九年级毕业班学校工作计划

1 / 16 九年级毕业班学校工作计划 2016 年九年级毕业班工作计划 卢氏县育才分校 育才中学九年级毕业班工作计划 九年级毕业班工作是学校工作的重中之重，是社会评价学校的标尺，是上级评估学校的重要指标，是我校招生宣传的重要内容，是我校办学的生命线。为了向高中输送更多的优秀学生，圆满完成教体局下达给我校的教学质量指标，打造育才分校品牌，实现我校三年响誉全市的宏伟目标，特制定 2016 九年级毕业班工作方案，具体内容如下： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和教 育工作会议精神为指导，以超额完成教体局下达评估指标为目标，以培养学生知识和技能、方法和过程、情感、态度和价值观的综合素质为教育理念，以“务实、创新、高效”为工作原则，自加压力，开拓创新，以优异的成绩圆学生的重点高中梦，用优异的教学质量回报家长的信任和社会的支持，以绝对的优势雄居全市第一。 二、工作目标 1、集体名次：全市第一名。 2、单科名次：所有学科稳居全县第一名。 3、各项指标：特尖生人数达 40 人；优秀生人数达2 / 16 68 人；及格生人数达 68 人； 三、工作思路 1、化解总体目标至各班、各科任教师、学生。 2、围绕中招考试，立足于课堂，拓展到课外，讲究方法，在大面积提高的同时，强化尖子生、优秀生培养，注重精英生培养和边缘生转化工作。 3、以教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主旨，堂清为根本。 4、以课堂教学改革为突破口，以提高复习效率为重点，以“周清”测试为切入点，实行步步为营，稳扎稳打，分类过关，环环相扣，切实保证复习效果。 四、具体措施 1、成立毕业班领导小组 组 长：莫萌 副组长：刘建民 成 员：梁秀仓、曹岚、张涛、强润虎 2、责任目标到班、到人，实行集体捆绑与个人成绩相结合的办法考评教师。 目标分配如下： 3、目标落实到学生，确保聚焦。为了最大限度的促进 尖优生的生成，注重各班的尖优培养对象，防止目标3 / 16 学生偏科，促进目标学生的匀衡发展。 4、积极开展边缘生承包，提升评估指标。为了使更多的学生能进入重点高中就读，我校对尖优生线边缘的学生进行承包：包括校长在内的每位年级教师各 承包尖子、优秀线边缘生各一名，每周至少与该生谈话一次并有记录，从学生的学习和生活等各个方面关爱学生，促进其向上转化，学校还就该项工作专门设立奖罚。 5、加强转差培优工作。后进生是影响班级学风的重要因素，根据我校提出的“让每位学生都走向成功”的校训，学校重视转差工作，每位教师还承包后进生一名，从学习、生活等各个方面关爱该生，同时开展学生之间的“一帮一”活动，通过师生的共同帮助促进后进生的转化。 为了提高学校的知名度，学校对培优工作也非常重视，除了各个教师承包尖优线边缘生外，各班教师还对 优秀学生进行单独辅导和作业，为鼓励教师培优工作，学校还设“精品工程奖”，对进入全县最前列的学生及其班级进行奖励，同时鼓励学生积极参加各种竞赛。 6、加强日常管理，向课堂要质量。 、深入一线、了解情况。主管领导要坚持做到：每周听课二节，每周与两个教师谈心，每周抽查一门学科，听取师生的建议，及时调整工作思路，转变工作作风，改进工作 4 / 16 方法，准确把握，科学决策。 、狠抓课堂教学管理，向课堂要质量 课堂教学是教学工作的主阵地，是决胜中招的主途径，为此，本期 要以新的教学理念和新的学习理念武装师生，做到一切从实际出发，尊重学生，既要务实，又要高效，坚决杜绝形式主义、自由主义，甚至懒散作风。 、实行课堂效果抽查制，学校和年级组随时对学生进行课堂教学效果抽查，以检查教师的教的准备情况和学生学的认真程度。同时对教师的备课、上课、作业批改和辅导情况随时进行检查。 、组织大型的复习观摩课探究，及时总结推广好的复习方法和复习课模式，最大限度的提高复习效率。 、强力推进两周一次的“周清”测试，各科教师依据复习内容在周六晚、周日上午清理 ，各科任教师建立学生成绩档案，并存阅试卷，根据测试情况，采取各种措施，保证 98%学生过关，年级组抽查周测验情况。 、加强合作、资源共享。为了提高复习课堂的效率，教师之间在共用集体教案的基础上，开展工作广泛的听课、评课和课间交流活动，教案、课件、资料等一切资源共享。学校为了鼓励合作，特设立备课组奖，大家共享奖罚。 7、充分调动师生的主观能动性，全力挖掘师生的潜能 、召开师生动员大会，使师生明确“以质量求生存， 5 / 16 护家中学 2016 届初三毕业班工作计划 一、指导思 想： 初三毕业班的教学管理工作是学校教学的一个重点，中考成绩是衡量学校办学水平的一个重要指标，是全社会关心的热点和焦点，更是学校的长远的立校之本。关系树立学校社会形象、提高学校社会地位、打造品牌的关键，因此毕业班工作任重而道远，光荣而艰巨，我们将坚持以“一切为了学生的发展”为本，以求真务实、团结合作、敬业精业的工作态度，稳步、有序、高效的推动初三年教学工作。使各项工作提前进入状态，加大教学力度，全面提高毕业班教学质量而努力奋斗。力争夺取 2016 年中考的胜利。 二、现状分析： 、学生情况分析： 本届学生有 194 人，虽然各班成绩比较平均，差距不大，但各班都有一些同学在学习中“吃不饱”，也有一些同学“吃不了”。学优生和学困生有一定的差距。现有的教学模式已不能使学生有更大的进步。需要进行分层式教学。使学生得到相适应的教学进度。 工作目标 1、毕业班各考试学科全面达到全县同类学校中上等水平，特别在优生争取取得重大突破。 2、奋斗目标： 6 / 16 、争取 46 人考上高中。 、争取中考成绩保达到全县同类学校中上等水平。 3、加强教育质量的管理。 加强对优生的培养，学困生的补差，注重学生学习习惯和道德情感等综 合素质的培养，使全体毕业生全面、和谐地发展。 三、具体措施： 成立毕业班工作领导小组： 组长：罗定虎， 副组长：朱现蔺、陈冰 组员：陈美贤、牟波、徐丽华、各教研组长及全体初三教师 进度安排： 3 月底各科结束新课， 4 月至 6 月上旬为复习与诊断检测时间， 5 月初要结束第一遍复习。 、确立各班目标，落实到个人 1、确立各班中考各班上一级达标学校录取线的目标人数 具体：班要达到人。班要达到 人。班要达到 人。班要达到 人。 2、各班主任要和科任老师协调把目标分解到具体科目和具体学生。 3、目标的实现与教师的考核和奖励挂钩。 7 / 16 、抓教学管理 发挥以班主任为中心的教学集体的作用。创造群体优势，提高学科教学质量。要面向学生实际，制定计划，以中下等学生为基础制定复习方案；坚持前紧后松、细水长流的原则。尤其要注意备好以下内容：一是引导学生掌握学习、复习方法；二是 引导学生探索解题规律与方法；三是引导学生创新学习，培养能力。教师认真研究新课程标准和考试说明、近几年的中考考题及教材，按标准把握好教学重点、难点，找出各知识点的内在联系，使知识系统化，归纳出规律，进行有针对性的复习。每位教师要有全局观念，团结协作，互相理解与支持，服从领导小组统筹安排。 强化教学复习过程的优化管理。 把对“双基”的落实贯彻于整个教学过程，在培养学习习惯、提高能力上做足文章；要从学生实际出发，从教材与新课标、考纲出发进行教学与布置练习；控制作业量，保证学生理解消化， 思考巩固，形成知识体系和提高解题能力。 充分利用课堂时间解决问题；每位教师应努力提高课堂教学效率，充分发挥每堂课的最大效益。 贯彻“寓复习于平时”的原则，坚持“基础 综合 基础”的教学复习过程，复习资料与练习要有针对性，练习量适当；复习资料的使用应精选；提倡选编、自编8 / 16 练习，提高实效性。 因材施教，分类推进，提倡个别辅导。要把握教学起点，课堂教学应面向中下等；以班级为主体，科任教师负责制，进行促优导差工作；使优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。因而，应特别注 意综合、平衡地发展各科，克服偏科现象，既要把重点放在拔尖，也要使后进生跟上。 及时反馈，补缺补漏。对作业与练习要及时批改，及时讲评，普遍问题在课堂上要讲深讲透，个别问题要面批辅导；若有布置作业，必须批改；凡有考试，就须进行分析讲评。 抓紧各阶段质量分析，准确把握学生水平，实现动态管理。月考、毕业考、模拟考等各大考试要进行班级整体分析，细致分析各层次学生的具体情况，细致分析薄弱学科的存在问题，找出薄弱环节，以便有针对性地提出改进措施，并把学生落实到科任教师。 注意利用 有关现代教学手段，提高课堂效率。 严格考试制度，严肃考风考纪。 4、掌握毕业班特点，处理好几种关系，提高总复习质量。 处理好上新课与复习课关系。新课要稳扎稳打，不赶进度，以“新”忆“旧”、固“旧”，以“旧”知“新”，9 / 16 注意彼此联系。 处理好平时与战时关系。重视平时的复习工作，反对考前突击。平时要紧、严、规范，考时要宽、松、灵活。在阶段复习安排上，要注意“稳步前进，适度超前”的原则。 处理好教与学的关系。要在培养学生的自主学习、创新学习上想点子、下功夫，充分发挥学生学习的主动性和积极性，避免填鸭式的满堂灌，讲究复习效率，提高复习效果。同时，要指导学生对知识进行归纳、小结，掌握解题规律，学会学习。 处理好“讲”与“练”的关系。提倡“精讲”、“精练”，讲练有机结合，重点知识重点练，一般知识渗透练，在“落实”上做文章。 处理好劳与逸的关系。 文武之道，一张一弛。学生要坚持两课两操锻炼，上好体育课。 处理好智力因素与非智力因素的关系。既重视智力因素核心作用，不 断提高学生的智力水平，充分挖掘学生的学习潜能；又要重视非智力因素的动力、定向、引导、维持、调节、控制和强化作用。 、总复习进度安排 中考总复习安排三轮复习环节 第一轮复习：以复习指南为主，全面系统地进行复习。做到完整细致地把知识点过关一遍。时间安排在 3 月至10 / 16 5 月初。 第二轮复习：以专题复习训练为主，有针对性地补缺补漏的复习。做到有的放矢地培优扶差。时间安排在 5 月至 6 月初。 第三轮复习：以各地历年来的质检和中考为主，有目的地熟悉中考题型和加强中考适应性。 营造出浓厚中考氛围。时间安排在 6 月 、班主任帮助学生做好冲刺 1、鼓励，关心学生，营造温馨的良好的学习氛围。在学习上，生活上多给他们一点关心。 2、激发学生的竞争意识，教育学生不进则退的道理 3、各班应对学生阶段性分析。跟踪，培养尖子生。对他们多做细致的工作。与家长密切联系，随时关注他们的动态。另外他们的其他工作安排少一些。 、加强巩生工作，确保巩固率达到上级要求。 最后，希望大家继续努力，坚持到底，充满信心。 2016 年 3 月 3 日 九年级毕业班工作计划 上仓镇中 一、指导思想： 在“坚持依法治校，构建和谐校园”办学思想的指导下，在毕业班教育教学工作的管理过程中，认真学习贯彻11 / 16 各学科的课程标准，团结和依靠全体九年级教师，规范教学常规管理，完善目标激励机制。努力提高教育教学质量。 教育质量是学校的生命线 ,是办好人民满意学校最重要因素。我校毕业班全体教师要树立“五种意识”，抓好本届毕业班工作。 1、树立窗口意识：学校以教学工作为中心，而毕业班工作自然是学校工作的 重中之重，是学校的“窗口”。因此，学校领导及全体教职工，心中应有毕业班这根弦，头脑中要有窗口意识，要把自己更多的情感、精力、心思投入毕业班工作之中，时时关注、常常思考 全县毕业班工作形势与情况如何？本校情况怎样？存在什么样的问题？面临什么样的困难？如何才能克服解决？能否再上一个台阶？工作效率能否再高些？总之，我们牢牢树立毕业班是全校的毕业班意识，时时绷紧毕业班工作这根弦。 2、树立质量意识：质量是学校的生命，是一所学校打造自身品牌与塑造良好形象的内核，是学生、家长、社会是否满意、信赖的关键，是 学校一切工作的出发点和归宿。目前，毕业班升学考试情况是评价一所学校办学水平最直观的评价标准，因此，质量意识自然应放在这个平台上。 3、树立责任意识：学校和教师都必须树立对每一个学生负责的强烈责任意识，增强为国育人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己正名的危机感。要以12 / 16 强烈的责任心和无限的激情投入到毕业班的教育教学与管理之中。 4、树立竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都希望获得别人的赞许与信赖，以此体现自己应有的存在与价值。我们应该树立竞争拼搏意识，时不我待，此时不搏，更待何时？ 5、树立目标意识：目标的导向性、激励性决定了制订目标的重要性，我们在全面分析研究的基础上确定一个符合学校实际的、经过努力能够达到的工作目标，以使毕业班工作有动力、前进有方向、投入有激情。 二、工作目标： 根据学校教育教学工作计划，把握学校工作的总体办学思路，毕业班工作面向九年级全体师生，教学常规做到务实、精细、科学、规范。强化知识基础和能力基础的目标达成。使学生完成规定的学业并达到合格毕业的同时，使更多的学生升入重点高中继续深造。 中考质量是 学校的生命线。毕业班全体科任教师务必要以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，加强中考教学和考试研究，努力做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，群策群力，力争本届中考取得更为优异的成绩。 三、具体措施： 加强领导，充分调动一切积极因素。 13 / 16 制订毕业班各学科工作计划，落实各项目标管理，分别召开师生动员大会，强化毕业班意识，增强全体师生的危机感、紧迫感和使命感，全面启动毕业班的各项工作。 把德育工作放在首位，加强德育教育。 1、建立年级组“联防管理体 系”，调动所有班主任和任课老师共同参与学生的教育管理，使得年级中每一名老师都是管理者、监督者、教育者。全年级组联动，共同监督学生的违纪行为，全面营造全年级的良好学习氛围。 2、年级组在学生习惯养成教育方面提出“三要”、“三不准”的要求。“三要”指：要有每天学习计划。要认真上好每一节课。 要及时、独立完成各科作业。“三不准”指：不准无故迟到、早退、旷课。不准在课堂上讲闲话，做小动作，扰乱课堂纪律 .不准损坏公物，浪费水电。集中力量，从这些最基本的行为习惯抓起，反复教育，以求成效。 3、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。14 / 16 帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 4、关注后进生，我们九年级的教师要在情感教育上多下功夫， 要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；对待后进生不歧视，不讽刺，不挖苦，不放弃任何一名学生。 5、九年级是初中三年最为关键的一年，为了建设良好的班风和学风，班主任无特殊情况，必须早到迟走，尽量做到早晨第一个到班，晚上最后一个离班，家访工作要落到实处，努力做好后进生转化工作。 6、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好 思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。 7、任课教师发