大学学习要点：给普通大学生的几个建议.ppt

1,给普通大学生的几点建议,大学学习生活的几个要点主讲：副教授,2,给普通大学生的几点建议,1.知识、方法和眼界的关系2.努力培养积极进取的精神3.尽力养成良好的学习习惯4.提纲挈领、不断小结5.独立思考、自主判断6.关于四大基础的综合训练,3,给普通大学生的几点建议,老干妈陶碧华的故事一辈子没上过一天学；至今只会写三个字（签名）。创造了13亿的身家；（总产值累计13亿，纳税1.8亿元）。在坐的同学，有谁比她的学问低？可有谁比她创造的价值高？由此我们可以想到什么？（清华北大）,4,给普通大学生的几点建议,1.知识、方法和眼界的关系北京大学原光华管理学院院长著名经济学家厉以宁说过：知识（最低层次）；方法（第二层次）；眼界（最重要的是）。知识鱼；方法渔；眼界？大学学习如何处理好三者的关系？,5,给普通大学生的几点建议,2.努力培养积极进取的精神不难理解：再聪明的人，如果失去积极主动性，也难以取得应有的成功。（老干妈的例子）反之，如果一个智力一般的人能培养起较强的积极主动性，那将大大提高他的成功概率。因此，在大学中应该尽力培养学生的主动性，以此逐步达到最佳的教育效果。建议大学老师在课堂上鼓励学生主动回答问题（以此计算平时成绩），提高独立思考能力。建议学生多用自己的语言来回答问题/作业。,6,给普通大学生的几点建议,3.尽力养成良好的学习习惯一定要有计划地学习，千万不能随“课”逐流。（最好有自己的每日作息表和周时安排表）认真听讲，择要笔记（不要什么都记录）。最好找一个固定的场所来看书和做作业。（学习场所应该选择安静和谐之处）及时复习要点，不断巩固提高。多与同学和老师交流学习方法、技巧和经验。,7,给普通大学生的几点建议,4.提纲挈领、不断小结无论是完成作业还是回答问题，都应该尽力用自己的语言的表达。知识学习的三层境界：回忆复述他人所说（记忆层次）；用自己的语言表达（消化理解）；表达得比他人更好（创新层次）。不断归纳小结、学会提纲挈领。（由此培养“提纲挈领、抓住本质”的能力）,8,给普通大学生的几点建议,5.独立思考、自主判断独立思考能力是一切创新能力的基础。因此，必须大力培养这种核心能力。大学生如何培养独立思考能力：试着找出课本中的各种错误和不足；试着通过自己的实践来验证课上所学；努力培养自主学习能力（举例1）。多方询问、自主判断。处理事情应广泛收集各种信息，但一定要经过认真思考分析之后，再作出自己的判断。,9,举例2：工程项目管理课程的提问,Somequestions:1.你对学习土木工程项目管理有什么看法？2.你认为如何才能学好土木工程项目管理？3.你对自己的未来有何打算？为此你在大学的几年里最应该做什么？Somesuggestions:1.老师将努力在课内创造良性互动氛围：也建议同学们努力在课外为自己创造积极进取的条件。2.上课时应积极地提出问题，认真思考，尽力表达自己的思想，以求获得较大收益。,10,给普通大学生的几点建议,6.关于四大基础的综合教育（1）任何人想要成才，必须打好以下四个基础：知识，思想，社会，生理。我国目前的大学教育，把主要资源大多放到了知识基础的学习上。对思想基础的教育（如思维能力、道德品质）也较为重视，但远不如知识基础的教育。对社会基础的教育（如公关能力、团队精神）也有所重视，也远不如知识学习。唯有生理基础教育未得到应有的重视。这也是近年来大、中学生体质持续滑坡的原因之一。,11,给普通大学生的几点建议,6.关于四大基础的综合教育（2）以数学天赋为例，美国研究者曾得出结论：体内甲基睾酮含量高的人，数学天赋高。而大学的一些学生（尤其是非重点大学的），学习不好的主要原因不是自己不努力，而是力不从心（如精神注意力不集中、记忆力差等）。如何改善大学生的生理基础，是大学教育必须给予充分重视的重大问题之一。如果能设法改善各位同学的生理基础包括身体健康和心理素质，你们的学习能力必将得到大幅提高。,12,举例3：公共选修课身心保健基础,先问几个最基本的问题：1.你们知道自己的生活习惯有哪些是好的？有哪些是不好的（对自己有什么影响）？2.谁知道哪种锻炼方法对自己的健身价值最高？谁知道一天之中什么时间锻炼最好呢？谁知道每天锻炼多长时间比较合理？3.你们知道一日三餐什么时候吃比较好？零食吃什么、何时吃比较好呢？,13,给普通大学生的几点建议,14,举例3：公共选修课身心保健基础,关于锻炼时间的几个问题：1.哪种锻炼方法对自己的健身价值最高？推荐项目：太极拳，游泳，跑步。推荐的原因（对身体各项素质的影响差别）2.一天之中什么时间锻炼最好呢？运动量较大的：911点，1618点。推荐的原因（人体五脏功能及经络循行规律）3.每天锻炼多长时间比较合理？大学生每天较激烈的运动，应控制在13小时为好。太少了运动量不足，太多了不利健康。,15,给普通大学生的几点建议,本讲小结同样的课本，同样的学生，采用不同的方法，就有可能得到截然不同的结果方法得当，就有可能得到一只“铁军”；方法不当，就可能得到一群“乌合之众”；“铁军”者，无坚不摧也；“乌合之众”者，一触即溃是也。因此，在坐每位同学都应该注意：努力从多个方