广东省九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气 2.1 空气（第1课时）课件 新人教版.ppt

猜谜语,一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不久。,第二单元我们周围的空气,课题1空气,空气的发现史,法国科学家_，他把_放在密闭容器里连续加热数天，发现容器里空气体积减少了_,剩余_体积的气体，既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。通过实验，他得出空气由_和_组成。,拉瓦锡,汞,1/5,4/5,氧气,氮气,介绍测定空气中氧气含量的实验,3、观察实验并说出实验现象：,（1）、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；,（2）、冷却后，打开弹簧夹，水倒流入集气瓶内，水面上升了约1/5体积。,1、实验原理：,气压差,4、实验结论：,氧气约占空气总体积的1/5。,2、请说出仪器的名称。,介绍实验成功的方法,讨论：P27为什么气体减少的体积小于1/5？,答：,（1）装置漏气；,（2）红磷的量不足；,（3）红磷熄灭后未冷却到室温；,反应的文字表达式,红磷+氧气五氧化二磷,点燃,练一练,根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,1步骤中发生反应的文字表达式为；2步骤中打开止水夹后观察到的现象为；3该实验得出空气组成的结论是；4该实验剩余气体的性质有；5实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是；6能不能把红磷换成木炭等？,学生练习,磷+氧气五氧化二磷,点燃,水进入集气瓶，约占体积的1/5,氧气约占空气总体积的1/5,不支持燃烧，不能燃烧，不溶于水等,不能,一、空气的组成,4、纯净物和混合物,纯净物：,由一种物质组成,如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O,混合物：,由多种物质组成,如：空气海水河水矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。,介绍物质的分类,混合物中各物质各自保持着各自的性质。空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,例3、下列物质中属于纯净物的是（）A空气中分离出来的稀有气体C食盐水B部分结冰的蒸馏水D75%的医药酒精,B,氧气的用途,医疗急救,动植物呼吸,燃烧,宇宙航行,气焊,化工生产,二、空气是一种宝贵的资源,氮气的用途,由于化学性质不活波,3、稀有气体的性质和用途,（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。,（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称,介绍稀有气体的用途,三、保护空气,、主要污染物:二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘、煤尘、放射性物质等,2、治理措施：使用清洁能源，积极植树，造林，开发新能源等。,保护空气,思考：二氧化碳是不是空气污染物？,总结,空气,你知道还有哪些气体和杂质？,练习1：,下列关于空气的有关叙述正确的是：()(A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。（B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。（C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。（D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。,D,注意：化学知识的正确理解和化学语言描述的准确性,练习21、根据氧气的性质，氧气可以用于（）A.食品防腐B.灭火C.充灌气球D.炼钢2、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（）A.没有颜色B.没有气味C.不支持燃烧D.化学性质稳定3、下列有关稀有气体用途的说法