工作室成员个人三年研修计划

1 / 4 工作室成员个人三年研修计划 工作室成员个人三年研修计划 和谐福田教育，幸福福田英语教师，在统帅廖 *老师的引领下，福田英语教师走上了一条自觉教研，快乐学习，勤于教研的专业发展道路。 2016 年 3 月本人很荣幸成为 *名师工作室的一员，机会来之不易，倍感珍惜和欣喜。希望能在廖老师的指导和帮助下，既有扎实的学术根底，又有学术的前沿意识，掌握现代教育手段，提高自身素质，高标准地定位自身的专业发展。特制定如下的自我研修计划。 一、自我现状剖析 我从教 23 年，曾在湖北省重点高中任教 8 年，具备 扎实的专业知识，带过高中的大循环，在 *中学一直担任一线英语教师，能熟练掌握初中英语学科的教学大纲、考纲和考试说明。作为有多年教学实践经验的教师，能把握中考改革的动向和教材的重难点，并把教材、考纲和学生的实际情况有机地结合起来，从学生的实际出发，运用科学的方法传授知识，培养学生能力。能熟练地运用现代化教育手段，达到学科教学与信息技术的整合。我性格开朗，乐于尝试新方法，既对学生严格要求，也注重培养学生的创新思维。 这么多年来埋头教学，虽然会有一些专业培训，但是对2 / 4 教育教学理论的掌握和运用还停留在肤浅碎片式 的状态，缺乏统性，对专业知识的学习不够深入，知识存在逐渐老化的趋势，因为忙碌和懈怠，缺乏深入钻研的精神。课堂教学往往没能和教育理论有机的结合，凭经验做事，虽知其然，却不知其所以然。去年被深圳市教科院聘为兼职教研员，更加感受到系统理论学习的重要性和必要性， 二、三年发展总目标 1.积极参加工作室的各项研讨活动、讲座活动和教学活动。 2.促进个人专业发展，确立教育教学新理念。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。坚持听课学习，参加市，区各种层面的 教研活动。 3.丰富充实 “ 工作室博客 ” 的内容，增强网站的辐射效应。 4.结合兼职教研员的工作目标和要求，读一本书，说一本教材，命制一套试题，指导一名青年教师。 5.用新课改的理念指导自己的教学，努力提高课堂效益，打造高效精品课堂。同时及时做好课堂反思，对自己的教学加以调整及改进。 6.充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一3 / 4 个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展。 7.做好本校的英语教学引领工作，以身作则，带领大家加强学习和交流，营造和谐上进的科组，提高竹林校部的教学水平。 三、分阶段目标 2016 年： 1、明确 “ 工作室 ” 的研究目标和研究内容，加强与工作室成员的沟通与交流，与自己的小组成员紧密联系。 2、拟定个人三年发展规划，明确工作目标。 3、读一本教育教研书籍，做好读书笔记。 4、根据工作室安排，录好 V 课。 2017 年： 1、继续学习教学理论书籍，不断提升个人的专业素养。 2、参与 “ 工作室 ” 课题研究，撰写 一篇论文。 根据所学习的知识指导自己的教学，进一步提高课堂有效性，并与小组积极讨论，共同促进。 2018 年： 1、进一步学习教学理论书籍，不断提升专业素养。 2、继续深入研究课堂，加强反思和分享。通过三年的学习和研究，力争形成有自己特色的高效教学风格。 经常请廖老师等各位福田区的英语大咖来指导工作，提4 / 4 高水平。 总结三年