通用技术教学工作总结

1 / 17 通用技术教学工作总结 通用技术教学工作总结 本学期我担任了高一、高二 3 个班通用技术的教学工作，以下将根据我的教学工作实践谈谈我的体会。 一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施； (来自 : 海达范文网 :通用技术教学工作总结 ) 设计课的类型，拟定 采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都在课前做好充分的准备。 二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充2 / 17 分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。高二学生虽然自控能力整体上比高一学生较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。 四、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 3 / 17 五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培 养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教 育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的动手能力与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要积极参与，做出一个优秀的作品。 六、在上学期的会考中，同学们都取得了较好的成绩，希望大家再接再厉，认真抓好复习工作，在会考中考出更好的成绩。 七、存在的 问题。通用技术课是新开设的课程，还没有专门的实验室；知识结构还不是很完整；还需要对两本书的知识点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。 在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。 李彦涛 4 / 17 2016 年 12 月 通用技术教学工作总结 李瑞兰 通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践 ;培养学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。据学科特点广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。作为一名 “ 双新 ” 教师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。回首这学期的教育教学工作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，我尽心尽力，更因为我的学生在本学期的学习中得到了快乐。这一切除了自己的努力外，更离不开学校和年级的正确领导 ,正是在领导和同事5 / 17 们的关怀帮助下 ,我才能圆满地完成教学任务 ,并在思想水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 首先应认研读考试说明、认真钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料 (材料一定 要认真选取，因学科的特点，补充的材料应直接接近与高考要求 )，怎样才能教好。因学科特点，知识面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本学科的教学。 了解学生原有的知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。注重利用 “ 学生缺少什么，我们教什么 ;学生需要什么，我们教什么 ” 的思想来组织教学。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如6 / 17 何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂教学情况。 认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习通用技术的兴趣和学习努力的方向，课堂上注重讲练结合。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。首先，由于湛江整个地区的教育和珠三角地方有区别，廉江 的孩子接触科学这方面的知识比较浅薄。所以，在上通用技术课的时候，难度不免会有点大。第一，他们很难理解自己学习这个不用高考的科目有什么作用，又因为没有实验室，很少动手机会总感觉到不实际。第二，学生的思维已经被定势了，思考的东西很不灵活，都是往一个方面，思维总是发散不开。第三、学生很少有好奇心，对于老师给出的科学方面的知识研究，他们觉得看过就算了，没有专研精神。 其次，通用技术这个科目和其他的科目有 所不同，所以在教7 / 17 学方法和手段上要和其他的科目有点区别。要善于赞美学生，鼓励学生大胆的问、大胆的在课堂上发表自己的言论、大胆地想。要把他们已经被定势和禁锢的思想解放开来，这样也可以再一定程度上帮助他们轻松学习主科，快乐学习。 3、积极参与听课、评课，贯彻落实好学校的听课制度，虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，丰富自己的教学经验，不断的提高了自己的教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 5、 “ 金无足赤，人无完人 ” ，通用技术课是新开设的课程，还没有专门的实验室；我是一名新老师，知识结构还不是很完整；在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够生动，平时考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质 量和效果。还需要对两本书的 知识点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，对新学科基本8 / 17 能力教学的教师也提出了更高的要求，在 今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、认真钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 通 用 技 术 教 学 总 结 一学期来，本人在教学工作中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业中出现的问题，及时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践；培养学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。据学科特点广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求 学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及总结： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了9 / 17 下面的工作： 、课前准备：备好课。 、首先认真研读考试说明、认真钻研教材， 对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。因学科特点，知识面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本学科的教学。 、了解学生原有的知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。注重利用 “ 学生缺少什么，我们教什么 ;学生需要什么，我们教什么 ” 的思想来组织教学。 、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 、课堂教学情况。 认真组织课堂 教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言有10 / 17 重点性、简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习通用技术的兴趣和学习努力的方向，课堂上注重讲练结合。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生自控能力缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问 题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，注重学有所成。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 3、培养多种兴趣爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 4、 “ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够生动，平时考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，对新学科基本能力教学的教师也提出了更高的要求，在今后的教育教学工11 / 17 作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、认真钻研新课程的 教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 通用技术教学工作总结 赵永平 一学期来，本人承担高二年级 11 至 20 等班的通用 技术教育教学工作，在教学工作中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业中出现的问题，及时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践 ;培养学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。据学科特点广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发 扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训： 12 / 17 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 首先应认研读考试说明、认真钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料 (材料一定要认真选取，因学科的特点，补充的材料应直接接近与高考要求 )，怎样才能教好。因学科特点，知识面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本学科的教学。 了解学生原有的知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措 施。注重利用 “ 学生缺少什么，我们教什么 ;学生需要什么，我们教什么 ” 的思想来组织教学。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、转载自百分网，请保留此标记如何安排每节课的活动。 13 / 17 课堂教学情况。 认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习通用技术的兴趣和学习努力的方向，课堂上注重讲练结合。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生自控能力缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，注重学有所成。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 3、积极参与听课、评课，贯彻落实好学校的 “ 三三三 ” 听课制度虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。 14 / 17 4、培养多种兴趣爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 5、 金无足赤，人无完人 ，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够生动，平时考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，对新学科基本能力教学的教师也提出了更高的要求，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、认真钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 通用技术工 作 总 结 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得和反思的地方。现将本学期的 工作做一个小结，借以促进提高。 1.备好课 _仔细钻研教材 : 15 / 17 通用技术新课程要上得好，上得生动、精彩，要求我们的教师对教材必须深刻理解，因为这是教学中的精髓，它能帮助教师保质保量完成教学任务，提高学生对这门课程的兴趣，所以备课时我都要 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2.上课 -从实际出发 , 关注全体学生 : 关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性 力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法， 从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。 3 、 关 注 课 上 学 生 的 讨 论 : 要上好通用技术课，学生讨论是必不可少的。通用技术学科是一门以创造为核心的课程，与其他学科的不同之处在于，一个问题常常没 有固定的答案，如教材第二章第二节设计的基本原则中的问题思考， “ 下列产品的设计