故乡在远方

1 / 5 故乡在远方 故乡在远方 张抗抗 第一课时 【学习目标】 欣赏文章语言给人以联想和想象的诗意美。 学习作者多角度描写景物的方法。 理解文章中 “ 故乡 ” 的特殊含义，品位作者热爱大自然的情感。 【正音正字】 潋滟 linyn 翡 fi 鹳 gun 葚 shn 璀璨 cucn 馨 xn 霭 i 谧 m 柞 zu 啜 chu 吮 shn 柈 bn 窒 zh 犷 gung 砺 l 【积累词语】 漂泊无定 浪迹天涯 水光潋滟 山色空蒙 遮天蔽日 闻名于世 烟波浩渺 魂牵梦系 格格不入 凝神默想 缠绵缭绕 随遇而安 落地生根 既来则安 四海为家 【朗读课文】 2 / 5 【课文分析】 这是一篇描绘 “ 故乡 ” 散文。文中的 “ 故乡 ” 既是地域意义上的，又是精神意义上的。从地域意义上看，作者选择了与自己人生有密切关系的几个 “ 故乡 ” ，描绘了它们各自的美景： 广东新会 祖籍：翡翠般的小河 白鹳灰鹳盘旋回巢 一串串细长的小船 浙江洛舍 外婆家：烟波浩渺的洛舍洋、珍珠般的白米、扑扑蹦 跳的小鱼儿 浙江杭州 出生地：西湖的柔和淡泊 植物园的绿草地 苍郁的香樟树 小兴安岭 度过青春年华的地方：笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山 如桑蚕啜叶、婴童吮乳，声声有情 山村里的早晨宁静而妩媚 消失于密林深处 在作者笔下，四个 “ 故乡 ” 都很美，都充满诗情画意，四种故乡情，一样真挚，毫不矫情。所以说，从精神意义上看，作者心目中的 “ 故乡 ” ，既是生命诞生的地方，又是养育自己成长的地方；既是带给自己童年欢乐的地方，又是“ 磨砺 ” 自己品行和性格的地方。 【课堂练习】 你知道叠字有哪几种类型吗？请举例说明。 基本类型有： 3 / 5 AA 型： 哀哀 AAB 型： 笔笔直 ABB 型： 暗沉沉 AABB 型：层层叠叠 AABc 型：彬彬有礼 ABcc 型：大名鼎鼎 【课外作业】 .完成 “ 学习建议 ” 。 .通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。 第二课时 【朗读课文】 【思维训练】（根据学生情况，选择若干讨论） .“ 我究竟来自何方？ ” 这句话在文中有何作用？ 从结构上看，这是过渡句，起承上启下的作用。 从内容上看，这是疑问句，强烈地表达了 “ 我 ” 对故乡的陌生之感。 .小兴安岭落雪有何特点？它们表达了作者对落雪怎样的思想感情？ 小兴安岭落雪的特点是：轻轻漫漫、亮晶晶、密。 它们表达了作者喜爱落雪的思想感情。 .为什么说 “ 也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡 ” ？ 因为 “ 我 ” 的祖籍在广东新会， “ 我 ” 从小出生长大在杭州， “ 我 ” 的外婆家又在浙江洛舍， 19 岁 “ 我 ” 又到了第二故乡 北大荒， “ 我 ” 四海为家，所以说 “ 我已有了太多4 / 5 的第二故乡 ” 。 .从全文看，在四个 “ 故乡 ” 中，作 者的感情倾向在哪里？ 从作者的描写来看，我们可以看出作者的感情倾向小兴安岭：广东新会祖籍 “ 老家于我，却已无故园的感觉。 ” 洛舍外婆家 “ 外婆走时就带走了故乡。 ” 对于出生地杭州， “ 有了一种隐隐的隔膜和猜疑。 ” 而小兴安岭 “ 更多的时候，我会凝神默想着那遥远的冰雪之地 ” 。 “ 那些神秘的森林居民给予我无比的亲切感，曾使我怀疑自己是否会留在这里。 ” “ 然而在城市闷热窒息的夏日里，我仍时时想起北方的原野，那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗旷而质朴。 ” .文章最后一句中的 “ 寻觅着 ” 、 “ 创造 着 ” 的位置能否颠倒？为什么？ 不能颠倒。因为 “ 寻觅 ” 是 “ 创造 ” 的基础，表现作者对异地生活的独特感受。 .你知道叠字有哪几种类型吗？请各举五例说明。 基本类型有： AA型： 哀哀 彪彪 惨惨 苍苍 累累 磊磊 瑟瑟 森森 怡怡 屹屹 AAB 型： 笔笔直 碧碧绿 步步娇 簇簇新 答答战 绯5 / 5 绯红 飞飞薄 粉粉碎 ABB 型： 暗沉沉 白灿灿 悲凄凄 颤巍巍 沉甸甸 干巴巴 高挑挑 孤单单 AABB 型：挨挨挤挤 绊绊坷坷 层层叠叠 颤颤巍巍 大大咧咧 叨叨絮絮 AABc 型：彬彬有礼 步步为营 草草了事 陈陈相因 楚楚动人 蠢蠢欲动 ABcc