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1 / 3 幼儿教育随笔：我和孩子们的故事 幼儿教育随笔：我和孩子们的故事 带着童年的绿色梦想和对未来生活的憧憬，我走进了东师的校门，成了幼师班的一份子，经过三年的学习和锻炼，终于踏进了 “ 幼儿园 ” 这片圣土，成了幼教战线上的一名新兵。天真烂漫的孩子们给我带来了莫大的欣喜和安慰，于是，属于我和孩子的故事也就多了起来。 趣事一：出去看看 实习时，空有一肚子 “ 墨水 ” 却只会 “ 纸上谈兵 ” 。 这是一节数数课，我根据教学大纲冥思苦想，设计了一篇教案，认为满意至极时才开始试讲。 那时还是阳春五月，外面扑鼻子 而来的鲜花香味令我想到用鲜花做教具来让他们数数。于是，我画了许多盛开的鲜花。讲到我该拿出教具的时候，我说： “ 你们看，外面的鲜花正开的旺盛呢 .” 我一边说一边去拿教具，忽然，我听到身后叽叽喳喳的说话声、你推我挤的声音，赶快回头，咦！我的孩子怎么都到外面去了。急忙放下教具追上他们，却看到他们围着那些花打转，他们正在那儿赞叹着花的鲜美，讨论着牡丹漂亮还是玫瑰漂亮，看着他们那最本真的笑容，听着他们那悦耳的笑声，我的心里也被幸福填满了。于是，这节课在他们的搅和下，由一节数数课变成了一节自然课。 2 / 3 趣事二： 老师，我也睡着了 现在，经过一段时间和孩子的相处，我也渐渐的感染了幼儿的天真和直率。 又到孩子们的午睡时间了，孩子们悄悄地走进了睡眠室上床睡觉，过了五分钟，睡眠室里静了下来。我四处转转看看，有没有异常的孩子。忽然，我发现童童正在捂着眼睛从指缝里偷偷地瞧我呢！。我童心大发，同时又想看看有哪些小朋友入睡最快，于是就说： “ 睡着的小朋友请举手。 ” 我以为没几个举手的，但结果却使我大吃一惊，许多小朋友在我的诱导下举起了手，我在那儿偷笑着，但还是表扬了他们：“ 举手的小朋友真棒，午睡表现最好了。 ” 在心里想：起床之后一定要和他们讨论讨论，睡着的人到底还能不能听到说话声。童童听到我的表扬后，迅速闭上了眼睛，又把小手放进了被窝，小声在那说： “ 老师，我也睡着了。 ” 趣事三：小小魔术家 昊昊是我们班的一个小男孩，热情、直率。 今天早上，我早早地来到了幼儿园迎接我班小天使的到来。桌子上是我给他们准备的图书。小朋友们基本上都来了，我在那儿数着，昊昊突然站了起来，说： “ 老师，我会变魔术。 ” 他的话引起了我的兴趣，因为我也是一个魔术迷呢！我赶紧说： “ 怎么变呢，你给老师变一个好吗？ ”“ 这样，我能把一本书 变成两本。 ” 他一边说一边做，我明白了，原3 / 3 来是把一本书夹在另一本书里，变的时候就抽出来。 “ 好看吗？ ”“ 好看，这是你自己想出来的吗？ ”
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