幼儿教育随笔5篇_7

1 / 4 幼儿教育随笔 5 篇 幼儿教育随笔 5 篇 1 平等对待每一个孩子 在幼儿园环境创设中，发现每个孩子都有积极表现得精神，当我往墙上贴他们的作品时，他们都很兴奋的望着我，当我贴上她（他）的作品时，都很高兴的喊： “ 老师，那是我的。 ”然后，他们在底下议论开啦，谁的号好，谁的不好，这个时候，我说： “ 只要你们用心去做啦，每件作品都是很棒的！ ”孩子听了，都默默的点点头，我发现，以后的手工课上，他们真的比以前认真多啦，因为他们也想得到别人的鼓励，别人的表扬，获得别人的肯定。 对待孩子，我们不可一味的用 大人的眼光来评判他们作品的好坏，也许在他们心目中，他们真的很喜欢自己的作品，他们真的用心去做啦，他们眼中的世界，需要我们的赞美！ 2 平等对待每一个孩子 在幼儿园环境创设中，发现每个孩子都有积极表现得精神，当我往墙上贴他们的作品时，他们都很兴奋的望着我，当我贴上她（他）的作品时，都很高兴的喊： “ 老师，那是我的。 ”然后，他们在底下议论开啦，谁的号好，谁的不好，这个时候，我说： “ 只要你们用心去做啦，每件作品都是很棒的！ ”2 / 4 孩子听了，都默默的点点头，我发现，以后的手工课上，他们真的比以前认真多啦，因为他们也想 得到别人的鼓励，别人的表扬，获得别人的肯定。 对待孩子，我们不可一味的用大人的眼光来评判他们作品的好坏，也许在他们心目中，他们真的很喜欢自己的作品，他们真的用心去做啦，他们眼中的世界，需要我们的赞美！ 3 孩子，你很优秀的 班里有个孩子，叫王益雷，因为性格内向，不愿与其他小朋友玩，以至于，很多小朋友都叫不出他的名字，甚至都公然说不喜欢他，我知道这件事之后，对孩子们说，益雷画画特别好，这里有他画得一幅画，我们让他给大家讲讲吧，接着，我带领孩子鼓起了掌，欢迎他上台给小朋友们介绍，当他站到讲台 上，看着自己画得画，他真的讲了起来，最后，我们给了他热烈的掌声，并鼓励他以后多和小朋友们交流，这样大家就都会成为好朋友啦！ 其实，每一个孩子都有自己的与众不同，对于他们，我们要认真的观察他们的每一丝变化，发现优点及时表扬，发现他们的不到之处要及时更正，不管幼儿的智力高低，家庭环境如何，我们都应一视同仁，我们要帮助他们解决他们遇到的3 / 4 每一个困难，让他们觉得老师在乎他们，伙伴喜欢他们，这样，他们才会真的爱上这个大集体，爱上这个美丽的幼儿园。 4 用正确的教育方法疼爱孩子 有一次，邻居家的孩子因为拿了同桌小朋友的东西，被同桌小朋友打了几下，放学后他告诉了妈妈，他的妈妈听到自己的孩子受了欺负，没有问清事情原因就大发雷霆，告诉孩子，如果以后别人欺负你，你就狠狠的打他、踢他，打出问题有妈妈给你顶着。听到这些话，我不免对这位母亲教育孩子的方法感到震惊。做为父母当孩子受了委屈，首先应冷静，然后问清原因，针对事情的起因对孩子进行正面教育。让孩子明辨是非，并知道自己受了委屈原因是自己拿了别人的东西。也因此吸取教训，知道不是自己的东西不能拿，这样也起到了教育的孩子目的。我想，做为父母这样才是 真正的疼爱孩子。 5 让孩子在玩中养成良好的行为习惯 三岁的孩子自我约束能力差，尽管每天都强调他们不要乱扔纸屑，养成讲卫生的好习惯，可是每次都是你说你的我干我的。这不，我刚扫完地他随后又把纸屑扔到地上。 有一次，我找来一些用过的废纸，发给他们，说： “ 今天我4 / 4 们来做个纸花满天飞的游戏怎么样？ ” 孩子们异口同声的说： “ 好 ” 。纸还没有发完，有的孩子便迫不及待的有的团成球、有的撕成条、有的撕成碎片、有的扔在天上、有的抛在地下，玩的可兴奋了。看着孩子们玩得高兴，望着满地的纸屑，我便问： “ 这 节课你们玩得高兴吗？ ” 孩子们齐声回答： “ 高 兴 ” 那我们地下的纸怎么办？话音刚落孩子们便争先恐后