人物形象论文格式

1 / 12 人物形象论文格式 把感知交给学生，把语言交给课堂 小探初中语文中写人记事类文章中人物形象的概括 【铁厂初级中学刘焕锋 88636440】 语文教学中，必然涉及到对文学作品的欣赏，其中不乏写人记事类的文章，不论现代文也好，文言文也罢，人物形象的概括往往是一节课堂设计中必不可少的环节。那么，如何才能指导学生高效的完成对人物形象的感知和进行语言文字的概括呢？有没有科学的方法可以借鉴呢，本文权作一个小小的探究。 语文新课标对于初中阶段学生的语文阅读 有详细的要求，其中关于文学作品的欣赏，提出“能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”。 课标表述的很明确，要能说出“自己的体验”，但是我认为这还不够，更应让学生组织恰当的语言进行概括表达出来，而中、高考的历届试题导向，也是这样要求的。那么如何做到呢？ 概括人物形象的前提，是学生已经疏通了文章的脉2 / 12 络，感知了文章的大意。我认为做到这些，还不到组织学生探 讨人物形象的火候。在前面的两个基础上，必须指导学生对文章中精彩的语段细节进行再阅读、勾画甚至做上自己的注解或者点评。当然，我们不能苛求学生的点评或者注解非常准确，只需要学生能通过这种方式，关注到文章中精彩的细节记叙和描写即可，至于用什么样的措辞和语言，只要能个性化的展示他的体验就行了。 当学生勾画甚至点评完毕后，小组讨论就是必要的。在讨论这个环节，可以让发言的学生先将自己勾画的内容，带上自己的情感朗读一部分，再和同组人员展开讨论。 这个环节，教师要做好倾听，对于精彩小组的讨论发言，应 在班级内给予展示。当小组讨论完毕后，教师根据倾听过程，指导班级内人物形象的讨论，这个环节，只要求学生能就事论事的发表自己的意见，能说出来就可以，要求人人都有话说，哪怕只是一个词语。学生说，教师的任务是在黑板上予以记录。 当所有小组发言完毕时，教师引导大家的注意力到大黑板上，看看大家集体概括的词语，让大家按照从主要方面到次要方面、不重复、选择最优词语这三个原则，逐一对黑板上罗列的词语进行删留和排序。 这时似乎就得出了最佳的词语，人物形象的概括似乎就完成了。不然，这是学生的勾画和概括，但 为了更客观3 / 12 全面的解读文本，教师还需提醒引导学生是否有所疏漏，具体到哪一段、哪一句甚至与某个标点符号。让学生在教师明确的引导下，对所疏漏的情节进行再细读和概括。到这里好像齐全了，不然。 以上得出的仅仅是对人物形象感知的零散词语，好的人物形象绝不仅仅是一堆琐碎的词语集合，更应该是一段凝练的精彩点评，应该客观准确，更应该富有情感。这时，所有的阅读结果就应该在语言表达上体现出来，有理有据、有感有情。对于阅读而言，每一次人物形象的概括不也是一次绝佳的语言训练吗？ 以上过程，可以用一个简单的结构 图表示出来，就是：个人阅读勾画个性精读点评小组讨论班级发言教师提示再读概括语言组织教师点评。再精炼些，其实也只有两步，即：深入感知语言表达。对于感知的环节，可以放在学生的预习中完成，在课堂上，教师最主要要组织好班内发言探讨和语 言组织表达上。 所有的感知是个性的，就像一百个观众心中有一百个哈姆莱特一样，语文课堂中对人物形象的感知和表达，也应该是个性化的，任何唯教参是从、以讲代学生思考、提炼的做法都是偏颇的。标准答案只能作为借鉴，让学生深刻感知、提炼表达的过程，也就是体 验和语言运用能力提高的过4 / 12 程，要相信学生的阅读和感知，更要对其感知进行语言表达训练，兼其二者，就是语文。 人物专业毕业论文大纲参考模板 1 埃及服饰风格在时尚人物造型设计中的应用创新 前言 第 1章 埃及服饰风格在时尚人物造型中的设计调研与分析 第节 设计灵感来源 第节 设计市场调研 第节 设计思路分析 第 2章 埃及服饰风格在时尚人物造型设计中的应用创新 第节 埃及服饰风格在发型设计中的创新应用 第节 埃及服饰风格在妆面设计中的创新应用 第节 埃及服饰风格在服装设计中的创新应用 第节 埃及风格主题人像摄影创新 结论 附录 参考文献 致谢 人物专业毕业论文大纲参考模板 2 中国水墨画在时尚彩妆中的应用创新 前言 第 1章 中国水墨画在时尚彩妆中的设计调研与分析 5 / 12 第节 设计灵感来源 第节 设计市场调研 第节 设计思路分析 第 2 章 中国水墨画在时尚彩妆中的设计应用创新 第节 中国水墨画在时尚彩妆中的应用创新 第节 中国水 墨画人物整体形象设计创新 第节 中国水墨画主题人像摄影创新 结论 附录 参考文献 致谢 专业： 10 级文化事业管理专业 姓名：吴妍纬 2016 年 12 月 关于个人形象设计的论文 通过这学期学习金老师个人形象设计的课程。我自认为本人学习的很认真，从而我学会了许多东西。比如穿衣技巧，以及一些搭配方式。让我知道，生活中无处都有美的存在。一些穿衣搭配技巧，在生活中也是十分的好用。而且让我了解到原来世界也可以如此美丽，生活可 以如此多彩，人也可以如此美丽。 我觉得人的一生是一个成长的过程，而事实上我们的穿衣技巧，搭配方式，了解适合自己的东西多少也是需要不断成长与进步的。 6 / 12 个人形象设计艺术作为一种实用性艺术形态 ,已覆盖了当代人类生活的方方面面 ,贯穿于人们的衣、食、住、行 ,成为人精神生活的一部分 ,而艺术的主要功能在于重现美感经验。设计除了捕捉美感 ,更注重设计实用与美感的相互关系。了解审美对设计的影响 ,对设计很有帮 助的和有意义的。 审美标准随着社会 历史的发展 在不断地演化 ,即使是同一时代 ,由于国 家和地区的不同 ,民族风俗习惯、宗教信仰、文化水平和审美心理等的差异 ,也使人们对审美标准有很大差别。这也对以人为本的个人形象设计的审美取向造成了影响 ,在形象设计中对人的再创造本身不能不依据一定的审美标准 ,不能不遵循一定的美学原则 ,因为它们自身必然映现出某种美学效果。 一、形象设计中要追求美的和谐统一 个人形象设计是为人服务 ,人是设计的核心 ,因此与人相关的一切也成为设计中的重要 参考依据。美在形象设计中往往表现出得很宽泛 ,必须从不同的角度、通过不同的形式体现出符合人物个性的美学特质。对于 形象设计师来说必须要从整体把握人物个体 ,那么设计应该从哪些方面入手呢 ?首先 ,在设计活动展开之前 ,要充分考虑到个人与自我 ,个人与 自然 ,个人与社会的和谐。尤其是个人与社会的和谐 ,人毕竟是整理社会中的人 ,任何凭空超越自我的臆想都7 / 12 是不现实的 ,也是不可能的 ,我行我素的设计可以成为一种风格 ,但不是个人形象设计的目的 ,只有在适合自己、适应社会大众审美观及环境特点基础上创造出个人的个人形象 ,才能做到美的和谐三者真的统一。 二、个人需求创造美 个人形象设计是针对人物个体而设计的 ,服务于人们的生活需要是设计的最终目的。生活中人们会不断的产生新的追求 ,现实中的不圆满和心理上的匮乏都需要通过某种形式来弥补、替代、完成 ,如今“美丽”行业的蓬勃快速发展也是人们需要的映衬。 对于设计来说 ,实际上需求和设计同样不可相对独立的 ,不可让它们之间存在一道屏障。人所追求的美需要创造 ,是人的创造 ,是人的需要。我们可以设想 ,这种“需要”本身就是设计师进行创造的导师 ;跟着也自然会继续努力创造许多事物来装点生活 ,使它臻于完美优雅。基于这种需求性 ,我们也不难想象人对个人自身的形象需求是如何引导着美的再 创造的。形象设计中 ,需求为设计指引了方向。设计师要通过需求来设计对象 ,因为应这些需求创造的美 ,对于设计对象本身而言才是创造了价值。这样的设计会给人以生动、真实的感受。同样 ,应该通过需求来驱动所需的审美活动 ,从而实现最终目标。这样创造的美才不是千篇一律的。对于个人形象设计要在尽量满足人物需求的基础上 ,最大限8 / 12 度的发挥创造出多姿多彩的美。 三、审美取向的多元化对个人形象设计的影响 任何一个时代 ,特别是 20 世纪以来的每个民族的社会结构、意识结构和文化结构同样呈着多元化 发展 ,这种格局又总会 不同程度地影响着审美的取向。 个人形象设计的审美取向也体现 现代 审美的多元化特点。个人形象设计要适应时代审美标准的需要。如同对知识追求的无止境 ,人们对美与精致的追求也是无止境的 ,不同的时代亦有相应不同的审美需求。我们的时代与社会是多元的、繁复的 ,同一时代的社会发展形态 必然引发出多元的审美观 ;同地域的对美的看法总会表现出多样的民间风情和地域色彩。形象设计也牵涉到十分复杂的文化表达机制和文化认同机制 ,雅与俗、美与丑、 自然 欲望与审美需要都在这种文化表达机制和认同机制中得到肯定或否弃。 即便是同一时代、同一 历史 条件、同一国家、同一民族、同一地域的审美观也会大异其趣。这样一来 ,折射到具体的形象设计中 ,人们的需求针对性更强、更为个性、更为多元、更为纷杂。设计师不能只依靠自己的审美眼光与个人偏好 ,应从客观实际出发 ,形象设计中更加注重令设计对象的满意实用与美感 ,不同于其他的设计带有设计师强烈的个人风格。设计的变化必须顺应这种趋势 ,成为形象设计时代审美变化中的一部分。 9 / 12 四、审美意识的不稳定性与形象设计 绝大多数人有自己的审美观 ,但是由于审美意识受到多方面的影响 ,造成了个人 审美意识会暂时出现不稳定性。在设计中即使面对同一设计对象也要即时灵活调整变动设计方案 ,如果按部就班 ,很可能导致设计的失败。这种经常出的问题往往是由于设计师与设计对象之间贫乏的交流 ,特别是其出现审美变更时与设计师之间的交流不足。从整理而使所交付的设计成果无法满足不断变化的设计对象需要。 在设计中了解设计对象的近期动态 ,保持与其经常交流 ,并把握市场脉搏 ,紧跟时代潮流 ,这是对一个形象设计师最起码的要求。这样才能更好的判断和把握设计中的不稳定因素。 五、形象设计中审美的共同性 一 方面 ,设计中经常会遇见众口难调的问题 ,但是要充分把握审美方面的共同性 ,那么许多问题便迎刃而解了。尽管审美活动中存在着个体的、时代的、民族的、阶级的差异 ,但我们不能把这种差异绝对化。事实上 ,即使是不同时代、不同民族、不同阶级的审美主体 ,既有差异也存在着互相影响、互相渗透的因素 ,对同一审美对象往往仍能找到一些相近或相似的审美感受 ,这便是审美活动中的共同性。在面对个人的形象设计时 ,个体的审美取向和心理欲求牵涉到十分复杂的内心世界和文化机制 ,设计师不可能面面具到的10 / 12 满足其个人审美趣味 ,况且对于美与不美的界限也不能仅从设计师的审美角度来决定 ,但是差异中存在的相互联系的部分作为融合各种口味的共性让形象设计有根可寻。人物个体对于审美的把握往往不仅仅依据个人的喜好 ,受众人群的审美评价也对其形象的取向起到了重要的作用 ,越多人认同的个人的美才会让人心情愉悦 ,同样在审美共性可以中和了很多复杂的因素 ,是形象设计进行的过程中重要的参考因素。 总之 ,个人形象设计的发展与其审美标准发展变化、个人的审美观之间的依存关系是十分重要的。每一个设计的创作过程中 ,都必然要受到现有的主客观审美标准的影响 ,使设计成果能够为现实的目标人物所接受 ;追求设计创新则需要了解和分析审美标准的发展趋向 ,尤其是个人审美取向 ,使设计能真正满足个人需求。 所以，我们要用自己的眼睛，发现生活中的美。用自己的双手创造生活中的美，因为美丽真的是无处不在。从现在开始动起来吧！其实你可以很美！ 这两张照片可以算是我平时生活中随意搭配的生活照。我觉得我喜欢时尚，但是我还是会追求比较时尚与大众的东西。因为我觉得我现在的身份还是一名学生，我的穿衣风格不应太过于夸张。 软布料的牛仔衣服穿着感觉会十分的随意，而且里面配上白色的打底 T 恤衫，再搭配 一条简单随意的乞丐牛仔11 / 12 裤，戴上一副 GUCCI 的墨镜。看上去简单、大方、得体。而且再附上发现王国的背景，很有一种玩乐的感觉。 所以我觉得出门在外游山玩水，应该选择一套简单、随意、舒适的装备。 第二张照片搭配原理基本与第一张相同，只是下半身穿着当下今年流行的哈伦裤，但是金老师上课讲过，哈伦裤有很多种。基本上穿哈伦裤是需要穿高跟鞋，除啦模特，或者你的身材比较高挑。我觉得我身高 168CM，属于一般的个子，但是我觉得我驾驭高跟鞋的能力还是不是那么的熟练，所以出门