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文档简介

1 / 3 小班韵律活动：锤捶乐 小班韵律活动：锤捶乐 游戏及动作建议： 前奏一一一 “ 找朋友 ” 游戏：第 1-8 小节，教师持锤依次在幼儿头上点，做 “ 找朋友 ” 状，至第 9 小节前一拍小锤停在一幼儿头上，做 “ 找到一个好朋友 ” 状： A 段一一一 “ 交朋友 ” 游戏：弱起小节教师持锤邀请，幼儿快速抱锤。 第 1-3 小节： 3 拍抱锤走、 3 拍抱锤转；第 4 小节退回原位，至最后弱起小节快速将锤送至另一位幼儿： 第 5-16 小节：同第 1 至 4 节，每一乐句交换一幼儿做游戏。 B 段一一一 “ 捶你喽 ” 游戏：教师持锤在 “ 嘣 ” 处捶击幼儿屁股，被锤幼儿随即跑向圈上任意位置，重复玩 7 次； 教学目标： 1、随乐合拍地与小锤玩 “ 身体接触 ” 游戏。 2、能在 “ 说唱 ” 部分的 “ 嘣 ” 处做出捶、跑的快速反应。 3、积极主动地参与活动始终，充分享受捶击游戏的愉悦和逗乐。 2 / 3 活动准备： 1物质准备：音乐剪辑：教学用 “ 充气锤 ” 一个。 2经验准备：幼儿有站圆游戏的体验（如吹泡泡、大皮球游戏）。 活动过程： 1激趣导入 （ 1）幼儿猜猜、教师逗引表现出对锤子的兴趣。 （ 2）小锤 “ 找朋友 ” 游戏，在音乐声中与幼儿互动，感受与小锤接触的乐趣。 2引逗游戏 （ 1）小锤 “ 交朋友 ” 游戏，幼儿在小锤的邀请下做 “ 抱住小锤跟我走 ” 。 （ 2）幼儿 “ 抱锤转圈 ” 游戏，在教师的哼唱中练习 “ 转个圈回去啦 ” ，退回原位。 （ 3）完整随 A 段音乐游戏。 （ 4）听辨 B 段音乐，模唱 “cD 嘣 ” 。 （ 5） “ 捶你喽 ” 游戏，幼儿在被捶、自捶、捶她的引逗游戏中巩固练习 “ 嘣 ” 处节奏。 （ 6）完整随 B 段音乐游戏。 （ 7）坐在座位上完整游戏。 3挑战游戏 （ l）站在圆上完整游戏，变 换捶击的部位，感受小锤3 / 3 捶屁股的逗乐。 （ 2）加入游戏规则：在 “ 嘣 ” 处一锤即跑（被
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