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1 / 3 师德演讲稿 -让爱延续 让爱延续 15 年前，我走进了幼教这块神奇的沃土 .我的追求 ,我的梦想 ,我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜 ,深深地融进了这片沃土中 ,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。而爱，就像沃土里的种子，在不断地生根、发芽。 (欢迎您投稿 ) 爱 ,在我，意味着沉甸甸的责任，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；必须通过无私的钻研与奉献来诠释。 多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到童真的圣洁，多少次，和孩子们在一起，忘却烦恼和忧愁，体验到了工作的幸福；多少次，为了工 作而挑灯夜战，这无数次的 “ 多少次 ” 充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥2 / 3 有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。 爱，在我，更意味着执着和追求。 曾经，因为环境，经验，以及知识层面的局限而整天忙于应付工作中的各种琐碎，更因为日复一日的辛苦和劳累而变得麻木，在更多重复的同时差一点丢失了个性，丢失了思维，逐渐丧失了思考的能力，而执着提醒我，不仅是行者，更应该成为思想者。探索、记录、实践。我的工作，似乎是通过这一系列行动来体现的。但 是，支撑这一切，左右这一切的，却是我的思想。思想决定了我的方向，思想保证了我不盲目行动，思想更保证我工作的有效甚至高效。 看到过这样一句话：作为教师，如果你希望优秀，就必须首先使自己成为有思想的教师。是的，如果说，知识奠定我们行为的底气，那么，思考却能给我们的工作带来灵气；思路清晰，目标明确才能让我们的行走更加踏实、稳重。 (欢迎您投稿 ) 3 / 3 我想，今后我的行走和行动，都应该基于自己的感悟和体认，清楚自己是为什么而做，该怎样做 ;要有主见，不盲目，更不盲从 ;要知道吸收，也知道鉴别 ;有责任心， 不对付，更不应付，更重要的是，知道应该负责的，明白应该担待的，清楚将会
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