关于读书研究报告

1 / 10 关于读书研究报告 关于书籍阅读的调查报告 调查背景： “书籍是人类进步的阶梯”，这是众所周知的一句话。读书可以陶冶人的情操，提高人的道德水平，丰富人的精神世界；使人的性格成熟起来，敢于直面人生。在素质教育和应试教育普遍的今天，一个人素质的提高仅靠在校学习是远远不够的，阅读是人们获取知识的另一重要途径。 从古至今，喜爱阅读一直是中华民族的优良传统。自新中国以来，随着社会的稳定，经济的发展，科学的进步，人民物质生活水平和精神生活水平的提高，国民阅读量和阅读效率也有了 一定的上升。 我市市民具体的阅读情况怎样呢 ?为了解徐州市市民的阅读情况并分析、提出合理化建议，本人对书籍阅读进入了一次深入的调查，具体情况如下： 一、调查目的 掌握徐州市市民关于书籍阅读的情况，了解徐州市市民在阅读发面存在的问题。 二、调查对象及其一般情况 调查对象：徐州市市民 一般情况：这部分人大金在 6 至 80 岁之间 ,其中以大概以 40 岁为中心的正态分布 ,有阅读能力。 三、调查方式 2 / 10 本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在市内随机选择的各街道、 居民区随机选择市民当场发卷填写，并当场收回的形式。全市各证券营业点共发出调查问卷 200份，收回并填写完整、答案清晰的 192份，回收率达 96%； 四、调查时间： 2016 年 7 月 10 日 2016 年 8 月 9 日 五、调查内容 主要调查了市民的阅读时间，阅读书籍的数量及内容等。问卷共向市民提出了 15 个问题。如下： 性别 男 女 喜欢阅读吗 很喜欢 较喜欢 一般 较不喜欢 很不喜欢 你最喜欢哪类书籍 人物传记 科普书籍 散文诗歌 中国古典文学 中外名著 教辅书籍 或作文选 网络小说 250 页的书 你能接受的最高价格是多少 15 元 20 元 25 元 35 元 50 你平均一天的阅读时间是多长 小时以下 1 小时 1 小时 2 小时 2 小时以上 平均每月能读几本书 3 本以下 3 4 5 7 7 10 10 本以上 你是怎样读书的 逐字精度 逐句品读 逐段略读 每分钟能读多少字 100 字以下 100 200 201 300 300 字以上 3 / 10 平均每月购买多少钱的书 20 元以下 20 50 51 100 101 200 200 以上 平时在什么时间段读书 每天早晨 每天中午 每天晚上 每天都有时间但读书时间不固定 只在周末有时间阅读 家里有多少本藏书 50 本以下 50 100 本 100 XX00 400 400 以上 大约几天去一次图书馆或书店 每天都去 2 3天 4 7天 7 1415天或 15天以上 有购买期刊杂志的习惯吗 有 无 支持电子书吗 支持 不支持 看完一本很好看的书有写读后感或笔记的习惯吗 有 无 你最喜欢的作者是 六、调查结果 问题 16 调查结果 金庸、鲁迅、琼瑶、曹雪芹、古龙、巴金、郭敬明、老舍、韩寒、施耐庵、杨红樱 数据分析：从对读书的喜爱程度看，有？的市民喜欢或很喜欢读书，这说明我市市民对阅读的态度良好，虽然如此，但是人均阅读时间却并不高， 人平均每天的阅读时间却不足一小时， 人每月读书不足 5 本；而且人们去书店的频率并不高，仅为 ；由于学习和工作繁忙，有只在周末阅读，这比我原本预料的高； 4 / 10 此外， 中仅有 人会在读完一本书后做笔记。以上，是市民在阅读方面存在的问题。 不过令人高兴的是，随着经济水平极高了，人们也更加乐意在书籍方面消费，可能没有时间全部阅读完，但人们还是很乐意收藏书籍，人的家庭藏书超过了 ，调查表明，显然，人民仍希望纸质书的价格能有所下调，书价下调会使更多人乐意购书。与此同时，市民中近 的人有购买杂志期刊的习惯，杂志期刊上不仅有优秀的文章、丰富的知识，还有近期的时政要闻，且价格相对便宜，是阅读的好选择。 由数据分析可看出，徐州人民喜爱的作家前十出现的“轻龄化”， 5 名为上世纪著名作家， 3 名为 21 实际 新秀，深得青少年喜爱，只有两名是我国古代作家。均为中国人。 值得引人注意的是，支持电子书的人数竟高达 占。电子书与纸质书相比，具有质量轻、价格低、携带方便等优势，“电子化”已成为不可避免的趋势，我个人认为，日后电子书的数量会迅速增多。随之，网络小说也迅速兴起，但网上信息良莠不齐，多数网络小说对我们益处甚微。虽然“电子化”的趋势不可避免，但仍会有很多人喜欢纸质书，所以，电子书并不能完全取代纸质书。 七、调查体会 古人曰： “逝者如斯夫，不舍昼夜” 。时光荏苒，5 / 10 我们的青春又 是何其短暂，大学毕业，我们就要走上社会，寻找工作，而立足社会的资本的主要来源就是毕业前的学习，学习中收获的知识是我们所拥有的“无形资产” ，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。 “两 耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。在校学习的知识早已不能满足我们的需求，我们更需要跟得上时代的思想和观念，这些思想观念的主要来源就是课外书籍，这些书籍能让我们了解到更多方面的知识，而不仅是局限在语数外物化政史地生这 9 门学科。 显而易见的，我们的课余有很多空闲时间，我们应充分 利用这些时间，多读书来充实自己，提高知识水平，为将来走向社会打下坚实的基础，这对我们今后的生存与发展都有很大作用。学会利用时间显得尤为重要。 随着世代的发展，信息高速公路的建立，人们每天都要接受大量信息，因此，我们要学会略读、泛读，提高阅读速度 在此，我向大家提出几点建议： 每天给自己定一个计划，规定自己要读什么书、读多少，时间长短因人而异，贵在坚持。 对于文学名著、优秀诗歌散文，一定要精读，细细品味；对于休闲娱乐类的信息，可采取略读。把深阅读与浅阅读相结合。 学会利用零散的时间，化零为整，积少成多。 把阅读与思考相结合，每读完一本好书，都应进行6 / 10 一次深度思考，要有自己的思想，及时做笔记。 铁四小学五年班吴天城 32 号 关于同学读书的调查研究报告 一、 问题的提出 我平时不是喜欢读书，像一些美德熏陶故事、勤奋好学故事、中华历史故事 ?这些书我都不怎么看。所以，我决定采访一下别人，看看和我一不一样。顺便尝试一下我的胆量吧。 二、 调查方法 采访一下自己认识的人。 2、采访一下同班同学。上网调查。 三、 调查和资料的整理 喜欢的类形 经常在家或图书馆看书的 喜欢在网上看书或看视频 四、 结论 通过这次调查，我发现不爱看书的人还是很多的。 不爱看书的人都是因为一个字“懒”，我还发现有些人看书都是结群一起看的，也许是害羞吧。我们班有个人经常欠作业，就是张欣格，为什么呢？懒嘛！还不看书，题目错得很多，如果她经常看书，不仅能增长课外知识，还能让她静下心来。她看书的时间长了，就会专心致志的写作业，用更长的时间来做作业。这就是看书的好处，你书看久了，就会有自觉性 了。 7 / 10 我还发现有些家庭是强逼孩子看书，强逼是不行的，这会让孩子装模作样，要是逼得话，肯定对你有一个坏印象，而且，还只是装作看了而已，其实什么都不记得，只是一目十行，直接三下五除二就看完了。 看书可以慢慢来，如果是一目十行地看还不如不看，我希望大家让书作为家里最重要的一个成员，这样，你就会很好的爱护、呵护，你也会常常看书了。让书香伴随着每一个日子；让阅读伴随着每一个家庭。 关于读书类型的调查报告 专 业： 文秘 班 级： 09 届 学 号： 3 号 姓 名： 王晶 辅导老师： 智宇红 如今的书已经不单指印刷成册的书，还包括网络上海量的电子书，其内容更是五花八门，应有尽有。在这么多书中，大学生们都在看什么书？通过此次调查能够有所了解。 本此调查采取问卷形式，以了解当今大学生的阅读取向为目的，及对调查结果进行分析和适当建议。考虑到每个人的阅读范围不同，共七个选项供选择。调查时间 2016年 10月 8日 ,发放问卷共 50份，实际收回 50份，收回率 100%。 8 / 10 从调查结果中可以看出，大学生 看的书籍类型仍以世界经典名著居高位，占比为 28%，说明国家在课本里大量引用名著或名著片段，让学生从小养成阅读兴趣的方针是正确的，但是看了部分章节，并不等于看了全部，有的学生只是看了课本上的一部分，就算作是看了，这种观念有投机取巧之嫌。而小说的阅读量占 22%紧随经典名著之后，表明小说这种文体适合年轻人阅读，内容迎和他们的喜好，涵盖面广，读起来比较流畅易懂，然而大部分小说知识和理论性远远不及经典名著，打不到阅读应得到的学习效果。其次是历史类，占比 16%，和排在它之后占比 14%的诗词，这两类与经典名著情况相似，一 方面受到课本的影响，一方面受到古装电视电影的推动，这也不乏是好现象，不过现今很多电视剧电影内容均采取“戏说”，很容易记下了错误的历史，又没兴趣细究，得不偿失。最后是占比 14%的网络文学，较低从调查时得知，是因为大部分人上网并不是为了看书找书，更多的是打游戏或者聊天。的确，坐在电脑前精神易分散，难以集中在一篇文字上，不过可以将电子书存储于移动设备上，等到关闭电脑，就可以集中在书上，认真阅读了。 综合起来可以发现，每种选项的投票量都相差不多，最多的是 14 票，最少的 7 票，只相差一倍，悬殊并不太大，说明 大学生读书情况比较良好，有读书自觉，只要适度推广，应该就会有更加不错的效果。 9 / 10 调查期间发现问题有三： 一、学生在平时没有去图书馆看书的意识，就算去图书馆，也只是去那里午睡，上网聊天，或者打游戏。 二、网络购买实体图书的体制仍不健全，极易被骗，买到印刷效果不如预期，错字连篇，缺页漏页的低档翻印书，甚至根本拿不到买的书。下载较为方便，但是涉及版权等问题，另外电子版也没有实体书方便阅读。 三、基本上学生都有一定读书自觉，但是读书类型较杂，有的读完并没有学到知识，只 足够一时的放松，长此以往浪费太多精力和时间。 对策建议： 一、学校乃至社会应更大规模括充图书馆