2019-2020年二年级品德与生活上册 国庆节 3教案 浙教版.doc

2019-2020年二年级品德与生活上册 国庆节 3教案 浙教版教学目标：1 知道国庆节是新中国母亲的诞生日。了解全国各地为祖国母亲庆祝生日的庄严、热闹、隆重的场面。2 以 夸成就、唱祖国的表达形式，激发少年儿童对我们祖国母亲的热爱自豪之情。教学准备：1 师生共同搜集有关国庆节、祖国伟大成就的图片、资料等2 课前进行调查和准备：（1）人民生活水平的小调查（2）学校准备怎样庆祝国庆，高年级的哥哥姐姐准备怎样做。3.在音乐老师的指导下学唱有关歌曲，如娃哈哈小朋友爱祖国等4. 开国大典 建国五十周年国庆阅兵录象VCD今天是我的生日爱我中华教学时间：2课时第一课时教学目标:1.知道国庆节是新中国母亲的诞辰日,了解国庆节的来历和祖国各地为祖国母亲庆祝生日的庄严、热闹、隆重的场面.2.激发学生热爱祖国母亲的情感.教学过程：一、 了解新中国的诞生日，知道国庆节的来历1 出示：北京天安门图片小朋友，这是什么地方？（祖国的首都北京）那你们知道我们的祖国母亲叫什么名字？（红笔板书中国）2 师述新中国的诞生：是啊，中国-我们伟大祖国的名字，一个响亮世界的名字！但我们的祖国母亲多灾多难，特别是近一百多年的旧中国，祖国母亲遭受西方帝国主义列强的侵略，我们的国土被霸占，我们的人民被屠杀，人民生活在水深火热中。在中国共产党的领导下，中国人民经过28年的艰苦奋斗，终于赶走了侵略者，推翻了反动派的统治，取得了革命的胜利，建立了新中国！3 你们知道新中国的诞辰日吗？（板书：1949年10月1日）让我们一起记住这个伟大的日子，齐读。4 小朋友想看看新中国诞生的隆重的开国大典吗？（看录象）如果没有录象，出示图片或幻灯片。教师可解说介绍：1949年10月1日下午，30万军民云集天安门广场举行开国大典。在广场上，欢乐人群的旗帜、彩绸、锣鼓、灯饰汇成了喜庆的锦绣海洋。人民都急盼着一个庄严时刻的到来。下午3点，毛泽东、朱德（板书）这两位世界伟人，一前一后地登上了天安门城楼，紧跟着的是刚当选的国家各位领导，有周恩来总理，刘少奇副主席，陈毅、贺龙元帅，宋庆龄奶奶（选学生比较熟悉的领导人）等。毛主席宣布中华人民共和国成立，并升起了第一面五星红旗。此时此刻，54门礼炮轰鸣齐放28响,天按门广场一片欢腾.5师：中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！为了纪念这个伟大的日子，从此以后，每年10月1日 被定为国庆节，全国放假一天，普天同庆。二、 体会祖国各地同庆祝的场面，激发爱国之情110月1 日国庆节是新中国妈妈的生日，每到这一天，全国大街小巷彩旗飘扬、红灯高挂，举国同庆，说说自己看到听到的欢度国庆节的场面。（如：广场、单位、小区等挂着欢度国庆的横幅、灯笼，街道公园摆放鲜花、各电视台举办欢度国庆文艺晚会、各地广场举行升旗仪式等）2为庆祝国庆，展示我们国家建国以来在各行各业取得的巨大成就，国家还会举行隆重的阅兵式，让我们一起来观看建国五十周年的阅兵式 的盛况。（观看录象）3谈谈观看后的感受，自己印象最深的场面。4同学们课前进行了了解，我们学校准备怎样庆祝国庆？你知道哥哥姐姐们会怎样做？5我们可以怎样来庆祝国庆节，为祖国妈妈献上一份生日的礼物呢？三、播放歌曲今天是你的生日结束。第二教时教学过程：一、夸一夸 伟大的祖国1算一算；1949年10月1日，中华人民共和国成立，到今年建国多少周年了？（板书55周年）2建国55年来，我们中国人民在中国共产党的带领下，取得了举世瞩目的伟大成就，国家越来越繁荣富强，人民生活水平逐年改善，中国已经屹立在世界的东方。3分组把搜集的照片、资料、调查表等展示交流，体会祖国的伟大成就。（1）体育（特别是28届奥运会） （2）交通（桥、路等）（3）人民生活水平的小调查（住房面积、交通工具、家用电器等）（4）教育（学校照片，夸夸自己学校的校园环境、教学设施等）二、唱一唱我们伟大的祖国1 分个人、小组有感情地朗诵欢度国庆的诗篇。2 分个人、小组、集体唱一唱我们伟大的祖国如哇哈哈、祖国祖国多美丽、小朋友，爱祖国等3学唱歌曲爱我中华（播放录象）附送：2019-2020年二年级品德与生活上册 夸夸我的班集体教案 泰山版教学目标：1、使学生知道自己是集体中的一员，懂得集体生活是民主平等的。2、感受集体的温暖，增强集体荣誉感。明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。3、关心集体、积极参加集体活动、维护集体荣誉、对自己承担的任务负责，遵守活动的规则和纪律。4、培养学生调查、搜集整理信息的能力和交流的能力。教学重点：1、通过学生对班集体及其成员的了解，激发热爱班集体的情感，树立学生的集体责任感和荣誉感。2、让学生体会到参加集体活动的快乐，知道参加集体活动好处多。教学准备：（1）制作光荣卡（2）观察班里最近做好事的情况，收集一些典型事例。（3）了解班里都参加过哪些集体活动。教学课时 ：2课时教学过程： 第一课时一、导入：1、同学们，认识照片上的人吗？都有谁？2、这是我们（二、一）班的合影照，是由全体同学和班主任老师组成的班集体。3、在这个班集体中同学们已经共同生活一年多了，你们爱这个班集体吗？那我们就一起夸夸我们的班集体，夸一夸我们的同学吧！（板书课题：我爱班集体）二、新授：（一）夸夸我的班集体1、集体荣誉靠大家生：我们班获得过许多奖励，如：（板书：集体荣誉）师：老师这有一张照片，请你们看一看。生：这是我们在六一儿童节表演的节目。师：你们的节目给我留下了深刻的印象，学校虽然表扬了你们，但没有发荣誉证书，这算集体荣誉吗？生：算！师：有些活动虽然没有奖状、证书，但受到了好评，这也是集体荣誉。师：在这些荣誉中，你为集体做过哪些共献？师：集体荣誉靠大家共同努力才能获得。（板书：靠大家）这位同学克服困难，坚持参加比赛，说明他心里想着集体，为集体赢得了荣誉。师：那写没有参加比赛的同学，在活动中你做了什么？生：我坐在旁边，给他们喊加油。师：他这样做算是为集体出力了吗？生：应该算，因为有了同学们的鼓劲，我们才有信心获胜。师：在有些活动中，因为人数的限制，不可能每一个同学都参加，但能为集体出主意，想办法，能为集体呐喊助威也是为集体出力。师：在有些集体活动中，有时也会发生集体利益和个人利益发生冲突、矛盾的时候，你会怎么办？我们看看书中的小龙是怎么做的？（1）生自由读书的插图（2）师提问：（3）小结：2、集体是温暖的大家庭师：在集体生活中，你感受到了集体的温暖了吗？生自由发言，师小结：集体给予了我们每个人关心和帮助，集体真是温暖的大家庭。（板书：是温暖的大家庭）3、集体中的民主生活（1）这部分内容如果学生答不出，可以教师引导：在班集体中有哪些事情我们自己说了算？（2）小组讨论说一说，然后回答问题。（3）小结：集体生活是民主平等的。（板书：是民主平等的）小结过渡：我们在这个温馨和睦、民主平等的大集体中生活了一年多，那在班里你有为集体服务的岗位吗？你是怎样做的？（二）我为集体做什么师：你为班级做过什么？学生自由回答师：你们做得都非常好，可是班里这么多同学，不可能每个人都有职务，没有职务的同学就什么都不用负责了吗？生：不是，他们可以监督检查，还可以为班里做力所能及的事情师：我们每个同学都是班集体中的一员，每个人对集体的事都要关心、尽责任。对于这样经常主动为班级做好事、做实事的人我们要给予表扬。那么下面我们就当个“小小侦探”来调查一下最近为班上做好事的同学，好不好？（1）小组讨论：调查出一两件好事，看看这是谁做的？（2）学生汇报（3）小结：原来班上有这么多好人好事，我们把这些好事制成光荣册吧！三、总结：通过今天的活动，同学们进一步了解了班集体及其成员，懂得了应该如何处理个人与集体的关系，懂得了自己应该为集体做些什么，如何使集体进步得更快。从今天开始，我们就应该以“集体荣，我荣;集体衰，我耻”的态度时时提醒自己，为集体贡献自己的力量。第二课时一、导入新课：1、 师：同学们，还记得去年我们学校举行的“六一”文艺汇演吗？咱们班还取得了优异的成绩呢！2、提问：你们喜欢参加这样的集体活动吗？为什么？生自由回答：高兴、快乐 （板书课题：集体活动 真快乐）二、学习新知：1、从自己已有的活动经验中了解活动的快乐、好处提问：你们还记得哪些我们曾经参加过的集体活动？强调：全班参加、小组参加的都算集体活动生自由回答：例如拔河比赛，放风筝比赛，郊游等提问：参加了这么多的集体活动，你有哪些感受？2、体验感悟，认识集体活动好处多师：下面我们玩一个集体比赛的游戏，名字叫“同心协力”，你们知道怎么做吗？师：不管做什么游戏，都有自己的规则。（板书：有规则）出示游戏规则：活动中要遵守纪律，不得大声喧哗，影响到其它小组。每个小组派四名同学参加，活动组织由每个小组长负责两个人三足走，一人负责绑腿从起止位置开始，看谁先到达目的地。途中倒下、放腿者均为犯规，取消比赛资格。按照老师的要求，不拖延时间。 生开始活动师：让我们用热烈的掌声祝贺获胜的小组