托班数学《感知2以内数量的关系》

1 / 4 托班数学感知 2 以内数量的关系 托班数学感知 2 以内数量的关系 设计意图： 根据纲要中 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。针对本班幼儿对数量认识水平 ,特确定以下活动目标 1.通过活动，感知 2 的数量 2.幼儿手口一致点数 2 个物体并说出总数 3.通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。让幼儿能愉快地参加游戏活动 的习惯。此次活动也注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 一 .活动目标： 1.通过活动，感知 2 的数量 2.幼儿手口一致点数 2 个物体并说出总数 3.通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱 二 .活动准备： 1苹果 1 个、草莓、菠萝各 2 个 2兔妈妈、狗宝宝图片各 1 张 3幼儿操作材料 4送妈妈的笑脸 2 / 4 三 .活动过程： （一）出示图片（小兔、小狗） 小朋友你们看谁来了？（小兔）有几只小兔？（ 1 只小兔） 你们看又有谁来 了？（小狗）有几只小狗？（ 1 只小狗） 一只小兔和一只小狗在一起有几只小动物？（ 2 只小动物）我们一起来数一数。 （二）出示水果图片，感知 2 的数量 今天，小兔和小狗一起去超市买了很多水果，我们一起来看看买了什么，而且每种水果有多少 1.出示 1 个苹果，数数苹果有几个（练习手口一致点数，并说出总数） 2.出示 2 颗草莓，数数草莓有几颗 3.出示 2 个菠萝，数数菠萝有几个 （三）给妈妈送笑脸 今天呀！有几位妈妈来了，她们想请小朋友给妈妈送笑脸 1.教师出示范图操作 ，一个妈妈送一个笑脸，两个妈妈就送两个笑脸 2.提供操作材料，幼儿给妈妈送笑脸，教师指导 四 .活动结束 小朋友现在妈妈都收到笑脸很开心，我们一起去户外找找还有哪些东西是 2 个的好吗！ 活动反思： 3 / 4 给宝宝们上完感知 2 以内数量的关系一课后，我进行了充分的反思。 首先，在教具上，考虑到宝宝年龄较小，对抽象的数字并不是很感兴趣，也不是很懂，把教具做得生动形象肯定能引起幼儿的兴趣。在教学过程中，先是以小动物去超市买水果为题让幼儿感知 2 的数量这时我发现大部分宝宝已经可以接受刚学的内容了。这时我就教宝宝用手 指点水果并说出总数，并请幼儿上来学习点水果说出总数，并及时给与宝宝一些肯定、鼓励及赞扬，宝宝们的热情都很高涨，最后以给妈妈送笑脸的形式让幼儿进一步知道 2 以内的数量的关系。宝宝年龄较小，在平时的教学活动中，一问一答式对话、鹦鹉学舌般呼应和猴子学样般模仿，煞是听话可爱。然而一旦进入思维操作和规则性的集体活动，孩子们便全然不顾老师的指令，常常出其不意地打破老师的预先安排，更多地耍着自说自话自顾自的小性子。时间一长宝宝们都坐不住了，所以在教学语言上，不断提醒幼儿 “ 老师喜欢做得好的小朋友噢 ”“ 谁做得最好老师最喜欢他 ” 等等诸如此类的话语。我对本班幼儿的表现还是非常满意的，宝宝们的表现真的很不错，本次教学活动的