2019-2020年二年级音乐下册 萧教学反思 湘教版.doc

2019-2020年二年级音乐下册 萧教学反思 湘教版通过本课教学体教现新的教学理念就是平等、和谐、民主的师生关系；宽松的教学氛围；以及多元的综合练习交织在一起，应该可以给学生留下深刻印象。二年级同学最近进步非常快，值得表扬。我这节课的设计也是针对二年级同学现有水平、能力而设计的。突出一点就是关注每个孩子的成长与进步，使孩子们在音乐课堂上不同程度的感受到成功的快乐。这次上课时突然遇到了停电，因在上次试讲中已经遇到过一次停电，就不是那么的紧张，该听范唱的我自己唱，该听流行唱法的我亲自唱，该听我先前录好田正阳唱的，我让他亲自来唱。其他的歌谱，歌词分析，我全用小黑板写出来。可是因为时间关系，我想得还不是很周全，在爵士律动的地方就出现问题了，我用钢琴可以弹出来，可是我要是不跟学生一块作，学生会很不整齐，所以在短暂的调整之后，就改回我们原来的“即兴拍手歌”律动了。上完后自我感觉很激情，很放松，但也有很多不足之处。失误一、自己的语言表达能力不是很好，要有进一步的提高。失误二、在于自己的教学经验不够，应该给创编前加一个环节“背歌词”这首歌曲已经分析的很简单了。背起歌词来应该两三分钟就差不多了。这样最后的创编就更围绕本课的目的了。让学生在玩中探索这首歌的的内在情感。以后在教学中一定要吸取经验，争取不犯同样的错误。附送：2019-2020年二年级音乐下册 螃蟹歌1教案 人教新课标版教学目标：1.能用明亮的声音生动有趣地学会演唱螃蟹歌，乐于与他人合作。2.能创造性地编演螃蟹与其他小动物之间的简单故事，从中体验到表演的乐趣。教学重点：学会演唱歌曲，体验表演乐趣。教学难点：唱准附点音符和旋律起伏之处。教学准备：琴、多媒体课件、动物头饰。教学过程：一、导入。1.师：小朋友们，你们见过或者吃过螃蟹吗？它是什么样子的？2.多媒体课件：螃蟹图，介绍螃蟹外形。3.多媒体出示鹭鸶图，问生：这是什么？你认识吗？4.师简介鹭鸶：鹭鸶又称白鹭，是世界上受保护的珍禽之一。也是一种非常美丽的水鸟。鹭鸶喜欢栖息在湖泊、沼泽地和潮湿的森林里。主要食小的鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和浅水中的甲壳类动物。5.师：一天，有一个小螃蟹和一只鹭鸶在一条小河边相遇了，它们之间发生了一件事，是什么事呢？我们一起听听，看看。6.听、看多媒体课件螃蟹歌。（听后生回答问题。）二、新授歌曲。 1.师：小朋友，我们知道了这小河边发生的故事，那你们愿不愿意把这故事唱出来呢？好，我们今天就来学习歌曲螃蟹歌。 2.学习第一段歌曲，按节奏朗读歌词。（用方言） 3.分句教唱歌曲，注意唱准附点音符。4.表演歌曲第一段，师引导学生表演。5.学习第二段师导言：小朋友，你知道螃蟹是怎么走路的？（生答）按节奏读第二段歌词，分句教唱，跟琴齐唱。6.学习第三段师：螃蟹夹住了你的手或脚，你怎么办呢？（生答）那鹭鸶是怎样做的呢？教生按节奏读第三段歌词。分句教唱，相机纠正，随乐齐唱整首歌曲。7.师生接唱歌曲，师弹琴伴奏。8.指名演唱歌曲。三、表演歌曲1.师：小朋友，我们学会了用歌曲来唱故事，那谁能用动作表演出来呢？2.生戴头饰表演歌曲，师相机指导。3.师生共评演得较形象的同学。4.表演螃蟹与其他动物的故事。四、总结，下课。师：小朋友，今天我们学会了螃蟹歌，表演了歌曲中的故事，