市场经济的一般特征 教学设计

1 / 10 市场经济的一般特征 教学设计 市场经济的一般特征教学设计 教学目标 1知识目标：通过教学，使学生识记并理解市场经济的基本含义、市场经济的一般特征，了解知识间的内在联系。 2能力目标：通过教学，使学生真正理解市场的调节作用就是价值规律在起作用，培养学生提取有效信息分析问题的能力；培养学生辩证分析问题的能力，认识到市场经济是市场调节和宏观调控的统一；培养学生理论联系实际的能力；特别是培养学生透过现实经济生活中的复杂现象，认清问题的本质，提高参与经济生活的能力。 3情感态度价值观： 通过教学 ，使学生了解资源有限性与需求无限性这一客观现实，深刻认识我国建设节约型社会，树立科学发展观，大力发展循环经济的重大意义；引导学生树立正确的竞争观念、法制观念，树立为发展我国市场经济，全面建设小康社会贡献力量的远大志向。 教学重点 市场经济的含义、市场经济的一般特征 教学难点 资源的优化配置、市场经济与价值规律的关系 教学手段 2 / 10 多媒体辅助教学 教学方法 教师启发式和学生讨论法相结合 教学过程 导入新课 刚刚过去的十一黄金周，大家可能还记忆犹新，下面我们来盘点一下北京的 “ 十一 ” 黄金周： 黄金周期间北京国内旅游总收入为亿元，其中外省市游客在京旅游消费为亿元，本市市民在京旅游消费亿元。 市民赴周边地区度假休闲旅游、市郊农家乐旅游、自驾车游、自助游持续掀起新高潮。 市民采摘游热情高涨，京郊采摘游人数突破了一百万人次，采摘数量超过 1000 万斤。 黄金周期间每天 5000 游客 “ 上 ” 清华，许多家长和中小学生带着美好的梦想来到著名的高等学府，感受学府氛围、激励求学志气。 9 月 29 日至 10 月 9 日在地坛公园举办的北京秋季书市是今年北京的第一次大型书市，数百家出版发行单位带来图书近三十万种，书市每日 读者 5 万人。 10 月 3 日，第三届中国国际网络文化博览会在北京展览馆正式开幕，这是中国最高规格、最大规模、最具影响力的国际数字内容产业及创意产业盛会。 3 / 10 提问：北京的黄金周为什么这么红火？北京有什么特点和优势？ 教师归纳： 旅游资源 国际著名旅游地、古都文化旅游 交通资源 重要航空枢纽，国家铁路、公路枢纽 人才、教育资源 高等学府及科研院所云集 文化资源 是我国的文化中心，近 500 家美术、影视新闻、出版、音乐等企业构成完整产业链。 科技资源 拥有国内外高新技术创新、研发机构 400 余家。 讲授新课 教师过渡：北京有自己独特的资源和优势，那么经济学中的资源是什么？ 一、资源和资源的优化配置（板书） 资源（ resources）：是指可以为人们提供支持或帮助的一切事物。摘自现代汉语词典 地 理 学 意 义 上 的 资 源 ： 可 利 用 的 自 然 物 质（ naturalresources），如：煤、铁、石油等。 经济学意义上资源：生产要素的总和（ economicresources） 自然资源：土地、矿产、水资源等；包括资本（人造资源）：机器设备、房屋等； 人力资源：劳动力、技术、信息等。 4 / 10 1、资源（板 书） 物质资料的生产必须具备的基本的生产要素统称作资源（如劳动力、生产资料、技术、信息等） 提问：你认为北京缺乏哪些资源？ 学生回答：略 教师归纳：北京缺乏淡水、石油、铁矿等自然资源，同时又拥有独特的人才、教育、科技等资源。那么，这些资源如何安排才能发挥出最好的效果呢？ 2、资源配置（板书） 资源配置就是人们对有限资源的安排、分配、选择或取舍的过程。 教师归纳：资源的有限性与人们社会生产需要的无限性之间的矛盾，决定了人们不仅要合理配置资源，还应优化配置资源。 3、资源的优化配置（板书） 使 资源的利用能最大限度满足人类生存和发展需要的过程。 提问：根据北京的资源特点，你设想一下北京应该如何利用自身的优势资源来发展经济呢？ 学生回答：略 教师出示北京城市规划图：两轴两带多中心（屏幕显示） 教师归纳：两轴指沿长安街的东西轴和传统中轴线的南北轴，两带指东部发展带和西部发展带。多中心：包括中关村5 / 10 高科技园区核心区、奥林匹克中心区、商务中心区、顺义现代制造业基地、亦庄高新技术产业发展中心等 8 大城市职能中心区。这幅规划图很好地利用了北京自身的资源，把北京的资源优势转化为经济优势，达到了资源的优化 配置。 提问：过去，北京农村经济的发展主要靠什么？ 学生回答：粮食作物即靠天吃饭。 提问：现在，每到周末或节假日，北京市民喜欢去哪里休闲度假？ 学生回答：去郊区观鸟、垂钓、采摘瓜果、吃农家饭、看民俗表演 提问：农村经济为什么会发生变化呢？ 教师归纳：是市场需求促进了农村经济的发展，那么，什么叫市场？我们周边的市场有哪些？ 二、市场和市场经济（板书） 1、市场的含义及其分类（板书） 提问：请同学们对屏幕中的图片 “ 归一归同类项 ” （屏幕显示） 教师归纳：回答的很好，市场有有形市场和无形市场。有 形市场即狭义的市场，指商品交换的场所，比如：菜市场、超市、商场、小商品市场等。无形市场没有固定的交易场所，比如：有一个卖佛手的老农，在网上发布信息获利几十万，他就是利用了网上这个无形的市场。这里的有形市场和无形6 / 10 市场合起来就是广义的市场。 随着交换的扩大，逐步形成了由各类市场，包括：金融市场、劳动力市场、房地产市场等构成的市场体系，发展为统一的开放的国内市场和国际市场。 提问：下列市场上的空调品牌你知道哪几个？（屏幕显示空调商标） 学生回答：海尔、美的、海信、长虹、格力、科龙、志高、 提问：你能列举几个被淘汰的空调品牌吗？ 教师归纳：迎燕、古桥、威力、万家乐、乐华。 下面我们了解一下中国空调市场上的品牌大战： 2000 年中国空调市场上有大大小小 400 多个品牌， 2002 年市场上还有250 个， XX 年就仅剩 150 个了， XX 年剩下不到 96 个品牌，XX 年只剩下不到 69 个品牌，品牌淘汰率高达 60以上。排行前十位的品牌占到总市场份额的七成以上。 提问：空调企业从 400 家到 69 家，说明了什么？ -空调行业资源重新配置 提问：这种资源配置方式是计划还是市场？ -市场 资料： “ 洗牌 ” 成了空调行业 近年来的代名词，洗牌的频率也一年比一年快，一次比一次猛烈。 XX 年，包括前两年被业界誉为空调黑马的东洋电机等 27 个品牌遭到淘汰。海尔、美的、格力、海信、长虹、志高等品牌成为 XX 冷冻年度空调市场最为活跃的几个品牌。 7 / 10 根据国家信息中心的统计结果，面临市场冷淡、巨量库存、供求矛盾的压力，又遭遇价格战的挤压，空调生产企业是有苦难言，禁不住 “ 考验 ” 的企业纷纷下水，这 27 个品牌最终还是逃不开倒闭或是被兼并重组的命运。这 27 家倒闭的空调企业基本上都是一些规模小、实力差、缺乏竞争力的小型空调品牌企业。 提问：从上述资料 中分析市场是怎样进行资源配置的？ 教师归纳：在市场上，价值规律通过价格、供求、竞争的变化和相互作用，支配着人们的经济活动，调节着人、财、物的投放方向和数量比例，即进行所谓资源配置。市场就像“ 看不见的手 ” ，这只 “ 看不见的手 ” ，是指价值规律。可以说，是价值规律这支无形的指挥棒在调节着资源的优化配置。通过以上分析，请同学自己总结出市场经济的含义。 2、市场经济的含义（板书） 市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。 提问：市场经济究竟要说什么呢？我们来找一找概念中的关键词。 教 师归纳：社会化是指生产力水平，商品经济是指经济形态，市场是指价值规律，基础性是指广泛、主要、根本的，但不是唯一的。 教师总结：市场经济不仅要靠市场的调节这只 “ 无形的手 ”8 / 10 在起作用，还需要宏观调控这只 “ 有形的手 ” 发挥作用。 过渡：在市场经济条件下，我们的企业应该如何应对呢？下面来看一幅漫画、一幅图表和两个小资料，（屏幕显示） 资料 1：中国在 2001 年 11 月 10 日加入了世贸组织，此后在解决国际经济争端方面如中美、中欧贸易战就可以依据世贸原则来保护本国企业。 资料 2： WTo 原则： 1.自由贸易原则 2.非歧视原 则 对各缔约方贸易政策上的一视同仁；对本国产品和外国产品一律平等。通过最惠国待遇和国民待遇条款来实现。 提问：上述漫画和资料体现了市场经济的什么特征？ 学生回答：平等性、法制性。 资料 3： XX 年 12 月 26 日是海尔集团创业 20 周年的纪念日。海尔最初是从德国利勃海尔引进的技术，现在海尔平均每天推出项专利。海尔产品从单一的冰箱，发展到包括空调、洗衣机、彩电、手机等 96 大门类的 1 万多个品种。产品销往世界 160 多个国家和地区。 1999 年在美国建立起海尔最大的海外制造基地。立足当地市场，针对当地消费者需求， 从市场调查到设计到产品生产，节约时间，把握市场机会，减少交易成本，从而提升了竞争力。 提问：从海尔的发展中能体现出市场经济的什么特征？ 学生回答：竞争性、开放性。 9 / 10 3、市场经济的一般特征（板书） 原因作用 平等性价值规律 （等价交换原则）保证市场经济正常运行 竞争性价值规律作用促进资源优化配置 法制性协调处理矛盾 维护公平竞争保护合法权益规范经济行为 开放性竞争的必然结果优化资源配置 教师过渡：以上我们从四个方面了解了市场经济的一般特征。请问这四个特征之间是什么关系呢？ 教师归纳：市 场经济的四个特征之间是相互联系，相互制约的关系。具体说来，如果没有平等性，竞争既无法展开；相反，不能开展竞争就无平等可言。法制既是平等和竞争的保证，也是平等的体现。而开放是平等和竞争充分展开的前提，也是法制发挥作用的社会条件。本框的最后一段指明，由于市场经济有上述特征，所以，市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。这实际上说明，市场经济的一般特征也是市场经济的优越性的体现。 教师小结：今天这