青年教师传帮带总结

1 / 15 青年教师传帮带总结 被帮带总结 一一年九月我来到了我校，起初我对教学工作可谓是满腔热血，但这满腔热血由于我对教育教学工作的生疏而无法得到释放。这个问题成了困扰我们新教师的一大难题。好在开学之初学校就安排了老教师帮带我们这些新教师，难题解决了，接下来就只有好好干了。 这一学期我在 老师的帮带下，从化学教学的理论知识到教学实际，我都学到了很多，进步了很多。终于能够安心的站在讲台上给同学们上课了。这里我要感谢 对我无私的帮助，谢谢！ 其实对于这个学期 老师对我的帮带，总结起来主要有三点：第一是备课；第二是听课；第三是上课。 首先说备课。对于新课程 改革后的新教材，我在之前确实没有研究过，因为在大学期间一直是用的老教材实习也是用的老教材，所以新教材怎么用、怎么备课，这是一个摆在面前的迫切问题。上好一节课要准备的东西很多，我知道，但我不知道准备什么。好在有 老师，她从每节课的基本内容到2 / 15 重点难点、从新课程的理念到我校的 “*” 教学法都会耐心的给我讲解，使我对教材、对考点、对教学方法都有了一个清晰地把握。我通过 老师的讲解和我自己翻阅资料把教案写出来之后，张老师还会对我的教案进行一番评改。在张老师细心地帮助下，我上讲台还会不安心么？当然我也不忘了利用每周四 下午的集体备课时间，备课组是学校教学领域中最活跃的细胞，向备课组学习可谓是事半功倍，在集体备课中，大家一起研究教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的策略，这样每个人都会有收获，当然我主要是在学习 老师的丰富经验。 其次是听课。说实话，即使备好了课也不一定能上好课。因为只有 “ 笔尖 ” 的操作最多也就是一个 “ 纸上谈兵 ” 。所以我在上每节课之前都会去听 老师的课。这样我就能把自己写在 “ 纸上 ” 的理论结合着两位老 师的实际讲课，对自己的备课有一个清醒地认识，有了缺陷及时改正，做到真正的把课备好。备完课去听课，听完课再备课，备完课再上课。如此有两点好处：第一，听课备课结合在一起可以使我对这节课要让学生学到的知识、重点难点以及课堂的把握都能做到心中有数，怎么突破重点难点也可以从两位老师那里得到很多启示；第二，当然是一睹老教师的风采，这种学习机会相当难得，我格外的珍惜。一学期坚持听下来我的教学比刚来3 / 15 的时候有了很大的进步。正是因为坚持听课使我对课堂的把 握，特别是 “*” 的教学方法的把握能够有自己的理解，践行到自己的课堂上后我感觉上课越来越得心应手。 最后是上课。前边的备课也好，听课也好都是为了最终上好每一堂课。而即使把前面两点都做好了，作为一个新手也不一定能上好课。为此 老师一有时间就去听我上 课，帮我分析这节课的成功与不足以及解决问题的方法。所以说这学期老师对我的课堂的指导也至少有两点好处。第一，我通过上课可以把自己所学、所想都付诸实践。实践是检验真理的唯一方法，因此每一节课都是对我的检验，这涉及到每一个方面：课备的充不充分、有没有做到 “*” ；课堂把握怎么样、有没有把 “*” 教学方法充分运用于课堂教学；自己的教学基本功怎么样、教学过程中是否能做到随心应对各种情况。发现了问题就可以解决问题，如此良性循环使我受益匪浅。第二，通过 老师对我上课过程的分析，我自己不仅能够做到查漏补缺、进一步提高 ，更大的好处是我学到了一堂好课的标准，并按照这个标准去备课、上课。当然上完课后我还要自我总结，写好教学日记，为每一次的学习提高夯实基础。 4 / 15 一学期很快就过去了。回顾一下，紧张、充实的工作，团结友爱的办公室氛围让我体会到了作为一个教师的快乐；张老师对我细心地帮带更是让我作为一个教师的价值得到了体现。当然，不足的地方还有很多，怎么让学生有更大的学习兴趣、更大的主动性，怎么保证课后的学习巩固，让学生的学 习达到较好的效果是我下学期要努力的方向。期末到了，我会认真总结这一学期的得与失，特别是自己收获了什么、应该怎样努力，争取取得更大的进步。 2016/1/5 新教师 “ 传帮带 ” 工作个人总结 小水中学 苟登旭 作为一名新教师，为了适应新时期化学教学工作的要求学校指派马老师任我的指导教师。过去的一年中，在指导教师的指导下，我认真学习有关化学新课程教学改革的课程标准，从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我勤勤恳恳，兢兢业业，使 “ 传 帮带 ” 教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年 “ 传帮带 ” 教学工作作出总结，希望能发扬5 / 15 优点，克服不足，总结经验教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。 一、认真备课，虚心请教 在教学上，有疑难问题迅速请教马老师。在各个章节的教学上都积极征求马老师 的意见，学习他的方法，虽然马老师没有上化学课，但却有着相当丰富的化学教学经验，给了我很多的建议，让我收益颇多。同时，我也去听了马老师的其他课。并且把我自己的备课，教案给马老师修改，给出修改意见。这些事情马老师都做得非常的细心。学习别人的优点，克服自己的不足，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进的教学方法。在备课的过程中，和其他的老师学习备课的先进方法，并且相互讨论教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的策略，使我收益 匪浅，集备之外，我认真写好教案。每堂课都在课前做好充分准备，课后在马老师的辅导下及时对该课作出总结，写好教学后记。 二、增强上课技能，提高教学质量 6 / 15 教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生采取同一种教学方法，没有根据学生实际情况对症下药在马老师的辅导下，我克服了这个弊端，课上，放慢 语速，突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易于接受在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。 三、以老带新，促进教师队伍的成长 如果说化学知识是一瓶酒，学的时间越长就越能品尝它的醇厚；那化学教师的教学，就好比在酿酒，让学生品尝到化学科学 的精华。 对初出大学校门的青年化学教师而言，光有丰厚的专业知识还远远不够，还需要用浅显的语言和学生达成沟通。 为了帮助我们这些新教师尽快成长起来，学校为每一位新教师配备指导教师 。在带教期间，指导教师指导我备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，督促备课后记的写作。指导教师也常来听我的课，并且无私地向我们开放课堂，让我们模仿、学习；我们上课时，指导教师不由分说地放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后指导。开课时，指7 / 15 导教师除听取新教师的开课设想，对初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵，可谓诲人不倦。新教师开课成功的背后，有指导教师拳拳的爱心。指导教师处处关怀，即使是批改试卷之类的小事，也是新教师学习的好机会，也会向我们提出一些非常 有用的建议。 经过 “ 传帮带 ” 工作，受益最多的莫过于我们新教师，因为我们是学校最年轻的教师，也是经验最缺乏的教师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断发展的脚步，我们还有很长的路要走，新的一年必将更加努力，而且我也相信，新的一年也必将成功。 新教师传帮带工作个人总结 在过去的一年里，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使传帮带教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年传帮带教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。 8 / 15 一、认真备课，虚心请教 在教学上，有疑难问题迅速请教老教师。在各个章节的教学上都积极征求老教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到先备课，然后跟班听老教师的课，课后进行二次备课，修补教案，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进的教学方法，备课组是学校教学领域中最活跃的细胞，它影响着全年级的教学质量，备课组组长团结组内的教师，研究教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的策略。各备课组成员间经常互 相听课，学习开课教师之所长，发挥集体备课的作用，真正做到了备课组活动扎实、有针对性，使我收益匪浅，集备之外，我认真写好教案。每堂课都在课前做好充分准备，课后在老教师的辅导下及时对该课作出总结，写好教学后记。 二、增强上课技能，提高教学质量 教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生采取 同一种教学方法，没有根据学生实际情况对症下药在老教师的辅导9 / 15 下，我克服了这个弊端，课上，放慢语速，突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易 于接受在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。 三、以老带新，促进教师队伍的成长 如果说英语知识是一瓶酒，学的时间越长就越能品尝它的醇厚；那英语教师在教学时，就好比在酿酒，让学生品尝到英语科学的精华。对初出大学校门的青年英语教师而言，光有丰厚的专业知识还远远不够，还需要用浅显的语言和学生达成沟通。 为了帮助新教师尽快成长起来，学校为每一位新教师配备带教老师。在带教期间，师徒共同备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，督促备课后记的写作。师徒间互相听课，老教师无私地向我们开放课堂，让我们模仿、学习；我们上课时，带教老师不由分说地放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后指导。开课时，老教师除听取新教师的开课设想，对其初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵，可谓诲10 / 15 人不倦。新教师开课成功的背后，有老教师拳拳的爱心。带教老师处处关 怀，即使是批改试卷之类的小事，也是新教师学习的好机会。有时甚至到了晚上 11 点多，师徒俩还在共同阅卷。 经过传帮带工作，受益最多的莫过于我们新教师，因为我们是学校最年轻的教师，也是经验最最缺乏的教师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断发展的脚步，我们还有很长的路要走，新的一年必将更加努力 传帮带工作小结 本学年在师徒结对工作中，我最荣幸的就是有李老师这样优秀的师傅，李老师是一位非常优秀的教师，不管是在教学能力，还是管理能力上都值得我学习。这次活动中，在李老师的大力帮助下，我学到了很多东西，现就 2016 学年第二期师徒结对工作总结如下： 一、认真备课，积极听课学习 因为自己是一名青年教师，是徒弟，在教学和管理上都存在11 / 15 许多欠缺，这次师徒结对工作正好给了我一个学习进步的好机会。教学是教师的基本工作，在教学方面，我给自己制定了计划，要求自己至少每周听师傅一节课，一个学期下来已经听了十多节课了 !每次听课之前，我都坚持做到：了解上课内容 自己独立备课 听课学习 反思总结 指导实践。在听课的过程中认真作记录 ，比较自己的备课与李老师的课，了解自己哪里做得不足，哪里做得不好，努力在以后的教学实践中改进，同时，在班级管理方面的疑惑，我也经常向李老师请教学习，让自己得到提高。 二 虚心学习，努力提高自身素质 在师徒结对过程中，师傅也听了我很多课，在上课之前我认真做好准备，争取把自己平常上课的的 情形再现给师傅面前，对于赵老师指出的不足之处和哪里做得不好的地方，积极和李老师讨论，向她请教应该怎样改进，一起研究教法，学法，实现共同进步。同时，我经常向学校的其他教师请教，努力使自己在课堂教学方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前 去听课学习，并仔细 记录、认真评课，反思自己，使自己有一定进步。在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多12 / 15 看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。 在这次的师徒结对工作中我学到了很多关于教学和班级管理方面的知识，大大降低了在工作中的难度，在这里我非常感谢学校，组织这样的活动对我们青年教师是非常有益而且必要的，同时我也要非常感谢我的师傅李老师，对我一直以来的帮助和指导，希望学校以后能多组织一些类似的活动。 青蓝工程总结 门继峰 根据学校的安排，我与张安生老师结为师徒，一学期来，我们相互学习，相互帮助，都取得了一定的进步。现总结如下。 一、树信心，走好起始路。 新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，新教师自己要有足够的自13 / 15 信面对新的挑战，另一方面 ，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓 “ 良好的开端是成功的一半 ” 。 二、传经验，缩短适应期。 教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教 学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题，对于新教师来说都是全新的，此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思