高二班主任工作总结_2

1 / 51 高二班主任工作总结 高二班主任工作总结 本学期，我担任高二 (14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主 要从以下几方面入手： 注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“ 图书角 ” ，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 注意班干部的培养 2 / 51 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主 投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则， “ 各守其位，各司其职，各尽其责 ” 。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷 课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且配合学生科执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说 “ 说一千，道一万，不如亲身示范。 ” 榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主 任3 / 51 言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开 过多次主题班会，如规范一道德，我是主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言： “ 严格的要求是最大的尊重 ” 。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说 “ 严是爱，宠是害，不教不导要变坏 。 ”高二 14 班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着4 / 51 一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、 “ 三位一体 ” 的互促法 教育 是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 XX-6-26 高二班主任工作总结 一、把握班级情况 基本情况：我班 底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有 38 人，有近 6 人无心向学，纪律散慢，上课5 / 51 经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色 确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差 生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。 6 / 51 四、质量检查成绩的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。 3、准备不足，方 法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。 4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有骄傲的表现。 6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。 根据上述的原因，主要采取如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。 C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。 D、引导学生培养间接兴趣，对无兴 趣的科目要采取 “ 强化学习 ” 的方法，有一种强7 / 51 迫自己成功的意识。 2、发挥自我暗示的积极作用。 3、讲究 “ 战术 ” 。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势 ,弱科保底线。 五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会采取分批的形式进行， 离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。 六、喜忧参半。 虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的8 / 51 阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评 的方法，基本上做好后进生的转化工作。 高二班主任工作总结 上学期 期初的工作目标是： “ 坚持一个中心、两个基本点 ”【以学生的全面发展为中心、坚持育人与提高学生成绩为基本点】的目标基本实现。 高二班是一个活泼、团结和健康的集体，多数同学能够严格要求自己，积极参加学校和班级组织的各项活动，并取得了优异成绩。现对一个学期的工作进行一个总结。 一、获得的荣誉： 1.运动会获得第一名的成绩。共获得 8个第一名，总分 150 多分。 2.在以汽 车为主题的社会实践活动中表现突出，获得先进集体称号。 3.红色经典合唱比赛中获得优秀奖。 4.各种竞赛：正在统计中。 二、班会情况： 9 / 51 班级组织了多种形式的班会，取得了一定的效果。主要有： 1.考试前的诚信教育； 2.母亲节前的感恩母亲； 3.期中考试后的学习方法交流； 4.社会实践展示； 5.安全教育 6.期末考试动员等等。 三、德育方面：高二班同学积极向上，诚实、守信、知礼、友爱 ，有吃苦精神、有合作精神，有远大目标和崇高理想，我为同学们感到骄傲。 四、班级管理方面： 1.积极贯彻学校的 “ 学生自主管理办法 ” ，以学生为主体，教师为主导的方针，积极推行学生自主管理。 2.充分发挥学生干部作用，调动全体同学的积极性，为班级管理献计献策。 3.狠抓一日常规，取得了不错的效果。 4.形成正确的舆论导向，使班级向健康方向发展。 5.调动科任教师参与班级管理，向科任教师了解情况，做到及时发现问题及时 解决。 五、学习成绩方面： 好的过程是成功的一半。通过同学和老师的共同努力，班级大多数同学的成绩都有不同程度的提高，为后面的分班做好了准备。但也有极少数同学进步不明显，甚至出10 / 51 现退步，这是下一步工作要解决的问题。 总之，班级在前进，同学们在健康快乐的成长！ 浪遏飞舟 XX 年 1 月 8 日 XX-XX 学年度上学期高二班主任工作总结 (1) 当好高中班主任不容易，因为到了高中阶段，由于身心的迅速发 展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢？本人有几点浅义： 一、切记 “ 为人师表 ” ： “ 其身正，不令则行 ；其身不正，虽令不行 ” ，这句话强调了榜样的作用而一位教师就是一个榜样！作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要 自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。我就曾听过这样11 / 51 的议论： “ 要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室？ ”“ 要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉？ ”“ 要我们书写工整，可瞧他的板书 ?？ ”? ，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅 的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策！ 二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生： 在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以 “ 我 ” 为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃 “ 警察形象 ” 。教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上；也不能再成天板着一幅面孔，摆着 “ 班主任天生不会笑 ” 的形象，而要放下架子，与学生平等对待 。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是 “ 你不懂我的心 ” 。所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。 12 / 51 三、教育引导要讲究实用原则： 高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑，全盘接受。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、实用 性目的非常明确。他们不想听你的大道理 “ 那在社会上不是这么回事 ” ，他们希望有实实在在的好处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导，那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假，批评她，她振振有词： “ 我这是帮助同学，同学之间，特别是好朋友之间互相帮助，难道有错吗？ ” 她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告诉她： “ 同学之间互相帮助是对的。 ”先肯定她的做法。再告诉她： 1、帮助同学是为了同学好，而不是纵容同学的坏毛病； 2、帮助同学的方法要行 之有效，方法不当，等于没帮； 3、帮助同学的前提是自己不要犯“ 法 ” 。 “ 你现在的做法有没有帮到她？ ” 该学生不出声了，她认同了我的说法。 四、形成正确的集体舆论，培养优良班风 集体舆论就是在集体强占优势的为多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形13 / 51 的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有 效得多。 正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。 1有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。 2运用典型事例，进行表扬和批评。 3运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。 4经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健 康的集体活动。 5组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方14 / 51 面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、宿舍、清洁区卫生也不错；学校 举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守中学生守则，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。 俗语说 “ 金无足赤，人无完人 ” ，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中不断学习，不断提高、完善。 定安中学 XX XX 学年度第二学期 高二班班主任工作总结 王 志 伟 今学年第二学期，在领导的安排下，本人担任海城高二班班主任，时光如梭，眼下又值期末，高二学年上学15 / 51 期的班级工作又该 “ 交代交代 ” 了。 现将一学年来的工作进行如下总结， 回顾高二这一学期，我仍然沿袭着以往的基本带班思想：第一是 “ 育人为先 ” ，任何教育手段或方式必须要将培养健全人格健康体魄的人放在首要位置；第二是“ 以人为本 ” ，班级工作的核心是学生，班主任必须 “ 目中有人 ” ，要多站在学生的角度上思考问题、解决问题以及制订治班方案；这两点应始终蕴于日常的管理中；第三，高二年级学生已基本适应了高中生活，在学习、生活等方面有了较强的自我管理、自我约制能力。根据这一特点，由主抓 “ 养成 ” 转到高二的 “ 学风 ” 建设。以下是具体做法： 一、培养良好 的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从 以下几方面入手： 注重教室文化的建设 开学初，在王校长的倡导下，我与许教导负责组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，涂漆墙壁，使学生行有可依，激发 学生的上16 / 51 进心，营造良好学习环境。并设立宣传栏、评比栏。班组设置由专人管理的 “ 图书角 ” ，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，值日班长制度，由班长负责记录。在班级文化建设中，一方面有利了学生的学习，一方面锻炼了学生能力，尤其是实践能力，并培养了良好的集体荣誉感和劳动精神。 注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部任命，在第二学期我没有做大的变动，只是从自己方面，积极引导，大 胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则， “ 各守其位，各司其职，各尽其责 ” 。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如迟到等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和 生活阶段走入岔道。刚接手高二班，我就注意抓好养成教育，把培养他们良好的学习习惯和行为17 / 51 习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。我的具体做法是： 1、行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣服，不穿拖鞋。尊敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生，积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求，决不手软。 2、加大学习、执行中学生守则、中学生 日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且配合学生科执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 3、学习习惯的培养：每天早上 700 进校早读，中午 220 进校，晚 720 进校晚修。作业必须在第一节课后交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。 4、注意树立榜样。俗话说 “ 说 一千，道一万，不如亲身示范。 ” 榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平18 / 51 时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 5、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特 点，能提高教育管理的可接受性。 6、落实班会制度 从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要认识学生、了解学生， 走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题，采取一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形式，让班会 “ 活 ” 起来。相信学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会：朗读比赛，成语接龙、歌咏比赛、手语对猜等丰富活动。其中在班会中，每次都有 干部总结，学生的自由探讨时间，给大家充分的交流空间，互相促进，互相进步，获得了丰硕的果实： 通过班会，能重点及时解决班级存在的主要问题。 通过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。 19 / 51 通过班会展现班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性。 通过主题班会，能活跃班级气氛，提高学生的综合素质。 通过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。 经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步 具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言： “ 严格的要求是最大的尊重 ” 。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说 “ 严是爱，宠是害，不教不导要变坏。 ”高二 3 班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板 着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，20 / 51 寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、 “ 三位一体 ” 的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。在与任课教师的交往中，我尊重他们的 地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 经过一学期的努力，我班同学在德、智、体各方面都取得了很大的进步 ，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体，现在全班同学正以饱满的热情，积极的斗志迎接高三的学习！ 四、活动总结与成绩 ? 为了拓展学生的阅读范围，提高语文基础知识和阅读能力，采取自愿的形式，组织建立班级读书角和语21 / 51 文学习园地，并由语文课代表王业花负责同学负责； ? 为了让大家爱养成勤俭节约良好习惯，实行班级勤工俭学 “ 捡垃圾 ” 活动，学生自发组织； ? 为了活跃课外体育活动，开展好 第二课堂活动，组织参加学校高二年级男女生排球比赛，参加队员奋力拼搏，为班集体荣誉而尽力，取得良好成绩，精神可嘉，值得表扬，其中女生荣获第 3 名； ? 为了进行科普 “ 爱鸟周 ” 宣传活动，在班委和团委的组织下，在我校大操场上这举行我校 “ 爱鸟周 ” 爱心签名活动，并设计主题为： “ 关注鸟类资源，从懂鸟、识鸟、爱鸟 开始 ” 的宣传板； ? 为了做好段考分析工作，促进学校与家长的联系，实现家校共管的模式，配合学校，做好期中家长会，并由学生组织汇报工作内容； ? 为了让学生缅怀先烈，学习不怕苦的革命精神，在清明节期间，在学校团委的安排下，组织部分学生到母瑞山参加烈士园祭扫烈士陵墓，缅怀革命先烈；同时，并在班级内开展了相关竞赛活动； ? 为了奉献爱心，体现关爱，由团支部组织学生助残捐款、爱心捐款； ? 为了培养学生养成良好的读书习惯，每晚利22 / 51 用晚修前 15 分钟举行读书、读报推荐活动，周日、周三晚修前； ? 为了鼓励先进，选举各项积极分子若干名； ? “ 严明考纪、杜绝作弊 ”, 做好 学生思想教育工作，以确保段考期间，杜绝违纪行为的发生。 ? 为了圆满完成 “ 小高考 ” 会考，积极组织学生备考； ? 除此之外，班级为了活跃第二课堂的气氛，自行组织联谊举行年级内篮球、足球比赛，而且取得了好成绩；并在周二、周四晚修前学唱歌；等。 五、后期努力方向 “ 学高为师 ” 在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念 。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 总而言之，班主任工作可以说是千头万绪，这一年做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。23 / 51 我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育 管理的方法，以便将自己的管理水平推向更高的层次。一句话，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 本学期我担任高一 2 班班主任，担任该班班 主任，肩负着学校的重托，家长的期望，我 深感任务重，压力大，不敢懈怠。针对该班 特点，我主要从以下几个方面做工作： 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的 氛围，是保证学生高效学 习的前提，所以我 十分重视常规工作，主要从以下几点做起： 做好各项工作的检查督促， 促，在管理上要严字当头，依靠规章制度， 力求科学化、规范化，程序化，不因为学生 学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工 作的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、两 操工作，会使学生感到严肃紧张、积极向上 的气氛，防止产生懈怠情绪。深入班 级，及时发现问题，让班规校规落到 实处， 坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生 24 / 51 的状态，了解每一天的情况，发现问题及时 处理。 经常表扬好人好事，做好激励工 作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做 班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、 成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集 体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树 立正气，激励学生积极进取。 抓好班干部，使常规管理有 人抓， 工作有人做，班主任对班级的管理工作必须 依靠学生干部，教师要放手让班干部工作， 经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主 观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼 了学生干部。教师要体贴学生，费时耗精力 的事不要布置给学生。要确保学生集中精力 学习。 二、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先 恐后 的学风，全面提高全班学生学习成绩， 是尖子班班主任的首要任务，这方面 ，我 采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话 为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工 25 / 51 作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方 案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措 施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查， 发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬； 形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家 争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每 次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱 点，分析原因，找到改进办法，保证各层次 的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保 持上升趋势。另外用 “ 以志激人 ” 的办法， 激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的 人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展， 无论是知识获取，技能形成，还是素质提高， 都主要来自学习。能够提高学习效率，完成 学习目标的途径有二：一是延长时间，二是 提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助 学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感 和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、 和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最 佳的 “ 亢奋 ” 状态， “ 水击石则鸣，人激志 则宏 ” 实践证明：采用激励方式能使学生保 持持久的学习的动力。 26 / 51 三、不断提出新的共同的奋斗目标，寻 找鼓舞学生前进的力量 新学期开始，我就把建立团结向上的班 级体作为我班奋斗的目标。 为了严肃纪律配合学校的日常管理，我 在班里进行了新学期 新面貌的纪律教 育。使学生认识到 无规矩不能成方圆， 帮助学生树立主人翁意识，把维护班级的荣 誉变成一种自觉的行动。增强学生的集体精 神。 为了促进同学之间的了解，建立良好的 生活氛围，我利用庆祝中秋的晚会，请班级 里每个同学收集资料献计献策，然后让同学 自己布置场地，自己组织节目。师生度过了 一个难忘的夜晚，拉进了同学与同学之间， 师生之间的距离。 临进元月，高二学生将有三科要会考， 随后还要进行期未考，学习任务非常坚艰 巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我 及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让 他们将主要精力放在 会考学科中，争取每个 同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战 27 / 51 会考中产生的拼劲，适时提出了 “ 送会考迎 期考，优异成绩献给父老 ” 的奋斗目标。使 学生一鼓作气，顺利通过统考。 四、开好班会，全面落实班主任职责 班会是班主任实施教育指导的主要阵 地，通过班会，师生进行思想交流。通过班 会，班委实施管理；通过班会活动，增进同 学间的交流，增强集体的凝集力。开好班会 ， 是一个班主任履行职责的重要内容。所以， 我当班主任，历来重视组织好班会活动，首 先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据 原计划，一方面，根据当前状况，或根据学 校的具体安排。其次是充分调动学生和班 委，要求学生、班委做好事前准备。班会上， 坚持做好每月小评，由班长、纪律委员做点 评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的 情况作及时的点评。实践证明 ，这是抓好常 规管理的重要方法。另外，班会上要充分调 动学生积极参与。主题确定后，由学生作班 会的组织者和主体。这学期，我们班的班会 基本是由学生组织，特别是几次大型的主题 班会，主要由学生策划、准备，由学生主持， 28 / 51 都开得非常成功，产生了很好的效果。 五、喜忧参半。 本学期，我班同学在我的带领下，德、 智、体各方面都取得和长足的进步。全班同 学 迟到、早退、现象很少，基本上没有无故 旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守中学生守则，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。在进行会考冲刺阶段的学习中能与同学们同甘苦。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着 全班同学的面发怒！规范学生行为！ 虽然为建设这个班花了不少心思，但工作能力还须进一步提高，特别是在转化差生的过程中，有一二个 双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配 /合，借力使力。 高二地理教学工作总 结 本学期本人担任高二班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌 29 / 51 握教材的基础知识和基本观点。具体主要是 做好以下几项工作： 一、提 高教学质量，上好每一堂课。为了上 好课，我课前做了下面的工作： 1、今年是我校实施新课程教学的第二年 ,为了把自己的教学水平提高 ,我坚持课前阅读 ,等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标 ,根据教材的特点 ,如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案 . 2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材 、如何安排每节课的活动。 二、重视课堂管理。做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向 45 分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也 能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学30 / 51 生精力又集中时，及时把重点， 难点巩固。至于简单易懂的知识，我一般是让学生相互讨论来完成，这样学生的积 极性很高，效果也不错。 三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机 ;通过梁永禄老师，张郁老师的尽心指导，各位组员的大力帮助，改变自己，提 高自己。要 “ 备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课 ” 成了 我提升自身教学能力的途径。 四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。 这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到 “ 西藏是我国太阳能最丰富的地区 ” 时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。又如：在 讲到 “ 水资源对人类生存和发展的意义 ” 时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要保31 / 51 护水资源，以利于人类的可持续发展。树立学 生科学的资源观和可持续发展观。 六、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，对学生微微 笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生 之前，先谈谈自己工作的不足。 以上我在本学期的工作总结，成绩是肯定的，但还存在很多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教 学水平更上一层楼。 班主任工作总结 本学期，我担任了高二 7 班的班主任。这是一个艺术生比较多的文科普通班，而高二年级又是为高考打基础的重要阶段，同时本学期还面临着物理、化学 、生物这几科学业水平测试这一重大任务。为做好班主任工作，我本着对学生负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合32 / 51 学校和本班的实际情况来开展工作，特将本学期的工作总结如下： 一、抓好学生的思想政治工作，教会他们为人处事的道理。 任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处 事道理的教育。根据学生的心理生理特点，从本班男生少女生多的实际出发，开学初就开展了一次较为有效的以男女生交往问题为主题的主题班会，对学生进行心理健康教育。同时，加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；同时从多方面、多渠道了解熟悉本班的学生，努力营造了积极、健康、向上的和谐班集体。 二、常规工作常抓不懈。 配合学校开展的行为规范养成教育，在开学前几周就要使学生能树立这样的意识：严格要求自己的仪容仪表，步入校园能自觉佩戴好校牌，男生不留长发，女生能扎发，不染发，能 遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间跑操和眼保健操；碰到教师能主动问好。 三、抓好学生的学习。 33 / 51 把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高二年级的学生来说，离高考虽说有一段时间，但这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我主要通过以下方法来促进学生学习： 1、努力创造良好的学风，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。 2、加强与科任教 师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在学业水平测试临近时期，与科任教师合作，共同抓好迎考工作，并协同科任教师安排好各科之间的复习时间。 3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围；对于生活中除学习外，学生的闪光点及时发现，大力表扬，积极倡导向上健康的人生观。 4、抓住一切机会与学生交流。与学生的沟通不仅仅是限于一次谈心，而是利用一切能利用的机会和学生做好沟通 工作。不光关注学生的学习，同时注意到他们在成长中的烦恼。对于学习好的学生，我鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我鼓励他们慢慢进步。而对于学有困难的孩子，要求他们在端正学34 / 51 习态度的基础上，努力向前，培养自己的特长。 5、利用校信通加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。 四、努力创建一个民主的班集体。 我是中途接班，当时班里已有班干部，我没有进行大的变动，但是教给班干部工作方法，让他们正确有效的开展工作，让班干部真正起到学生管理学生的作用，开展的各项活动都事先征求了班干部的意见，取得全班同学的配合。 五、组织好各项集体活动。 指导班干部组织了 9 月份的红歌比赛； 10 月份，和班干部一起组织了学校的校运会；配合学校开展的体育节活动，督促学生做好训练，积极参赛，在全班同学的努力下取得了车轮滚滚比赛第一名、篮球比赛第一名，拔河比赛第二名，团体第一名的好成绩；指导 班干部组织了元旦联欢活动等等。 以上是我对本学期班主任工作的总结，当然，在管理班级的过程中也有许多不足的地方，今后，我会不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争取做一名合格的班主任。 35 / 51 2016 年 1 月 高中班主任工作总结 二班 张建喜 经过上一个学期的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。 一、 完善班级管理规章制度 结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。 二、培训班干部 开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组 织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。 三、严格班级常规管理 当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形36 / 51 式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。 四、加强学习方法指导 当学生进入高一下 学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。 五、研究性学习结题验收 学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向，在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动，这学期准备进行结题验收。由于指导老师所带的 学习小组比较多，班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。 六、做好双差生的教育转化工作 差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对37 / 51 于纪