最新北京课改版六年级上册数学优质课件-5.4 扇形的认识

,扇形的认识,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆,课堂练习,5,课前导入,一个底面是圆形的蒙古包，沿地面量得周长25.12m，它的占地面积是多少平方米？,25.123.14=8（m）,82=4（m）,3.144=50.24（m）,答：它的占地面积是50.24平方米。,O,r,d,你能说出阴影部分是什么图形吗？,你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？,这些物体的外形有什么相同的地方吗？,它们的外形都是扇形的。,什么是扇形？,探究新知,A,B,O,圆心角,半径,半径,弧,图上A、B两点之间的部分叫作弧，读作“弧AB”。,由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形，叫作扇形。,顶点在圆心的角叫作圆心角。,在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？,我发现在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。,以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？以圆为弧的扇形呢？,以半圆为弧的扇形的圆心角是180。,以圆为弧的扇形的圆心角是90。,扇形是轴对称图形吗？它有几条对称轴？,扇形是轴对称图形，只有一条对称轴。,下面各图中，由实线围成的图形是扇形吗？说说你的理由。,（）,（）,（）,（）,（）,由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形，叫作扇形。,课堂练习,1.指出下列物体中的扇形。,答案不唯一，合理即可。,（）,（）,（）,（）,O,O,A,B,B,A,O,B,A,O,A,B,2.下面图形中哪些角是圆心角？在（）里画“”。,3.下列图形中的扇形是几分之几圆？,（）,（）,（）,12,14,15,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.圆上A、B两点之间的部分叫作弧，读作“弧AB”。2.由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形，叫作扇形。,这节课你们都学会了哪些知识？,3.顶点在圆心的角叫作圆心角。4.在同一个圆中，圆心角越大，扇形越大。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个