，我们小组成员对于这些报告还是很满意的，在大家把报告打印出来后，看着成果，大家都很兴奋，但大家很快就冷静下来，仔细核对了稿件，特别是细节上的一些问题，我们现在时第一次着手做这样的网站设计与分析，总结，对于新界面的设计，我们小组的成员也有一些心得，在新界面设计的 时候，着重要6 / 36 显得美观大方，最主要的是操作时的方便。 在大家讨论和整理后，各自准备着明天要做的工作，明天最主要的做的个人日记的整理和个人报告的撰写。 2016-12-30 星期三 今天实习的最后第二天，小组的任务都基本完成了，接下来所需做的是修饰下，以及最主要的任务是小组各成员的个人报告的撰写。 个人报告有两种形式组成，一个是每个人每天撰写的日记，还有个就是对个人的总结，由于日记比较松散，需要整理下，我花了大约半个小时的时间整理了日志，并对于自己的日记，有一些小的总结和体会。关于撰写个人报告，我主要从日记的内容出发，最主要撰写的是个人的体会和总结，在忙碌的打字过程 中，我获得的更多的体会以及一些心得，在作报告前所没发现的。 课程设计差不多要结束了在这忙碌的两个星期里，我获得很多东西，学到了很多的知识。 7 / 36 第二部分 个人小结 经过为期两个星期的实习，在我们小组成员不懈的努力下终于完成了，从刚开始接触报告的时候到现在全部完成，虽然时间不是很长，但是所做的工作还是很多的，从个人报告，包括日志，个人小结，还有需求分析报告，可行性分析报告，系统分析报告，系统分析总结报告等等，我们觉得这次最大的收获就是小组的配合，在课程设计的过程中，我们不断 地从讨论，分析到整理，到最终的完成稿，在其中我们花费的精力虽然很多，但是我们的团队合作精神得到了最大的体现。 学习电子商务的这几年，经历过的网站制作工具有很多，比如说 Dreamweaver， Fireworks， Flash， FrontPage 还有Visual Web Developer，但从来也没有深入而系统的认识和了解，更谈不上如何去分析，如何去整理和归纳。除了作业中自己摸索，了解，运用这些 软件，其他更深层次的软件的更是从来没有涉及过，所以不做深层的了解。由于有了这次的课程设计，就给了我们小组这样一个机会，仔细得熟悉Visual Web Developer，更深入的了解了其余软件，分析它相对于其他软件的优势和不足，这样对于我们选择运用也是大有裨益的。设计下来，我觉得收获很多，不仅对于制作网8 / 36 页的软件有一个全新的认识，并且在系统设计的技术方面也有了质的飞跃。 关于这次总结，先从网站的页 面设计说起，在设计过程中，注意到对于电子商务网站 BtoC 还是诸多好评的，单单从方便角度出发，已经是一个很重要的优点了，页面设计过程的时候，有些页面设计的填写，可详尽可简略，凸显主题，不是很能体现出这次调查的全面性，页面设计的很好，但从某些方面不是很完善，但是对于这次我觉得我们做的很尽心，我们努力的选择不同风格的页面去设计，并且在网页设计中，我们尽量的全面的问及我们所能涉及的问题，我们发现我们的获益很多，不仅仅单纯从问卷调查的过程，更从讨论中，汇总中我们了解了更多的知识，也全面提高我们对问题的分析能力。 这次网站设计，我总结了几点： 1）确定网站主题：对于内容主题的选择，要做到小而精，主题定位要小，内容要精。不要去试图制作一个包罗万象的站点，这往往会失去网站的特色，也会带来高强度的劳动，给网站的及时更新带来困难。 2）掌握建网工具：在制作网页的时候，一定要熟练掌握软件的运用，要不断的摸索， 对于细节的处理，我们需要做很9 / 36 多东西，只有不断的练习，才会更好的运 用软件。 3）确定网站界面 ：网站的题材确定后，就要将收集到的资料内容作一个合理的编排，尽可能删除那些与主题无关的栏目，尽可能将网站内最有价值的内容列在栏目上，尽可能从访问者角度来编排栏目以方便访问者的浏览和查询；辅助内容，如 站点简介、版权信息、各板块要有相对独立性，各板块要有相互关联，各板块的内容要围绕站点主题；按栏目内容建立子目录。子目录的建立，首先按主栏目建立。友情连接内容较多，需要经常更新的可以建立独立的子目录。而一些相关性强，不需要经常更新的栏目，例如：网站简介、站长情况等可以合并放在一个统一目录下。所有程序一般都存放在特定目录，在每个主目录下都建立独立的Images 目录。一般来说，一个站点根目录下都有一个默认地Images 目录。将所有图片都存放在这个目录里很是不方便，比如在栏目删除时，图片的管理相当麻烦。所以为每个主 栏目建立一个独立的 Images 目录是方便管理的。原因很简单，就是方便维护与管理。 4）确定网站风格： “ 风格 ” 是抽象的，是指站点的整体形象给浏览者的综合感受。这个 “ 整体形象 ” 包括站点的 CI、版面布局、浏览方式、交互性、文字、语气、内容价值等等诸多因素，网站可以是平易近人的、生动活泼的也可以是专业严肃的。不管是色彩、技术、文字、10 / 36 布局，还是交互方式，只要你能由此让浏览者明确分辨出这是你网站独有的，这就形成了网站的 “ 风格 ” 。风格是有人性的，通过网站的色彩、技术、文字、布局、交互方式可以概括出一个站点的个性：是粗犷豪放 的，还是清新秀丽的；是温文儒雅的，还是执著热情的；是活泼易变的，还是墨守成规的。 接下来谈谈报告的撰写，我们这次需要写的报告比较多，但是我觉得这些报告都是必需要写的，在撰写报告之初我遇到了很大的困难，因为我不是很了解整体的结构与布局，并且这是我第一次写关于系统分析报告，而且系统方面知识，我了解的不是很全面，于是在网上我搜集了一些资料，系统设计，分为总体设计和详细设计。总体设计时，主要是一些功能模 块的逻辑设计，只是宏观上的把握，具体的页面安排还要在详细设计以及接下来的具体实施中作相应的调整。所以，它只是起到一个指南的作用，或者说，类似于Dreamweaver 中图像占位符的作用，它在此构成文档的完整性，也为后面的设计提供参照。这也恰恰反映了系统设计的承前启后的特点，一方面，它是对需求分析的扩展，另一方面，又是对后续系统实施的前提。总体设计是宏观上的把握，逻辑上的概括。详细设计阶段，从完整的信息系统的开发过程来说，包括输入设计，输出设计，数据库设计，代码设计，11 / 36 界面设计。而我们此次课程设计的重点在于网站设 计及可用性设计，因此对于数据库方面的内容就涉及的比较少。这是整个设计工作的不足。 最后来说说我们小组的网站设计，我觉得最主要从顾客出发，做到方便顾客的使用，对于我们小组的网站设计我觉得要简单，大方，以及美观，说起来容易 | | | | 实 验 报 告 实验名称 课程名称 电子商务基本流程操作 成绩： 电子商务报告目录 12 / 36 第一章 系统简介 . 3 第 二 章 公司注册 . 4 第 三 章 银行注册 . 6 第四章 B2B 交易 . 7 第五章 B2C 交易 . 14 第六章 C2C 交易 . 20 第七章 电子商务实验总结 . 22 第一章 系统简介 第一节 系统概述 奥派电子商务教学模拟套件是南京奥派公司在原电子商务13 / 36 模拟系统 XX 基础上，经过精心设计和开发，于 XX 年初推出的一套用于电子商务教学的软件。 该系统以学生模拟在企事业单位开展电子商务和进行信息化建设环境下的商家和个人角色，以商务运营和实践操作为主要教学手段，配以教师强大的后台管理功能和教学工具，满足电子商务及相关学科的教师运用现代化教学工具开展网络教学和实践教学的要求。 系统说明图 系统的设计参照了当前网上各类知名的电子商务平台，如国内的阿里巴巴、易趣，国外的亚马逊、 ebay 等大型电子商务网站，以及像 IBM、 SAP、 ORACLE 等 IT 企业提出的最新电子商务概念，同时吸取了大量从事电子商务教学的教师、电子商务研究的专家意见，完成了系统的整体构架。其包含的各个平台对各类电子商务平台进行仿真模拟，界面设计和流程设计与当前网络上真实环境相一致；同时根据教学需要，辅以强大的教学管理平台，将实践与教学完美结合。 系统适用于各种开设相关专业或者专业中含相关专业方向的高等院校、大中专院校、成教、职业技术学校、党校、社14 / 36 会培训中心。 系统根据教学实际需要，以方便教学、提高教学质量为目的，采取三位一体的设计方式，即将系统管理员、教师、学生融于教学平台之中。管理员以对系统的初始设置和维护为主，如设置班级和任课教师，对系统进行升级等；教师以教学管理工作为 主，如管理学生，各模块后台管理员设置，各模块教学相关的思考题和案例设置，试题库设置及考前练习和考试试卷设置等；学生通过承担不同角色，在系统中进行模拟实验，学生实验根据实验的内容和功能，分成网上交易模块、网络运营模块和电子商务应用模块。 系统各模块间关联紧密，环环相扣，数据统一，形成一个社会商务环境。用户在使用过程中不必再输入各种烦琐的数据，一个用户数据多个模块共享；系统通过独有的设计 个人控制 台使得用户对自己的各种数据统计一目了然；同时通过财富排行榜 大富翁，大大调动了学生的积极性，增加了实验的乐趣。 第二节 系统特点 软件采用 B/S 结构，客户端无需安装，系统的维护、升级集15 / 36 中在服务器端完成，易于部署和使用。 操作简单方便：系统基于 WEB 模式，界面友好，操作灵活，使用者只要通过浏览器即可以实现端到端的操作与管理。 扩展性强：优良的体系结构设计对 于系统是否能够适应将来新应用的发展至关重要。在满足现有的市场需求基础上，模拟系统还考虑到系统应当有充分的可扩展性，以满足用户未来的应用发展。因此，在模拟系统的设计方案中使用了易于管理、可持续发展的体系结构。 系统仿真性强：各模块模仿当前网络真实环境，同时又配以完善的后台管理，能够协助学生学习和理解通过 Internet所接触不到的内容，更加方便学生理解其中的构架和关联。 数据结构设计合理：学生在系统中模仿的角色环环相扣，同时在处理时又不失灵活多变的特性，更加方便学生理清思路，了解流程。 系统结构完整，功能模块齐备，从各个角度满足不同层次教学的需要。不仅有网上交易模块，更增加了网上办公模块、网络运营模块、电子商务应用模块，都是目前企事业单位开16 / 36 展电子商务和进行信息化建设比较流行和 实用的内容，使得实验结构更加合理，保证了学习内容的全面性和知识的先进性。 系统包含有很多趣味性很强的内容，提高学生对实验的兴趣，让学生在游戏当中亦可学习到知识。 系统内置网络考试系统，该系统功能强大，不仅可以用作实践考核工具，也可作考前练习、自我测评考试的工具；不仅仅可以用于电子商务 学科，也适用于其他各类学科，作为学校信息化建设的一项内容。 与教学紧密结合。系统不仅提供学生实验的平台，也为教师提供了丰富的教学工具和教学手段，满足教师实现网络教学。 第二章 公司注 册 经管系 机房的电脑 输入 http:/:99 进入电子商务实验平台 一 .、学生用户注册 17 / 36 (转 载 于 : 海达范文网 :软件课程设计个人总结电子商务 ) 二、 .公司注册 2016 级计算机网络技术专业 电子商务与网络营销课程设计总结 孙宁 经济管理学院 2016 年 12 月 2016 级计算机网络技术专业电子商务与网络营销课程设计总结 电子商务与网络营销三计算机网络技术一门辅助课程，在有计算机网络操作和知识的基础上学习，更能很快掌握电子商务与网络营销技能，对于扩展大学生知识技能面，提升就业综合素质能力有重要意义。 18 / 36 随着信息技术与 IT 产业的迅猛发展，电子商务将成为人类信息世界的核心和网络经济发展的驱动力。所谓电子商务是指实现整个贸易活动的电子化。作为一种新的商务活动方式，全球电子商务发展的热潮使得网络营销已经成为一个不可回避的商业命题。电子商务将带来一场史无前例的革命，其影响将远远超出商务活动本身，它将引发人类社会的政治、经济、生产、生活以及文化教育的巨大改革，把人类带入以网络经济为发展特征的信息社会。网络营销就是以国际互联网络为基础，利用数字化的信息和网 络媒体的交互性来辅助营销目标实现的一种新型的市场营销方式。简单说网络营销就是以互联网为主要手段进行的，为达到一定营销目的的营销活动。但是网络营销也有它的利弊。网络营销的优势就是超越时空、低成本、实时互动沟通、服务个性化、容易实现 5C 策略、方便地获取商机和决策信息、多媒体展示、丰富的促销手段、具有扩展性、信息透明化、长尾效应显著等优势。而弊端则是缺乏信任感、生趣、技术与安全性问题、价格问题、广告效果不佳和被动性等缺点。 网络营销与电子商务研究的范围不同。电子商务的内涵很广，其的核心是电子化交易，网络营销注重的是以互联网为主要手段的营销活动。网络营销和电子商务的这种关系也表明，发生在电子交易过程中的网上支付和交易之后的商品配19 / 36 送等问题并不是网络营销所能包含的内容，同样，电子商务体系中所涉及到的安全、法律等问题也不适合全部包括在网络营销中。 所以说，电子商务与网络营销实际上又是密切联系的，网络营销是电子商务的组成部分，实现电子商务一定是以开展网络营销为前提。 最后给计算机网络技术专业同学们提一些建议学习建议： 1、利用博客学习。 大家应该在网络上开设自己的博客，刚开始的时候，多看看别人的博客，特别是某互联网知名认识和活跃在网络评论前沿的行业人士的博客。看得多了，就会慢慢形成自己的一些观点和想法。接着可以就互联网的某个热点问题或正在学习的某个知识点发表自己的想法和看法，或者做一些行业动态的评论，当然也可以写生活中的一些小事情，只要是自己的感受和想法都可以，不管写得怎么样写得多么外行，要坚持原创，坚持写一些。这对于学习专业知识和了解前沿动态以及自己各方面能力提升都有很有效的帮助 20 / 36 2、把课本上的知识和网络操作实践结合起来。 打几个比方，在学习电子商务概论的时候，学到网络支付时，可以自己开通网上银行和开通支付宝或者财付通或者快钱这样的第三方独立支付工具，尝试性得用着来进行小金额的购物；在学习网络营销的时候，可以多就自己 建立的博客空间或者自己运营的独立网站进行推广；在学习物流时，可以多去了解线下的申通快递等各种物流通道。反正只要能在把书本上或者网络上接触到的知识和实践联系起来，就要尝试这动手去实践。这种学习的方法是非常有效的，也能在很大程度上培养起你的兴趣 3、在网络上形成自己的交际圈，在和网友互动交流中学习。 一般大家所说的交际是现实中的交际或交往。这里的网络交际圈包括现实和虚拟两方面的交际，现实中的朋友可以在你的 QQ 好友或者 MSN 好友或者博客空间好友或者社交网站空间好友中等等，当然更多的是不认识的、没有见过面的、有共同兴趣爱好的、多以互动交流为基础的陌生人。因为是有这共同的爱好，甚至是相似的 背景成为交往对象，所以，你能从 “ 他 ” 、 “ 她 ” 身上学到很多很有用的，可能现实交往中学不到的东西。并且随着时间的推移和交流的加深，虚拟21 / 36 网友成为现实中的朋友是很有可能的。 学习是无止境的，虽然同学们已经接触电子商务与网页设计者门课程一个学期了，但大多都是理论上的学习，缺少实践操作。在接下来的学习中同学们应该积极寻求实践操作的机会，把实践经验与理论心得相结合，我相信计算机网络技术专业同学会有更大的提升空 间。 哈 尔 滨 理 工 大 学 课程设计报告 设计名称： 姓 名： 周 福 学 院： 经 济 学 院 专 业： 国际经济与贸易 学 号： 1216010132 2016 年 7 月 14 日 哈尔滨理工大学 经济学院 国际经济与贸易系 22 / 36 课程设计任务书 前言 . 1 第 1章 电 子 商 务 课 程 实 践 概述 . 2 课程设计目的 . 2 课程设计要求 . 3 课程设计地点 . 4 第 2 章 外 汇 交 易 市 场 分析 .23 / 36 . 5 对 美 元 走 势 分析 . 错误！未定义书签。 对欧元分析 . 3 欧 元 整 体 走势 . 3 欧元 / 美 元 走 势 分析 . 3 美元兑瑞士法郎走势分析 . 4 澳元 兑 美 元 走 势 分析 . 5 第 3 章 技术分析 .24 / 36 . 7 美元 / 瑞士法郎 . 7 欧元 / 美元 . 7 澳元 / 美元 . 8 第 4 章 外汇实盘买卖及盈亏情况 . 9 美元 / 瑞士法郎 . 9 欧元 / 美元 .25 / 36 . 9 澳元 / 美元 . 9 账 户 交 易 活 动 报表 . 9 第 5 章 外 汇 交 易 总结 . 10 参考文献 . 15 转眼之间大学生活也只剩下短短的一年，我也即将走向社会。为了使自己巩固和丰富已学过的专业知识，比较深入的了解和接触我国市场的现状，锻炼和提高自己运用理论知识解决实际问题的能力。我于 2016 年六月来到辽宁省抚顺市德邦有限责任公司进行为期一个月的实习实践。这不仅可以为以后继续深造专业知识，顺利完成毕业论文等环节打下理26 / 36 论基础，还能增加自己的阅历，积累社会经验。 尽管实习的时间很短暂，但是却让我实实在在的学到了很多东西，无论是在学习专业知识的方面，还是对人际关系问题的处理，都将对我今后的人生路有很大的帮助。在为期一个月的实习期中，我学到很多证券领域的知识，终于深刻的理解了理论知识，并把理论运用于实践。此外，我还熟悉了该公司的文化及公司的运作方式，让我对证券市场有了更深的了解。相信这段经历将对我今后的职业道路产生重要的影响。 第 1 章 国际金融课程实践概述 课程设计目的 1、锻炼自己的实际操作能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、思考问题，进而解决问题的能力，加强对证券市场的认识； 27 / 36 2、更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，尽快将自 己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础； 3、了解公司部门的构成和职能，整个工作流程，从而确立自己在公司里最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键性的指导作用。 课程设计要求 1、校内进行课程设计期间，严格遵守学校规章制度，服从专业老师的安排，做好笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题； 2、校外进行课程设计期间遵守公司各项规章制度，有严格的时间观念，不迟到 不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成单位分配的任务，与单位同事和谐相处； 3、每天都认真总结当天的工作所遇到的问题和收获体会，及时撰写报告。 28 / 36 课程设计地点 电子商务 课程设计 任务书 前言 . 2 第 一 章 系 统 概述 . 4 开 发背景 . 4 第二章 相关技29 / 36 术 . 4 ASP 介绍 . 4 B/S 结构 . 5 数据库 . 6 第 三 章 网 上 饰 品 店 的 分 析 与 设计 . 7 30 / 36 系统需求分析 . 7 系统总体设计 . 7 系统设计目标 . 7 开发设计思想 . 8 . 系统功能模块设计 . 8 第四章 数据库设31 / 36 计 . 10 数 据 库 需 求 分析 . 10 数 据 库 概 念 结 构 设计 . 10 数 据 库 逻 辑 结 构 设计 . 12 第五章 系统实现 . 14 界面展32 / 36 示 . 14 第六章 系统总结 . 19 结论 . 20 参考文献 . 20 前言 一、课程设计背景 33 / 36 1. 课程设计的目的 电子商务课程设计 ，是电子商务专业教学计划中重要的实践性课程之一。本课程设计是在学生学习电子商务概论、电子商务结算与支 付、网页设计、 ASP 语言以及数据库