岳阳楼记导学案

1 / 8 岳阳楼记导学案 课题 26.岳阳楼记 学习目标 1. 积 累 重 点 文 言 词 汇 ：“ 具 ”“ 属 ”“ 观 ”“ 或 ”“ 开 ”“ 一 ”“ 夫 ”“ 微 ”“先 ”“ 后 ”“ 进 ”“ 退 ”“ 景 ”“ 归 ”“ 极 ”“ 制 ”“ 以”“ 得无 ”“ 然则 ” 等 ； 注 意 4 个 字 的 写 法 ：“ 谪 ”“ 晖 ”“ 霪 ”“ 偕 ” 。 2.翻译重点句子：览物之情，得无异乎？予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。微斯人，吾谁与归？ 3.读准、读顺并背诵课文。 4.品味优美语言，学习本文叙事 、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。 5.理解作者阐述的 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 的观点，领悟文中警句的思想光彩。 学习重点 积累重点文言词汇，读准、读顺并背诵课文。 学习难点 品味优美语言，学习本文叙事、写景、抒情和议论多种表达2 / 8 方式巧妙地结合的写法。 学习过程 备注 六、布置预习 1.借助课文下面的注释及工具书学习、积累重点文言词汇。 通假字： 一词多义： 词类活用： 古今异义： 2.读顺课文（字音准确，停顿恰当），疏通文意。 3.你有怎样的疑惑？ 第一课时 一、预习展评 指名五个学生朗读课文，注意一些词语的读音和句子的节奏。 二、出示学习目标 1. 积 累 重 点 文 言 词 汇 ：“ 具 ”“ 属 ”“ 观 ”“ 或 ”“ 开 ”“ 一 ”“ 夫 ”“ 微 ”“先 ”“ 后 ”“ 进 ”“ 退 ”“ 景 ”“ 归 ”“ 极 ”“ 制 ”“ 以”“ 得无 ”“ 然则 ” 等 ； 注 意 4 个 字 的 写 法 ：3 / 8 “ 谪 ”“ 晖 ”“ 霪 ”“ 偕 ” 。 2.翻译重点句子：览物之情 ，得无异乎？予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。微斯人，吾谁与归？ 3.读准、读顺并背诵课文。 三、合作探究 预 设 问 题 一 ： “ 具 ”“ 属 ” 的 通 假 ；“ 观 ”“ 或 ”“ 开 ”“ 一 ”“ 夫 ”“ 微 ”“ 先 ”“ 后 ”“进 ”“ 退 ”“ 景 ”“ 归 ”“ 极 ”“ 制 ”“ 以 ”“ 得无 ”“ 然则 ” 的意思。 预设问题二： “ 览物之情，得无异乎？予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。微斯人，吾谁与归？ ” 的翻译。 四、精讲点拨 指导学生有感情地朗读课文。 示例：朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风怒号，浊浪排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，4 / 8 锦鳞游泳。 五、当堂达标（ 20 分） 1.解释下面加点的词语。（ 10 分） （ 1）增其旧制（）（ 2）横无涯际（） （ 3）属予作文以记之。 ()（ 4）百废具兴 () （ 5）予观乎巴陵胜状 .()（ 6）在洞庭一湖。 () （ 7）朝晖夕阴 ()（ 8）此则岳阳楼之大观也。 () （ 9）前人之述备矣。 ()（ 10）春和景明（） 2下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（） ()(4 分） A.前人之述备矣 /众妙毕备 B.南极潇湘 /初极狭 c.薄暮冥冥 /日薄西山 D.而或长烟一空 /或王命急宣 3.用现代汉语翻译下列句子。（ 6 分） 不以物喜，不以已悲。 先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐。 予尝求古仁人之心，或异二者之为。 六、布置预习 反复朗读课文，思考并解决下列问题： 1.本文运用了叙事、写景、抒情和议论多种表达方式，请找出来并概括各段的段意。 2.文章写岳阳楼大观的句子是哪些？迁客骚人的览物之景和情分别是什么？ 5 / 8 3.作者的览物之情又是什么？文章表达了作者怎样的政治抱负？ 第二课时 一、预习展评 结合表达方式，概括各段的段意。 二、出示学习目标 1.品味优美语言，学习本文叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。 2.理解作者阐述的 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 的观点，领悟文中警句的思想光彩。 三、合作探究 预设问题一：文章写岳阳楼大观的句子是哪些？迁客骚人的览物之景和情分别是什么？ 预设问题二：作者的览物之情又是什么？文章表达了作者怎样的政治抱负？ 四、精讲点拨 1 “ 古仁人之心 ” 是怎样的 ?“ 古仁人 ” 的忧乐观是怎样的 ? 2.怎样理解 “ 先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐 ” 这句话 ? 五、当堂达标 （一）必做题（ 20 分） 6 / 8 1.岳阳楼记是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的 “” 的高尚情操，并抒发了 “” 的远大政治抱 负 。 写 岳 阳 楼 雄 伟 景 象 的 句 子 是 ：_（ 10 分） 2.文章抒写了 “ 迁客骚人 ” 两种不同的览物之情。一是 “ 去国怀乡，忧谗畏讥 ” 的 “” 的感情（根据原文意思填写， 4字）；二是 “” 的因物而喜的感情（用原文句子填写）（ 3 分） 3.下列对选文内容的理解，不 正确的一项是（）（ 3 分） A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。 B.” 微斯人，吾谁与归？ ” 既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 c.选文中的 “ 乐 ” 与醉翁亭记中的 “ 乐 ” 相同，都是追求与民同乐的理想境界。 D.选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。 4.“ 览物之情，得无异乎？ ” 这句在全文结构上起作用。（ 2分）表现作者关心国家大事的句子是。（ 2 分） （二）选做题（ 10 分） 游白水书付过 苏轼 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水 “ 佛迹院 ” 。浴于汤池 ，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水 7 / 8 百仞。山八九折，折 处辄为潭，深者縋石 五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行 ，观山烧 ，火甚。俯仰度 数谷。至江，山月出，击汰 中流，掬 弄珠璧。到家，二鼓 ，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 【注释】 此文是作者远谪惠州上所作。白水：山名。过苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏 过同游白水山后写成此文交给苏过。 佛迹院：寺庙名 汤池：温泉 悬水：瀑布 折：弯转 縋（ zhu）石：用绳子系着石头向下。 倒行：顺来路回去 山烧：一说夕照景象，一说山火 度：越过 击汰：击水，汰：水波。 掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影 二鼓：二更。 1.解释下列句中加点的词语（ 2 分） 食余甘煮菜 顾影颓然 2.下列各句中加点的 “ 为 ” 和 “ 折处辄为潭 ” 中的 “ 为 ”意思和用法相同的一项是（）（ 2 分） A.中峨冠而多髯者为东坡。（核舟记） B.公输盘 曰：