远程教育总结_1

1 / 28 远程教育总结 2016远程培训总结 我从 2016 年 7 月 2 日开始参加襄阳市中小幼教师全员远程培训，在这段时间里聆听了许多教育专家的报告，学习到了很多先进的教育理念和 教学经验。在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高。 虽然从教十多年，谈到学生成绩自己还引以为傲，但是在教学理论方面却相当匮乏。与很多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。 随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。教师远程培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提2 / 28 高，为自己今后的教育实践打下了基础。 通过培训和实践使我发现：运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片，以 “ 导演 ” 、 “ 伴 奏 ” 、 “ 演员 ” 的身份来教育和引导学生，是教育成功的一种最有效的方式方法。 智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之上的。通过培训，使自己有了不少的收获： 1、提高了自己的师德水准 通过培训使我进一步认识到作为教育目的、活动、方法的指导者、探索者、实践者、学生成长发展的领路人，教师应具有奉献精神，有建功立业的热情。奉献是一种美德，是教师的天职。教师对教育的爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。热爱学生等于塑造一个学生，厌弃学生无异于毁坏一个学生。老师对学生的爱不是基于亲缘关系，不是出于个人需求，是持久而深厚的教育之爱。我们知道师生交往是影响教学有效性的主要因素，教师在教学中通过师生交往影响和改变学生的学习态度。学生与老师的关系是影响学生学习兴趣和学习好坏的关键，所以我 们每一位老师只要能让学生感3 / 28 受到老师对他们的关心和关注，让学生喜欢你，从而喜欢上你的课，那我们每一位老师即使不去强调如何让学生集中注意力听讲，他们也会非常自觉地把每节课学好。教育的真谛是爱，最终目的是促进学生最优化的发展，爱心、责任是师德的基础和核心内容。 2、教育观念得到更新 此次远 程培训班的学员都来自教学第一线。通过网上理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教 学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充 分的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。 3、教育教学理论掌握得更为系统 教师的专业素养想得到发展和提高 ,一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他提出4 / 28 了教师成长的公式：成长 =经验 +反思。他说，如 果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思。那么，即使是有 20年的教学经验，那也许只是一年工作的 20次重复。 平时忙于教学，很少有机会静下心来读书学习，这次骨干教师培训的机会使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种豁然开朗之感。这段时间学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；使我对教学的理论与方法掌握得更加系统 .。 4、合作学习、共同成长 学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间取长补短。培训结束，就是我们新的合作开始，以后我们仍然互通信息，保持联系，互相交流，共同提高，争取以最简洁的线条拉动最丰富的知识。 随着课程改革的不断深入，在以后的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关5 / 28 注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、 自学，让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高自己的专业水平，我将积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，我将在今后的教育教学工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取。我将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实的工作，做一名名符其实的人民教师，为党的教育事业奉献自己的一切，这样才能无愧于教师这 一光荣称号。 东堡小学 2016年 远程教育工作总结 根据杏花中心学校有关要求，结合学校实际，以教育教学为主阵地，以应用为核心，紧紧抓住有资源可用、能用远 教资6 / 28 源、用好远教资源三个主要问题，以信息化带动教育的现代化，让远程教育为教学改革服务，为提高教育质量服务，扎扎实实地推进远程教育试点工作。 一、加强资源建设，让教师有资源可用 学校有专人定时对设备进行检查和维护，列目分类，归档管理，供教师们浏览选择，整合使用。 二、抓好四个培训，提升教师远程教育应用能力 1、学习光盘播放 现代远程教育应用模式一是光盘播放，学校组织教师集中学习正确安装和使用 DVD，让每位教师都会使用 “ 暂停 ” 、 “ 快进 ” 、 “ 快退 ” 。 2、熟悉卫星 IP资源 通过培训，让每位教师不断熟悉小学卫星 IP 资源主页，了解项目设置，能根据不同的资源，选择不同的软件使用 (如文件、图片、声音、动画等打开方式 )，及时、准确地接收7 / 28 和整理资源。 3、了解 Internet 技术 指导教师学会使用搜索引擎搜索文字、图片、声音、动画，下载文字、图片、声音、动画及不能下载的原因和方法。 还组织教师学习 Microsoft Office word、 Microsoft Office excel、 Microsoft Office FrontPage 等，在学习中以每周一专题集中培训为主要形式，辅之以教研组学习和自学等形式，不断提升教师远程 教育应用能力和水平，让每一位教师都不同程度地做到能应用远程教育资源来改善自己的教育教学工作。 四、远教资源应用工作中的几点思考 1、远教资源应用的普及性有待进一步提高。 2、开发远程教育资源的能力需要进一步增强。 日前，在远程教育资源方面，学校教师下载多，应用多，但是，自己开发资源方面做得较少。这一方面，需要教师在应用资源的过程中不断提高自己的现代教育技术能力和水平，8 / 28 另一方面，学校在开展现代教育技术培训方面还要下大力气，同时，学校还需要引进这方面的专业人才 ，以增强整个团队的远程教育资源的应用和开发能力。 3、进一步引导教师转变观念，促使教师应用远程教育资源成为一种自觉。 有些教师习惯了传统的一支粉笔、一本书、一块黑板的教学方式，对远教资源的学习使用显得不够适应，这需要用先行动起来的教师来一对一的引导和帮助，需要学校进一步引导教师转变观念，把教师的观念统一到素质教育和现代教育的轨道上来，引导教师转变自己的教学方式，让新课程提倡的 “ 自主、合作、 探究 ” 成为学生学习的重要方式，从而让教师都接受远程教育，爱上远程教育资源，使应用远程教育资源成为每一个教师的自觉和习惯。 运用现代教育技术，促进教育教学改革是一个重要的科研课题，我们决心在今后的教育教学工作中，进一步解放思想，转变观念，积极探索，乘课改之东风，借标准化建设之契机，充分利用远程教育资源，让远程教育项目在我校生根、开花、结果。 2016年 6月 9 / 28 远程教育工作总结 根据国家教育部工作要求，我校在远程教育的应用上采用了多种 方法，努力让远程教育资源发挥它的最大的作用，为农村小学的教育作出最大的贡献，这半年来，具体的做法如下： 一、强管理，落实责任，确保远程教育项目工程的顺利实施。 学校扎实抓好管理队伍建设，成立了领导小组、工作小组、应用研究小组。由李华清副校长主抓远程教育工作，每天做好资源的接收工作，由邵锋老师负责打好节目单，以供老师们查阅。层层落实责任，让全校的远程教育工作有计划、有目的开展。 为了使远教项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，我校结合本校实际制定出各项规章制度，制度的订立既有它的科学性，更讲究实用性即操作性，同时制度一旦确立就要严格按制度办事，在实践中认真贯彻执行，以达到充分而良好地应用远教资源的目的。 二、强应用，营造运用远教资源的良好氛围。 宣传到位，强化教师培训应用 10 / 28 为了有效实施远教示范项目工程，我校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员 培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。在培训内容上，尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思，从而不断提高全员素质，达到 “ 一个教师带动一部分教师，一部分教师带动全体教师，全体教师带动一所学校 ” 的目的。因为教师们平时都非常忙，所以学校由会使用资源的教师每人带几个教师，手把手的教老师们掌握使用方法。学会之后老师们就独立操作，每周每人都至少要到远程教室上一节课，上课的教师要自觉地填好各种记录，努力的让远程教育资源发挥最大的作用。并且每周三语文教 研，每周四数学教研，教师们必须会使用远程教育资源，并将 IP 资源上的资料与自己的教学资料融合在一起，将它们有机的结合起来，让自己的课堂变得更生动，让学生形象的接受知识，从而提高课堂效率。 加强了硬件投入，为充分应用远教资源提供条件。 学校地处山区农村，经济条件差，加上原本负债累累，针对情 11 / 28 况，学校提出 “ 利用有限的设备，挖掘无限的资源 ” 。在应用远程教育资源上首先克服设备差无法开展远教工作的思想。我校着重研究的是在现有条件下如何充分应用远教资源，最大限度的发挥远教资源在教育教学中的作用。学校努力克服困难，从有限的经费中拨出一部分加强了硬件投入，为充分应用远教资源提供条件。 充分发挥项目教师的主导作用。 我们把项目教师称作远教工作的 “ 火种 ” ，既然是 “ 火种 ” 就要发挥他的热量，给教育改革提供新的动力，从源头上加大远教项目资源的应用研究力度。为此，学校一是要求项目教师认真做好项目资源的接收、下载和登记工作，按接收的项目资源分学科、分主题登记，建立目录；二是刻录有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源，以备教师上课时应用；三是分类建立远教项目优秀资源库，筛选比较好的经验文章、教案展示出来供教师互相传阅、借鉴。四是利用远教项目资源加强校本培训工作的开展，不断提高教师的信息素养和实 践操作能力。 在运用远教资源的过程中，老师们尝到了甜头，从开始的“ 要我学、要我用 ” 变为现在的 “ 我要学、我要用 ” ；学生们也尝到了甜头，每天都在问老师 “ 老师，我们这节课又到多媒体教室去上，好吗？ ” ，因为他们从中领略到了全国优12 / 28 秀教师上课的风采、感受到大山外面世界的精彩。远教工程的实施就像一股新鲜血液，使农村学校教育事业焕发出新的生命，呈现出勃勃生机，为农村学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。 依托远程教育平台 搭建农民致富金桥 -某某镇现代远程教育工作典型材料 某某镇下辖 18个行政村， 4200 户，万口人，耕地面积万亩。现有基层党支部 22个，党员 465名，其中农村党支部 18个，农民党员 407名，目前全镇党员干部现代远程教育工作站点17个，村级远程教育站点 16个。 一年来，我镇的现代远程教育工作在县委组织部的正确领导下，在县远程办的具体 指导下，远程教育工作围绕福民强镇的总目标，以服务新农村建设为主题，以培养有文化、懂技术，善经营，会管理的新型农民为目标，通过搭平台，建制度，强管理，抓学习，求实效，不断健全机制，创新形式，较好地发挥了农村党员远程教育组织网络的职能作用，取得了明显成效。目前，全镇远程教育工作呈现出运转有序、健康发展的工作格局，为我镇经济和社会发展提供了强大的科13 / 28 技保障和动力支撑。我们的主要做法是： 一、强化领导，明 确责任，远教工作有序开展 镇党委始终把远程教育做为强化党员教育管理的重要措施来 抓，加强领导，狠抓落实，成立了由镇党委书记为组长、党委副书记任副组长的党员远程教育领导小组，配备了镇、村两级专门的远教工作人员具体负责远程教育的组织、播放和器材管护、利用工作，进一步加强了远程教育工作的领 导。年初，镇党委将党 员远程教育工作纳入年度考核，将现代远程教育工作同经济工作一样实行 “ 四同 ” 既：同布署、同检查、同落实、同考核，并与各村签订了党员远程教育目标责任书。各村也建立了党员远程教育责任制，明确了支部书记是各村远程教育工作的直接责任人，形成了人员到位、设施齐全、一级抓一级，层层抓 落实的远程教育工作格局，为远教工作的顺利开展提供了有力的组织保障。 二、加大投入，夯实基础，站点建设不断加强 14 / 28 根据全镇各行政村村级活动室、远教设备参差不齐的现状，按照现代远程教育基础设施 “ 高标准、高起点、规范化 ” 原则，我们从组织领导，各项制度执行，组织播放收看，业务培训等方面入手，本 着实事求是的原则，按照 “ 八有 ” 标准严格管理，加强党员远程教育终端站点建设。在制度上，制定了长远规划，年初制定当年工作计划，年年完善补充，现在已建立远程教育终端站点设备保养维修制度远程教育终端站点播放收看制度远程教育终端站点工作制度远程教育终端站点工作人员职责等规章制度。对播放人员定期进行业务培训，年度进行考核。在投入上，全镇共投入现代远程教育基础设施建设经费 10万多元，安装窗帘 302平方米，地板 907 平方米，防盗门 10个，制度镜框 43块，制作牌匾 11 个，购臵课桌凳 421 套，针对以往远教工作中存在设施损坏、丢失、活动不正常等问题，制定了防盗、防尘、防火、防潮等安全管理和日常维护措施，使远程教育站点建设走上严谨有序、科学管理的轨道。在管理上，坚持把远程教 育终端站点建设与农村党员活动阵地建设有机结合起来，不断拓展党员远程教育工作领域，充分利用农村党员中心户、党员科技示范户示范带动组织收听收看。村党支部把党员远15 / 28 程教育工作做为基层组织建设工作的基础性工程来抓，列入班子议事日程中，建立了以村党支部书记负总责，电教播放员具体负责的远程教育工作格局。 三、健全机制，严格考核，教育培训不断规范 一是规范播放收看工作。牢牢把握住播前准备、播中讲解、播 后讨论、具体实践等四个关键环节，通过建立健全考勤制度和播放收看制度，做到播前通知党员，保证出勤率；收看严格纪律，保证质量；看后集中讨论，加深理解；学后实践，保证效果，使播放收看工作落到了实处。努力做到播放收看有登记、有讨论、有反馈，切实将播放收看规范化建设落到了实处。二是采取多种形式和手段，提高播放效果。在教育手段上，各站点充分发挥村远程教育终端站点播放主渠道作用，加强 对党员干部群众的教育。在教育对象上，从过去单纯对党员干部的教育向广大农民群众拓展，使远程教育工作深入人心。在教育内容上，既有党建内容，又 有科技内容、法纪法规教育内容，增强吸引力、可视性，引导广大党员干部群众从 “ 要我看 ” 向 “ 我要看 ” 转变，既提高了广大党员的思想政治素质，又提高了他们的科技文化素质。三是坚持播放内容 “ 四结合 ” ，增强教育效果。一是把党员远程教育与党员16 / 28 的思想实际相结合。根据党员的思想实际，有针对性地安排好播放内容，提高教育效果。二是把党员远程教育与党建中心工作 相结合。三是把党员远程教育与经常性党建工作相结合。四是把党员远程教育与提高农村党员、群众的致富技能和树立典型结合起来。让现代远程教育变成广大山区群众接受教育、获得培训、陶冶情操的主阵地，吸引更多的农村普通群众参加到远程教育中来，实现培育新农民、建设新农村的工作目标。 四、建管学用，服务中心，远程教育成效显著 基层组织建设得到有力加强。通过开展远程教育，党的政策、中央精神、有关法律法规和先进文化直接灌输给了各家各户各位群众，支部的 “ 三会一课 ” 开展实现了规范化、正常化，党员干部的政治素质得到提高，执政水平得到增强，党员带头学、带头干的先进性得到了体现和提升，党的基层组织的凝聚力、战斗力得到了明显加强。 远程教育成了农民致富的 “ 金钥 匙 ” 。远程教育网还未开通前，农民普遍缺乏致富信息、致富门路和技术，大多靠传统17 / 28 方法和经验进行农业生产，随意性较大，出现种果不挣钱，增产不增收，致富无门路的情况。导致部分果园撂荒、放弃管理等现象，部分群众纷纷外出务工，甚至举家外出，造成了大量的人地矛盾，严重影响到我镇苹果产业的健康发展和新农村建设的深入开展，远程教育启动后，各接收站点结合实际，按计划对党员、干部、群众进行培训，使他们增长了见识，开阔了视野，科技致富的能力和本领显著增强。里峪村邹振飞通过自学掌握了一些养鸡技术，现在通过远程教育学习，学到了他渴望已 久的山鸡饲养技术，联系上了广阔的客户资源，现已饲养山鸡 5000多只，年收 入在 6万元以上。上坡子村村民刘海堂通过现代远程教育学习苹果种植技术后，承包别人即将放弃的 6亩果园，通过努力学习，认真掌握，大胆实践，加强科技管理，加大果园投入，改变修剪技术，硬是将荒芜的果园管理成为枝繁叶茂、树体强健 ，树势旺盛的明星果园，并成为农村党员中心户、党员科技示范户，所承包的果园现已成为某某苹果采摘节的开放果园， 2016年仅苹果一项果业收入达 12万元。 远程教育变成产业发展的 “ 助推器 ” 。远程教育开展以来，各站点认真落实远程教育电教片集中播放制度，充分利用远程教育站点提供的资源，及时捕捉致富信息，及时更新学习18 / 28 资料，定期开展教育培训，通过持之以恒抓远程教育学习，拓展站点功能，有效提高了党员群众科技致富的 能力。今年以来，全镇共开展远程教育集中培训活动 162场次，培训党员群众 12000多人次，利用远程教育网推广有机食品苹果生产技术，有机食品果园生产户由原来的 260户增加 550户，全镇有机食品苹果面积达 1000亩，亩均效益 4000元以上。现代远程教育工作的强力推动，促进了科普示范面积的不断扩大，科技含量的不断提高，科普工作的不断深入，某某苹果科普示范基地 2016 年 8 月被中国科协、国家财政部认定为国家级科普示范基地；在开展教程教育培训中，种植户学习到有效利用沼液沼渣，采取喷施和埋施的方法，增强了苹果长势，提高了苹 果产量，亩苹果产量达 4000 斤，亩均收入达 8000 元。通过远程教育培训，全镇党员中有 210 户成为党员致富明星户，有 96 人成为产业致富带头人，党员群众科技致富的能力明显 远程教育心得体会与感悟 我于今年春天参加远程教育学习。在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的 各个方面都产生了一定的影响。而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。 19 / 28 经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老 ! 而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习与学校学 习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。我是一名幼儿园教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。为了进一步提高自己，我直接选择了“ 继续教育 ” 。 远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让 我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素质。从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师20 / 28 的全面解答，由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自 己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。 半年多的学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学能力：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这半年来 充分地锻炼了自己的自学能力。自学能力提高不仅体现在电大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总 是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。 其次是业务水平，从事幼儿教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业知识，我掌21 / 28 握了最新的教育思想和教学方法。 在这半年的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，我中山大学给了我这次学习的机会，也感谢河职院的老师们给我的支持和帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提 高工作质量和效率。以上就是我学习远程教育半年来的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。 远程教育心得体会与感悟之二 远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是 “ 教 ” 还是 “ 学 ” ，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利 !这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。 远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可22 / 28 以下载网络课件，借助教师的 讲解结合教材进行学习 ;然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。 在学习过程中应做到了以下几点： 1、树立学习信心，制定学习计划。 操之过急、急于求成，目标定得太高 ,只能是打击自己的学习信心 ,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。 光有信心不行，还必须有自己的学习 目标，确定了自己的学习目标以后， 还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习23 / 28 单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增 强学习信心。 2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。 在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。 3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。 多做笔记有助于提高学习效率 ;有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。 4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。 24 / 28 在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学 习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。 21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。 “ 知识就是力量 ” ，在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，尊重老师，团结同学，努力完成学业。 25 / 28 远程教育心得体会与感悟之三 远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是 “ 教 ” 还是 “ 学 ” ，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用， 丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利 !这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。 远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习 ;然后运用所学知识去完成网上