六年级语文下：那一片生命的林子茂盛如花——评陈校长《生命的林子》课堂教学.doc

六年级语文下：那一片生命的林子茂盛如花评陈校长生命的林子课堂教学1、匠心独具注意学法指导大凡名家的教学，并不会像我们一般的教师一样对每句话、每个问题精雕细琢，也不会费尽心思去设计一步步的教学环节，等着课堂上把学生引入这个圈套。他们往往在不经意之处、不留心之时，给学生带来意外的收获，突然的点拨，看似平淡，却正体现了他们的匠心独具。他们所在意的并不仅仅是这一篇课文、这一份教学内容能给学生一些什么，而是更加重视这一课能给学生带来课文外的一些什么，他们更想追求的是让学生掌握一些技能和方法，让学生学完了这一课以后还会用到这一堂课所学到的东西，甚至让他们受益终生。而陈校长的这一课就有着这样一个鲜明的特点，其外在表现形式就是他非常重视对学生学习方法的指导。在检查学生预习情况时，教师先出示了两组词语：（1）思忖秀颀芸芸众生；（2）鹤立鸡群水深龙多。然后让学生随便说说自己理解了哪些词语。当有学生说到芸芸众生一词时，他问学生芸芸是指什么，然后在完整地理解词语意思，思忖、秀颀两个词语也是用这样的方法，先问学生忖和颀是什么意思，再说词语的意思。而在学生说第二组词语时，他都要求学生先说词语字面上的意思，然后再说引申出来的词义。然后稍作点拨：理解词语还要善于归纳方法。学生很快就归纳出来：第一组可以先理解关键字的意思，再理解词语意思；第二组要先理解字面意思，再联系课文理解它的引申含义。在这一环节中，教师看似不经意的巧妙设计，却令学生理解词语时受益非浅。再如他让学生说说所了解的课文内容，也说到了有关的方法，如借助课文题目、借助课文中的重要句子、认真阅读等等。学生在这样的课堂中学到的不仅是一篇课文里的内容，而是有助于他们今后进行语文学习的方法，在这里可以看出，教师的着眼点已不是一个课堂，而是学生今后的发展，这应该也是今天所大力倡导要树立的大语文观吧！2、勇敢提问培养质疑精神多少年来，我们的课堂教学一直是惟教材是从，惟教师是从。教材的内容，教师的指令，似乎都是不容质疑的，是绝对的真理，然而这都已经是过去式了。在崇尚弘扬学生个性、培养学生创新意识和创新精神的今天，已经有越来越多的老师注重学生的个性学习、鼓励学生大胆质疑、积极创新，这对于学生主动探究意识和进取创新精神的培养是十分有利的。学贵有疑，教师应该特别重视对学生质疑问难意识的培养。在陈校长的课上，我就很清楚地感受到了这种气息。陈校长不止一次地问学生：还有什么问题吗？还有什么疑问吗？还有什么不明白的吗？在这一次次的询问中，学生的质疑意识和质疑精神不知不觉地得到培养，学生自主学习的民主的课堂氛围已悄然形成。而这一课中最精彩的亮点是：教师在引导学生从课文结尾的中心句入手来读懂全文时，先让学生自己说说对于一个成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林这句话的理解，并进行朗读品味，然后话锋一转：你们有没有发现，这句话在表达上有一些小问题？它说一个成才的人是不能远离社会这个群体的，但是联系前面的课文，讲的是什么？这句话应该怎么改才比较准确？一石激起千层浪，我想这个班的学生大概从来没想到原有的课文也有需要修改的地方，也有错误的地方。但是在陈校长这番话的指点下，学生向课文质疑的勇气来了，他们思维活跃，说出了许多更完善的答案。教师在此基础上，在句子上作上相应的修改符号，并进行小结：学习时，我们要敢于质疑，不能过分迷信教材。这样的教学，需要教者的勇气，更需要教者的智慧。这样的教学，怎不令人鼓掌叫好呢？3、扎实训练重视阅读感悟阅读、感悟，这两个词语现在说得很多，提得也很多，新课标也指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。但是怎样才是真正的阅读感悟？才是有效的阅读感悟？可能还很难一下子说清楚。而陈校长上的这一课就比较好地做到了这一点。如让学生读课题，第一遍学生读得很平淡，教师追问：是这样读吗？学生再读课题，在生命一词上加上了重音，马上就使课题读得抑扬顿挫，有了力度和韵味。再如学习重点段的时候，让学生说说另一种树有什么特点？学生联系上文马上找出了乱枝纵横、树干又短又扭曲等词语，教师请学生上黑板画出来，结果一开始虽然画得不挺拔，却画了好多枝叶，陈校长笑说：这树长得还挺茂盛的嘛！再请一生上台画，把枝叶减少了许多，也有了乱枝纵横的感觉，但教师又问：树干又短又扭曲，短的意思画出来了吗？然后对图画再做修改，终于改得比较合理了。就是在这一次次对图画的修改中，学生对这几个词语的感悟一步步加深了。学完了重点段，教师要求学生用自己的朗读来表现对这段课文的理解和感悟。先给方丈郑重地说中的郑重换个词语理解，然后引导学生用语重心长的语气读这一段，朗读训练收到了较好的效果。学生对课文的理解和感悟也加深了。陈校长的这一课，值得我学习的地方很多，令我特别敬佩的是，这些教育界的前辈们都