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文档简介

1 / 3 小班音乐：小乌龟上幼儿园 小班音乐：小乌龟上幼儿园 一、推荐主题： 动物朋友 二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析： “ 小乌龟 ” 这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，日常生活中，孩子们表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模仿、表演，乐于借此进行游戏、交往。引发了幼儿的多种联想。 三、建议活动过程： （一）活动目标： 1、熟悉音乐的旋律，能根据音乐有节奏地做动作。 2、体验小乌龟第一次上幼儿园害怕的情绪，会跟着音乐做害怕 “ 缩 ” 的动作。 3、感受上幼儿园快乐的氛围，愿意大胆地表演音乐。 （二 ）活动准备： 1、篮子做的乌龟壳每人一个。音乐乌龟游啊游、小手伸伸 2、图片两张（乌龟害怕和高兴）、图谱若干。 （三）活动过程： 1、韵律活动进场乌龟游啊游 出示图片小乌龟上幼儿园，引出课题 小乌龟第一天上幼儿园怎么样啊 ?幼：有点害怕。不敢2 / 3 出来。 他害怕的时候会怎么样？播放音乐 “ 缩 ” 的音乐 （评析：以韵律活动带领幼儿进场，使幼儿在韵律中模仿乌龟的动作，投入情境，感受音乐旋律。） 2、完整欣赏音乐。 教师轮流点小乌龟，被碰到的小乌龟要害怕的躲到壳里去。 3、分段欣赏 表演第一段音乐，重点引导幼儿倾听乌龟缩回乌龟壳的音乐。 出示乌龟壳。 师： “ 小乌龟很胆小，可是他也很想知道幼儿园里有些什么？你猜猜他会先把什么伸出来呢？ ” 教师根据幼儿的描述画画并做一做动作。 （评价：教师根据幼儿的描述用绘画的形式将乌龟的动作一一表现出来，是的幼儿从画面中获得直观感受，帮助幼儿激励理解音乐内容。） 4、创编第二段的动作 小乌龟在幼儿园会做些什么事情呢？ 引导幼儿从搭积木，玩娃娃家，上课，唱歌、画画、跳舞等多方面有节奏的做动作。 5、完整表演。 3 / 3 小乌龟上幼儿园会发生什么事情呢？ 6、韵律碰一碰 现在小乌龟还害怕上幼儿园吗？（出示小乌龟开心的图片） 我们
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