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1 / 3 指导孩子写作文 指导孩子写作文 孩子上小学六年级的时候，老师每次留作文作业就发愁，总是感觉没有什么好写的。 ­ 一次放学回家后，很不高兴地对我说：爸爸老师又留作文了，让今晚必须写完，明天交作业。要求不能少于 800 个字。看到孩子愁眉苦脸的样子，我有点心痛。马上安慰说：没事；吃完晚饭爸爸教你写。其实我心里也没有底，对于小学都没有毕业的我，写作文简直是天方夜谭。 ­ 晚上孩子在写字台上铺好了作文本，拿着笔不知所措的问我：快说说呀，写什么？被逼无奈的我灵机一动说 ：就写咱们家的小狗 “ 球球 ” 吧。孩子听了非常高兴，因为她非常喜欢和熟悉 “ 球球 ” 了，马上提笔就写。作文题目【我的小伙伴球球】 .我家有一只小狗，样子长的胖胖圆圆的，像个小皮球，所以我给它取名叫 “ 球球 ” 。它在我家排名是；我、妈妈、球球和爸爸。写到这，孩子问我，这样写行吗，我看了心里有点不高兴。但是童真不可欺，不像我们大人写文章还推敲、修辞，弄一些华而不实的文字，装模作样。为了鼓励，我说：挺好、挺好。于是孩子高兴的接着写：爸爸妈妈挺喜欢，我更加喜欢。每天放学回家第一个到门前迎接我的就是 “ 球球 ” 。它扑到我身上高兴的叫着 ，让我抱着，摇头摆尾的亲昵着；好像久别的朋友一样，不舍分开。它非常聪2 / 3 明顽皮，最喜欢玩皮球，大大小小的皮球我给它买了十几个，都让它咬坏了。但是终于练就了一身玩足球好本领。每看到操场上小朋友们踢足球，它就兴奋的跑过去从他们脚下把皮球抢走，害的小朋友们没法玩。盘带、顶球的优美姿势，不逊色马拉多纳。所以小朋友们都管它叫马拉多纳。分伙伴玩时，他们都抢着要 “ 球球 ” 。聪明的 “ 球球 知道帮助一起的小朋友往对方球门里进球。每当它踢足球，就召来好多人驻足观看。慢慢地成了我们那的小明星。 ­ 每天早晨上学前，我就到外面放它，贪玩的 ” 球球 ” 每次出去就想多玩一会。跑的很远很远。写到这孩子问我：爸爸没有好写的了，但是还不够 800 个字呀。我说：你叫小狗回来呀。于是孩子接着写： “ 球球 ” 回来！还是不够呀？我说：叫它快回来，孩子又写上了， “ 球球快回来！我问还差多少字？孩子数了数说：还差十三个，我说：你声嘶力竭的喊。于是孩子接着写：我声嘶力竭的喊： “ 球球 ” 快回来！­ 写完后，孩子高兴地喊：爸爸字够了。我高兴地说：好了，咱们看电视吧，明天老师会表扬你的作文的。第二天孩子放学回家，拿出作文本说：爸 爸你看看老师的评语，我一看，差点乐坏了。 “ 字不够喊狗凑 ” 。我对孩子说：这是老师表扬你呢，说你
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