新人教版九年级下册数学教学课件-26.1.2 第2课时 反比例函数的图象和性质的的综合运用_第1页
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26.1.2反比例函数的图象和性质,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第2课时反比例函数的图象和性质的综合运用,第二十六章反比例函数,新人教版九年级数学下册教学课件,学习目标,1.掌握用待定系数法求反比例函数解析式.（重点）2.理解并掌握反比例函数的系数k的几何意义（难点）3.能利用反比例函数的图象与性质解决问题.（重点）,导入新课,回顾与思考,问题1反比例函数的图象是什么？,问题2反比例函数的性质与k有怎样的关系？,反比例函数的图象是双曲线,当k0时，两条曲线分别位于第一、三象限；在每个象限内，y随x的增大而减小,当kSBSCB.SASBSCC.SA=SB=SCD.SA0,k10,k20,b0,k20,b0时,图象位于第一、三象限，在每一象限内，y的值随x的增大而减小；当k0时，图象位于第二、四象限，y的值随x的增大而增大;2.反比例函数的图象是一个以原点为对称中心的中心对称图形;3.在反比例函数的图象上任取一点，分别作坐标轴的垂线（或平行线），与坐标轴所围成的.,课堂小结,见学练优本课时练习,课后作业,谢,谢,观看,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪
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