2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第五课时教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第五课时教案 苏教牛津版The Fifth Period （第五课时）一、教学内容：5A第一单元E、F、G部分二、教学目标：1复习本单元所学的词汇和句型。2能够运用所学的日常交际用语进行交流。3初步了解字母a在单词中的发音。三、教学重、难点：1能正确运用there be 结构的一般疑问句和特殊疑问句及其答语， 并能在一定情景中进行交流。四、课前准备：1E、F部分的挂图。2本单元词汇卡片。3磁带和录音机。五、教学过程：Step 1 Warm up1师生齐唱英文歌曲Two jackets。2Free talk。Step 2 Revision1学生台前表演会话。2教师出示卡片，师生问答复习所学词汇和句型。Step 3 Read and act1用贴画形式，师生问答引出E部分内容：T：Whats this in English? S：Its a park T：Whats in the park? Look! S: There are some swings.(some flowers, some trees，a slide） T：Lets go and play there. S：Good idea.2学生合书听录音，整体感知对话内容。3看书，逐句跟读模仿。4小组活动，表演对话。Step 4 Look，find and say1教师出示本部分内容的图片或投影片，学生看数十秒后迅速遮住， 然后问学生：How many cars are there in the picture？ 学生猜出There are猜中着可担任教师角色，出题让其他学生猜。2同桌互问互答。Step 5 Listen and repeat1学生认知图上物品：cake，grape，plate，table2学生听录音，跟说四个单词和句子。 体会元音字母a在重读音节单词中的发音。3鼓励学生再说出一些单词中的a发/ei/的单词。Step 6 Consolidation1歌表演 Two jackets。Step 7 Assign homework1听录音读课文。2抄写四会单词和句型。3自由歌舞表演Two jackets。六、板书设计： Unit 1 The first day at school（E挂图）（F挂图）How manyare there in the street？ There are（G部分）cake grape plate table七、教后记：附送：2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第六课时教案 苏教牛津版The Sixth Period （第六课时）一、教学内容：5A第一单元的复习及完成学习手册上的练习。二、教学目标：1复习并掌握本单元所学的四会词汇和句型。2能够运用所学的日常交际用语进行交流。3完成学习手册上的练习。三、教学重、难点：1复习并掌握本单元所学的四会词汇和句型。2完成学习手册上的练习四、课前准备：1所学词汇的图片或投影片。2手册上的练习题答案的投影片。3磁带和录音机。五、教学过程：Step 1 Warm up1歌舞表演Two jackets。2Free talkStep 2 Revision1猜谜游戏： 教师出示一地点，学生根据地点特征，用there be句型猜 出这一地点有什么。如：Are there any pens in your pencilcase？2Magic eyes：（“魔力眼” ） 接着上述游戏，如有学生猜中物品，教师可接着再问 How many pens？再次猜中者可称为“Magic eyes”3师生可互换角色，进行活动。Step 3 Presentation and practice (完成学习手册上的练习)听力部分一、听录音，在听到的那组单词括号内打“ ” 先让学生自由朗读单词，再听录音，再在听到的那组单 词的括号内打“ ”二、听音，判断下列各图是否与所听内容相符。 让学生仔细观察每组图中的内容，分辨图中不同之处， 然后听录音，在括号中打“ ”或“ ”。书面部分一、判断下列单词的画线部分与所给例词是否相同。 教师引导学生朗读例词，再做判断。二、选择填空。 学生先认真读题，选择填空。之后教师逐题讲解三、看图，回答问题。 师生先口头练习，再笔头练习。 四、看图，阅读对话，并根据对话内容填空。Step 4：Consolidation 出示练习题答案，逐题集体校对。Step 5：Assign homework 1完成学习手册书面练习。