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1 / 4 得数是十的加法及相应的减法教案 m 得数是十的加法及相应的减法教案 得数是 10 的加法及相应的减法（第十课时） 教学内容：得数是 10 的加法及相应的减法 教学目的 : 1、学习并归纳有关 10 的所有加减法算式。 2、培养学生分析归纳能力，加强小组合作交流的意识，感受数学与生活的联系。 教学重点 : 学会计算得数是 10 的加法及相应的减法 教学难点 : 理解算理，认识加减法算式中各数之间的关系 教学过程 : 一、学前准备 1、今天，老师给大家带来一个新朋友 小猫（图 片）小猫最喜欢吹泡泡了。大家看： 2 / 4 小猫第一次吹了 9 个泡泡，第二次吹了 8 个泡泡 2、每行再画几个就是 10 个泡泡了？请同学们说说 二、新知： 1、 10 的组成 （ 1）出示下图 (2)老师这有 10 个苹果，请同学们把他们分成两堆，并说出相应的算式。 板书算式 （ 3）填表 12345 10 98765 三、想想做做，巩固练习。 第 1 题：做游戏，找朋友。老师拿出 一张卡片，学生就要找出能与该数字凑成 10的数字卡片并说出相应的加减法算式。老师可以根据学生举卡片的情况检查学生掌握的情况，适时作出辅导。 第 2 题：同桌同学合作完成。一个人报算式一个人说答案。再调换角色做一遍。 第 3 题：比一比，看谁说得多。 四、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？ 3 / 4 作业：做书上练习 多些少些（第十一课时） 教学内容：操场上 教学要求： 1、通过比较男、女生人数，进一步体验加减法的含义。 2、初步学会解决 “ 谁比谁多（少）几 ” 的问题。 教学重点： 初步学会解决 “ 谁比谁多（少）几 ” 的问题。 教学准备：投影、小圆片 教学过程： 一、学前准备 1、从一数到十 2、数小圆片 二、新知 1、出示情境图 下课了，同学们来到操场，有跳皮筋的，有排球，还有的头沙包，更多的是踢毽子，大家看，还有谁 ?请大家数数老师有几人？学生有几人？男同学有几人？女同学有几人？ 2、提问题并列式计算 （ 1）、根据图意请学生自由提出问题。 (2)、尝试解决 “ 学生比老师多几人 ” 这一问题。先拿出小圆片摆一摆，说一说，再比一比。 4 / 4 (3)、学习解决书中其它的几 个问题，说说你是怎么想的？ 三、巩固练习 课本练一练 实践活动 “ 小调查 ” 1、组织学生调查各自小组的男女人数。 2、你可
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