幼儿园大班语言教案：小老鼠找家.doc_第1页
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教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：小老鼠找家 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_小老鼠找家重点领域:语言、社会一、预设目标1、 通过为小老鼠找家,感受帮助别人的乐趣。2、 能仔细观察,根据画面进行初步的判断、想象,并乐意表达。二、活动准备1、 图片5幅。2、 小老鼠图片一张(正面为不高兴的表情,反面为高兴的表情)。三、活动过程1、 导入活动,教师出示表情不高兴的小老鼠,启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考,大胆讲述。小朋友你们看,这只小老鼠怎么啦?它为什么不高兴?2、 倾听小老鼠不高兴的原因:大风把它的房子吹走了。启发幼儿为小老鼠找房子。你们猜对了吗,我们一起来问一问小老鼠。原来是大风把它的房子吹走了,你们愿意为小老鼠重新找一间房子吗?3、 出示15号房子,幼儿自由选房子,并观察讨论,阐述理由。这里有几间房子?你想为小老鼠选几号房、为什么选这间房?(或)为什么不选号房而选号房?为什么认为号房不适合小老鼠住?(1号房没有门和窗,小老鼠不能进入房子里,如果从烟囱进去就太辛苦了,所以不适合小老鼠住。2号房没有瓦片,遇到刮风下雨就不能住,所以也不适合。3号房倾斜有裂缝,有坍塌的危险,也不适合。4号房隔壁有猫,猫会抓老鼠,有生命危险,所以也不适合。)4、幼儿进一步围绕问题深入观察讨论。大家为小老鼠找到了适合它住的房子,开心吗?小老鼠非常感谢你们,它决定住进去(小老鼠高高兴兴去转了一圈,又变得愁眉苦脸)可它为什么还是不高兴呢?(引导幼儿发现屋内、外环境缺少的条件)小老鼠再想请你们帮帮忙,它想请你
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