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1 / 4 得数是 10 的加法和相应的减法 得数是 10的加法和相应的减法 教学目标： 1、学习有关 10的加法和相应的减法。 2、能够根据一幅图列出两个加法和两个减法算式。 3、培养学生的计算能力。 教学重、难点：熟练掌握 10的加减法 教学关键：使学生建立 “ 凑十 ” 的认识。 教学过程： 一、导入 1、口算： 2、师生打手势表示 10的组成 二、学习新知 1、老师带来了葡萄，请你给大家提一个问题。 2、你能看图说出算式吗？你是怎么想的？ 师板书： 3+7=1010-3=7 7+3=1010-7=3 指生说说算式的意思。 观察算式，你发现了什么？ 3、下面老师想来考考你们。 看课件，说说你的想法 8+2=10-8=6+4=10-= 2 / 4 2+8=10-=4+=10-= 三、课间游戏 玩扑克说 10的组成 四、课堂练习 1、看图列式 同桌互相说说图意 2、口算比赛 4+6=10-9=7+3=10-4= 10-3=9+1=10-2=10-7= 5+5=10-6=10-5=2+8= 3、猜一猜 大家猜一猜袋里可能有几朵红花？几朵黄花？ 10 朵 五、课堂小结 说说你学会了什么？ 六、课堂作业： 69页 2 题 板书设计： 得数是 10的加法和相应的减法 3+7=1010-3=7 7+3=1010-7=10 10-= 3 / 4 +=10 教学反思：十的顺口溜，学生背着感兴趣，有利于知识的掌握。 得数是 10的加法和相应的减法练习 教学内容：练习四 教学目标：练习看图意列式，会填写未知加数 教学重点：会填写未知加数 教学难点：填写未知加数的方法 课前准备：图片 教学过程： 一、自己看图列算式，说图意。 生： 10 2 8 已知飞机里和飞机下边共有 10个人，飞机下边有 2 个人，求飞机里有几人。用总数减去飞机下边的 2 个人，就是飞机里的 8 个人 10 2 8 已知盒子里有块糖，盒子外边有块糖，一共有几块糖？用加法。 二、求未知加数 .看盒里有几只果茶？（瓶）再放几瓶就是瓶了？（瓶）你是怎么算的？（从数到，还有个。） .看：小刚做了几个灯笼？（个）再做几个就是个？（个，从到还差个，） .算一算：4 / 4 题 三、看谁做的快 注意几减还的几。 四、小猫钓鱼看谁钓的最快 五、游戏： 猜一猜 左右手凑。 左右手凑 六、赛跑 .观察哪一队跑得快？为什么？ .你能提出什么算术问题？（两队共有几人？哪一队快？男生几人，女生几人，共几人？ 七、作业：练习以
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