三年级上信息技术教案红色的画人美版.doc

课题：6 红色的画 一、教学目标： 1、显性内容与目标。 认识三原色知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。应会：能以红色为主画一副画。2、隐性内容与目标。培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。二、教学重点及难点：教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。教学难点：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出三、课前准备： 水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。2课时教学过程 一、组织教学，导入新课：1、我们的生活环境是色彩缤纷的，这中间色彩起着重要的作用。今天老师就考考关于色彩方面的知识：在众多的色彩中哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的？（出示红、黄、蓝）。2、之所以说它们奇妙是因为它们是无法用其他颜色调和出来，而它们之间相互调和却可以生出许许多多漂亮的颜色。我们把这三种颜色称作原色。而任意两种原色调在一起所产生的颜色称为间色，比如说黄色和蓝色调在一起可以产生绿色（出示绿色）那么绿色就是间色的一种。3、今天我们就以这四种颜色为各排重新命名：红队、黄队、蓝队、绿队。每队都有一只气球，哪一队课堂听讲认真，善于思考，积极回答，在同样的时间内作画效率高，哪队的气球会升的最高，想不想比试一下？二、新授：红色带给人们的感受：1. 下面思考这样一个问题：你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗？(板书：红色)2. 能说说你为什么选择红色吗？红色给人什么样的感受？ 3. 红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈、代表红红火火，吉祥如意！在过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上常用到它。(课件出示图片)4. 你能说出几种红色？ 出示色相环，介绍常见的几种红色：大红、朱红、橘红、玫红、紫红。 5.说说彩笔中的红色，跟同位说一说。三、生活中的红色：1、 这么多的红色都来源于生活，你能说说生活中的红色吗？2、 让我们一起走进红色的世界，来欣赏红色带给我们的独特美感。这些图片上的红色给你什么感觉？3、 生活中的红色给你这么多美的感受，下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的？ （1）欣赏作品（课件出示，感受红色在绘画作品中的美感，学生从无意识到有意识的涂抹色彩。）画家是如何以红色为主来作画的。欣赏后判断这样一个问题：红色的画就是用红色来表现的画。 红色的画就是以红色为主来表现的画。（解决红色画的概念问题） （2） 欣赏色调不同的两幅图片（解决：学会运用不同的红色使画面层次更丰富。） 这两幅作品都是用红色表现的，比较一下哪幅更有层次感？为什么？ 运用不同的红色来表现画面会显得有层次更丰富。欣赏小朋友的作品，说一说，他们的作品给你什么启发？你从他们的作品中学到了什么？四、学生实践刚才欣赏了小朋友的画，你们想不想把自己对红色的感受也表现出来？ 下面我们就以红色为主画一幅画。（板书课题）要求：1.以红色为主画一幅画,大胆构思，尽情宣泄对红色的感受。 2.想好要表现的内容后直接用深色彩笔勾边起稿。 学生作画，教师巡视辅导。 五、评价学生作业。学生自评、互评相结合。 六、拓展总结：今天我们以红色为主表现了不同的事物，感受了红色带给我们的热情和喜庆，其实我们身边还有一个默默无闻的红色伙伴一直陪伴着每一位同学，是它让你成为了一名光荣的少先队员，也是它见证着你从普通队员到优秀队员的成长。你们知道它是谁吗？红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命