广、深、珠教育考察报告.doc

广、深、珠教育考察报告 广、深、珠教育考察报告 年11月1日至8日有幸参加了广、深、珠教育考察这是“十五”期间首期小学校长的培训的具体学习内容之一在这一周的时间里先后参观考察了广州天河区石牌小学、珠海香洲第二小学、深圳螺岭小学等三所学校“零距离”地了解了沿海经济发达地区教育改革发展的动态令我进一步开阔了视野拓宽了思路找到了自身管理上的差距此次考察活动学到东西很多重要的是要将先进的办学理念和管理方式与自身学校的实际相结合提升自己学校的办学品味 （一）学习他们先进的办学理念 纵观这三所学校都有着先进的办学理念如石牌小学提出“以人为本、发展为本、创新为本”的管理思想和“人格健全、体魄强健、基础扎实、特长明显”的培养目标；香洲第二小学创建英语特色中的“敢问、善谈、能演、爱唱、会玩”的思想德育工作中的“环境育人、活动育人、常规育人”的思路；深圳螺岭小学“在创造中获得自我发展”的办学理念 这些先进的教育观念体现了前瞻性和科学性可以说以上学校的崛起首先得益于校长崭新的办学观念正如苏霍姆林斯基所说：“领导学校首先是教育思想上的领导其次才是行政上的领导”正因为这些学校的校长很好的实践了苏霍姆林斯基的理论才真正找准了学校管理的切入点从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变尤其是珠海香洲第二小学的吕校长在这一方面表现了更为突出他提出21世纪的教师要准备跨越四道门坎：一是双语教学即非外语类学科要用外语教学既用母语又要穿插外语对话这是应对21世纪和国际接轨的一项重要举措以培养更多的国际人才；二是学会运用现化信息技术不仅用信息技术手段教学而且学会用现化信息技术手段获取知识；三是人文素质要求教师必须有相当厚的人文底蕴有人格魅力；四是有较高的师德修养他的观念表现了很强的超前意识和创新意识很值得我们深思 （二）学习他们浓厚的科研意识 正如香洲第二小学校长吕校长所说：“学校的提升和发展靠科研同时必须以科研为先导人人要有科研意识校长必须把科研思路贯穿于教学管理之中要有一个大的课题来整合小课题使之网络化从而带动学校教育科研工作整体迈上新的平台”在参观考察中我们也深切感受到了几所学校浓厚的科研氛围如螺岭的课题：“学科教学中创造活动的研究”石牌小学的“三位一体的大教育网络构建研究”香洲小学的“双语教学的研究”等都给我们在教育改革方面以深刻的启迪 （三）学习他们独特的校园文化 从参观考察中我们发现这几所学校之所以被学生喜爱被教师满意被家长称赞被社会肯定因为他们有一个共同的特点具有深厚的文化底蕴首先表层的物质文化投入很大校舍、设施、环境建设都是高档次高品味学生的行为习惯教师的行为风尚都是学习型的；学校制度层面文化建设很完善特别是学校的精神文化这是深层次的学校的办学思想教师的合作精神良好的校风、学风并且学校都非常有自己的办学特色要想在众多学校中占有一席之地必须打造出属于自己的品牌也就是创出自己的特色学校首先要找准自己的坐标形成自己的办学特色有了特色就有了生命力我们考察的学校都是特色鲜明如石牌小学的“三位一体”的德育教育香洲小学的英语和计算机教学特色螺岭小学的双语教学各种活动训练基地等都给人留下了深刻的印象 结合学校实际我们应该办 （一）提升自己的办学思想 先进的办学观念是治校之本而先进的办学观念的提出必须建立在实践探索的基础上而且要符合各自学校的实际必要时采用“拿来主义”但更可以采用“改良主义”可以触类旁通我校注重对教育观念进行提炼升华逐步确立探索三维教育构建全方位、立体型、多层互动的教育新格局促进了学生主动和谐全面发展 （二）把“思想”转化成全体教师的教育行为 首先校长必须时时以先进的教育观念指导全校工作而且必须把先进的教育观念内化为广大教师的自觉行动素质教育不能仅停留在领导层面上应该使上下成为一部和谐的机器通过中枢系统指挥“让每个齿轮都转动”如何使每一位教师学会研究具有可持续发展的能力是作为校长必须首先思考的问题也是每一位干部教师必须认真思考的问题我认为要解决这一问题就必须使全体干部教师都积极投身于教育教学改革中投身于教育科研中并不断地丰富发展自己提高自己的素养 （三）创造自己学校的文化特色 学校要有自己的文化特色不断思考自己学校的优势薄弱环节在里扬长避短创造自己的特色文化像广州石牌小学的三十余个专用教室和乒乓球训练基地螺岭小学教师出国培训就充分发挥了以上两种优势他们的经费与学校对学生的收费都无关我们考察了其他学校在开放办学方面也是各有千秋如各种实验班、特色班因此我认为我们在开放办学方面思想应进一步解放像沿海那样放开搞活思路要开阔一些不要把眼光禁锢在学校的小圈子里缩手缩脚要善于借助八面来风挖掘学校内外的各种潜力促进学校的可持续发展 总之通过这次考察进一步增强了